Este documento apresenta um teste sobre a teoria da aprendizagem de Skinner e Piaget. A primeira pergunta trata do comportamentalismo de Skinner. A segunda pergunta discute a teoria significativa da aprendizagem. A terceira pergunta relaciona os conceitos de assimilação, acomodação e adaptação de acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget.
Este documento apresenta um teste sobre a teoria da aprendizagem de Skinner e Piaget. A primeira pergunta trata do comportamentalismo de Skinner. A segunda pergunta discute a teoria significativa da aprendizagem. A terceira pergunta relaciona os conceitos de assimilação, acomodação e adaptação de acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget.
Este documento apresenta um teste sobre a teoria da aprendizagem de Skinner e Piaget. A primeira pergunta trata do comportamentalismo de Skinner. A segunda pergunta discute a teoria significativa da aprendizagem. A terceira pergunta relaciona os conceitos de assimilação, acomodação e adaptação de acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget.
Este documento apresenta um teste sobre a teoria da aprendizagem de Skinner e Piaget. A primeira pergunta trata do comportamentalismo de Skinner. A segunda pergunta discute a teoria significativa da aprendizagem. A terceira pergunta relaciona os conceitos de assimilação, acomodação e adaptação de acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget.
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UNIATENEU
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
DISCIPLINA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
ATIVIDADE 1 APRENDIZAGEM BOCK
ALUNO Glaucy Vania Costa de Almeida MATRÍCULA 2020116549
DISCIPLINA Psicologia da Aprendizagem DATA DA PROVA
PROFESSOR Dário Júnior TIPO DE PROVA
CÓDIGO DA TURMA TURMA NOTA
1) O professor ao definir o resultado que pretende alcançar com seus alunos e oferecer- lhes recompensas e estímulos para leva-los a alcançarem o resultado previsto está adotando:
a. O comportamentalismo, de Skinner b. O construtivismo, de Piaget c. O socioconstrutivismo, de Vygotsky d. O humanismo, de Wallon e. O behaviorismo, de Piaget
2) Essa teoria postula que a aprendizagem ocorre quando novas ideias ou informações se relacionam com conceitos relevantes e disponíveis na estrutura cognitiva do estudante predisposto a aprender. Orienta que o conteúdo a ser trabalhado em sala de aula deve ser flexível em relação à experiência de vida do estudante. Trata-se, ainda, de uma teoria que defende a valorização dos conhecimentos prévios necessários à construção das estruturas mentais, permitindo ao estudante (re)construir conhecimentos de natureza diversa. Trata-se da teoria da aprendizagem
a. behaviorista. b. humanista. c. significativa. d. culturalista. e. Psicanalista
3) Sobre o processo de ensino, relacione cada um dos elementos de aprendizagem,
segundo Piaget, com suas respectivas características. 1. Assimilação 2. Acomodação 3. Adaptação ( ) processo que tem por finalidade ajustar os padrões comportamentais preexistentes, modificando-os para lidar com as novas informações ou com o feedback das situações externas. ( ) processo de recepção de todos os tipos de estímulos e informações, organizando-os para em seguida integrá-los às formas ou estruturas existentes no organismo. ( ) processo que equilibra a assimilação da experiência às estruturas dedutivas e acomoda essas estruturas aos dados da experiência. Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.
a. 3 – 1 – 2. b. 1 – 3 – 2. c. 2 – 1 – 3. d. 1 – 2 – 3. e. 2–3–1
