PEI – PLANO DE ENSINO INDIVIDUAL

Nome: 2022
Professora: Coordenadora:
ORGANIZAÇÃO INICIAL
Capacidades e Necessidades: Prazos: Recursos e Profissionais
interesses: (O que ainda (Em quanto estratégias: envolvidos:
(O que sabe, do precisa aprender?) tempo?) (O que utilizar
que gosta?) para ensinar
e
como utilizar?)
Aponta, gosta de Apresentar Anual Aula expositiva; Marcelli Oliveira
tablet, folhas comportamento Aula prática; (prof. polivalente)
plastificadas, bater acadêmico, Vídeos;
palma e mexer no aumentar o tempo Imagens reais;
cabelo das de atenção, Material concreto;
professoras e aumentar o Materiais visuais;
auxiliares. repertório, ser Jogos;
alfabetizado, ter
mais autonomia,
parar com as
palmas, ser
desfraldado.
ACADÊMICO
Matéria: Português
Habilidade (BNCC) Objeto de Estratégia Data de início Desempenho
Conhecimento
(BNCC) e
Conteúdos
(EF01LP05) Construção do Letras móveis. 07/02/2022 Em andamento
Reconhecer o sistema alfabético.
sistema da escrita
alfabética como (Identificar e
representação dos escrever o
sons da fala. próprio nome
através de letras
móveis).
(EF01LP02) Correspondência Letras móveis, 01/03/2022 Em andamento
Escrever fonema-grafema. músicas,
espontaneamente atividades lúdicas
ou por ditado, (Identificar a letra com material
palavras e frases inicial das palavras concreto e
de forma começadas com as material reciclável.
alfabética - vogais).
usando
letras/grafemas
que representem
fonemas.
(EF01LP04) Conhecimento do
Distinguir as alfabeto do
letras do alfabeto português do
de Brasil.
outros sinais
gráficos.
(EF12LP01) Ler Decodificação/Fluê
palavras novas ncia de leitura.
com precisão na
decodificação, no
caso de palavras
de uso
frequente, ler
globalmente,
por memorização.
(EF01LP08) Construção do
Relacionar sistema alfabético
elementos sonoros e da ortografia.
(sílabas, fonemas,
partes de palavras)
com sua
representação
escrita.
(EF01LP09) Construção do
Comparar sistema alfabético
palavras, e da ortografia.
identificando
semelhanças e
diferenças entre
sons de sílabas
iniciais.
(EF01LP10) Conhecimento do
Nomear as letras alfabeto do
do alfabeto e português do
recitá-lo na Brasil.
ordem
das letras.
(EF15LP18) Formação do leitor
Relacionar texto literário/Leitura
com ilustrações multissemiótica.
e outros recursos
gráficos.
Matéria: Matemática
Habilidade (BNCC) Objeto de Estratégia Data de início Desempenho
Conhecimento
(BNCC) e
Conteúdos
(EF01MA01) Contagem de Material 07/02/2022 Em andamento
Utilizar números rotina Contagem plastificado,
naturais como ascendente e material concreto
indicador de descendente e jogos no
quantidade ou de Reconhecimento Wordwall.
ordem em de números no
diferentes contexto diário:
situações indicação de
cotidianas e quantidades,
reconhecer indicação de
situações em que ordem ou
os números não indicação de
indicam contagem código para a
nem ordem, mas organização de
sim código de informações.
identificação.
(Colocar os
números de 1 a 5
em ordem).

(EF01MA01) Contagem de Material 04/03/2022 Em andamento

Utilizar números rotina Contagem plastificado,
naturais como ascendente e músicas, vídeos,
indicador de descendente material concreto
quantidade ou de Reconhecimento e jogos no
ordem em de números no Wordwall.
diferentes contexto diário:
situações indicação de
cotidianas e quantidades,
reconhecer indicação de
situações em que ordem ou
os números não indicação de
indicam contagem código para a
nem ordem, mas organização de
sim código de informações.
identificação.
(Identificar os
diferentes usos
dos números no
nosso dia a dia).
(EF01MA02) Quantificação de
Contar de maneira elementos de uma
exata ou coleção:
aproximada, estimativas,
utilizando contagem um a
diferentes um, pareamento
estratégias como o ou outros
pareamento e agrupamentos e
outros comparação.
agrupamentos.

(EF01MA03) Quantificação de
Estimar e elementos de uma
comparar coleção:
quantidades de estimativas,
objetos de dois contagem um a
conjuntos (em um, pareamento
torno de 20 ou outros
elementos), por agrupamentos e
estimativa e/ou comparação.
por
correspondência
(um a um, dois a
dois) para
indicar “tem
mais”, “tem
menos” ou “tem a
mesma
quantidade”.
EF01MA04) Contar Leitura, escrita e
a quantidade de comparação de
objetos de números naturais
coleções até 100 (até 100) Reta
unidades e numérica.
apresentar o
resultado por
registros verbais e
simbólicos, em
situações de seu
interesse, como
jogos,
brincadeiras,
materiais de sala
de aula, entre
outros.
(EF01MA09) Padrões figurais
Organizar e e numéricos:
ordenar objetos investigação de
familiares ou regularidades ou
representações padrões em
por figuras, por sequências.
meio de atributos,
tais como cor,
forma e medida.
(EF01MA14) Figuras
Identificar e geométricas
nomear figuras planas:
planas (círculo, reconhecimento
quadrado, do formato das
retângulo e faces de figuras
triângulo) em geométricas
desenhos espaciais.
apresentados em
diferentes
disposições ou em
contorno de faces
de sólidos
geométricos.
Matéria: Ciências
Habilidade Objeto de Estratégia Data de início Desempenho
(BNCC) Conhecimento
(BNCC) e
Conteúdos
(EF01CI02) Corpo humano Material 10/02/2022 Adquiriu
Localizar, nomear Respeito à plastificado,
e representar diversidade. músicas, vídeos,
graficamente (por jogos no
meio de desenhos) (Identificar partes Wordwall.
partes do corpo do corpo humano:
cabeça).
humano e explicar
suas funções.

(EF01CI02) Corpo humano Material 17/02/2022 Em andamento

Localizar, nomear Respeito à plastificado,
e representar diversidade. músicas, vídeos,
graficamente (por jogos no
meio de desenhos) (Identificar partes Wordwall.
partes do corpo do corpo humano:
humano e explicar olhos, boca, nariz,
suas funções. orelha, mãos e
pés).

(EF01CI03) Discutir Corpo humano Material 03/03/2022 Em andamento

as razões pelas Respeito à plastificado,
quais os hábitos de diversidade. músicas, vídeos,
higiene do corpo material concreto
(lavar as mãos (Identificar os 5 e jogos no
antes de comer, sentidos: quais são Wordwall.
escovar os dentes, eles e para que
limpar os olhos, o servem).
nariz e as orelhas,
etc.) são
necessários para a
manutenção da
saúde
(EF01CI05) Escalas de tempo.
Identificar e
nomear diferentes
escalas de tempo:
os períodos diários
(manhã, tarde e
noite) e a sucessão
de dias, semanas,
meses e anos.

(EF01CI01) Características dos

Comparar materiais.
características de
diferentes
materiais
presentes em
objetos de uso
cotidiano,
discutindo sua
origem, os
modelos como são
descartados e
como podem ser
usados de forma
mais consciente.
Matéria: História
Habilidade Objeto de Estratégia Data de início Desempenho
(BNCC) Conhecimento
 (BNCC)
e Conteúdos
(EF01HI01) As fases da vida e a Imagens reais, 09/02/2022 Adquiriu
Identificar ideia de jogos on-line,
aspectos do seu temporalidade materiais
crescimento por (passado, adaptados e
meio do registro presente, futuro). vídeos.
de lembranças
particulares ou de (Identificar fotos
lembranças dos reais que
membros de sua representam o
família e/ou de passado).
sua
comunidade.
(EF01HI01) As fases da vida e a Imagens reais, 23/02/2022 Em andamento
Identificar ideia de jogos on-line,
aspectos do seu temporalidade materiais
crescimento por (passado, adaptados e
meio do registro presente, futuro). vídeos.
de lembranças
particulares ou de (Identificar fotos
lembranças dos reais que
membros de sua representam o
família e/ou de presente e
sua futuro).
comunidade.
(EF01HI04) A escola e a Vídeos, jogos 01/04/2022 Em andamento
Identificar as diversidade do on-line, músicas e
diferenças entre grupo social imagens reais.
os variados envolvido.
ambientes em que
vive (doméstico, (Identificar os
escolar e da profissionais que
comunidade), trabalham na
reconhecendo as escola).
especificidades
dos hábitos e das
regras que os
regem.
(EF01HI08) A escola, sua
Reconhecer o representação
significado das espacial, sua
história e seu
comemorações e
papel na
festas escolares, comunidade.
diferenciando-as
das datas festivas
comemoradas no
âmbito familiar
ou da
comunidade.
(EF01HI08) A escola, sua
Reconhecer o representação
significado das espacial, sua
comemorações e história e seu
festas escolares,
diferenciando as papel na
das datas festivas comunidade.
comemoradas no
âmbito familiar
ou
da comunidade.
Matéria: Geografia
Habilidade Objeto de Estratégia Data de início Desempenho
(BNCC) Conhecimento
(BNCC)
e Conteúdos
(EF01GE01) O modo de vida Tentativa Discreta, 10/02/2022 Adquiriu
Descrever das crianças em Imagens e jogos no
características diferentes lugares. Wordwall.
observadas de
seus lugares de (Identificar a
vicência (moradia, escola).
escola, etc.) e
identificar
semelhanças e
diferenças entre
esses lugares.

(EF01GE01) O modo de vida Imagens e jogos no 25/02/2022 Em andamento

Descrever das crianças em Wordwall.
características diferentes lugares.
observadas de
seus lugares de (Identificar parque,
vicência (moradia, casa e praça).
escola, etc.) e
identificar
semelhanças e
diferenças entre
esses lugares.

(EF01GE02) O modo de vida Atividades lúdicas, 28/03/2022 Em andamento

Identificar das crianças em vídeos, aula
semelhanças entre diferentes lugares. prática, imagens e
jogos e jogos no
brincadeiras de Wordwall.
diferentes épocas
e lugares.
(EF01GE06) Diferentes tipos de
Descrever e trabalho existentes
comparar no seu dia a dia.
diferentes tipos
de moradia ou
objetos de uso
cotidiano
(brinquedos,
roupas,
mobiliários),
considerando
técnicas e
materiais
utilizados em sua
produção.
(EF01GE05) Ciclos naturais e a
Observar e vida cotidiana.
descrever ritmos
naturais (dia e
noite, variação de
temperatura e
umidade etc.) em
diferentes escalas
espaciais e
temporais,
comparando suas
realidades com
outras.
(EF01GE11) Condições de vida
Associar mudanças nos lugares de
de vestuários e vivência.
hábitos
alimentares em
sua comunidade
ao longo do ano,
decorrentes da
variação de
temperatura e
umidade no
ambiente.
Matéria: Artes
Habilidade Objeto de Estratégia Data de início Desempenho
(BNCC) Conhecimento
(BNCC)
e Conteúdos
(EF15AR02) Elementos da Tinta. 11/02/2022 Em andamento
Explorar e linguagem.
reconhecer
elementos
constitutivos das
artes visuais
(ponto, linha,
forma, cor,
espaço,
movimento etc.)
(EF15AR04) Materialidades. Tinta e 21/03/2022 Em andamento
Experimentar materiais
diferentes formas concretos.
de expressão
artística (desenho,
pintura, colagem,
quadrinhos,
dobradura,
escultura,
modelagem,
instalação, vídeo,
fotografia etc.),
fazendo uso
sustentável de
materiais,
instrumentos,
recursos e técnicas
convencionais e
não convencionais.
(EF15AR05) Processos de
Experimentar a criação.
criação em artes
visuais de modo
individual, coletivo
e colaborativo,
explorando
diferentes espaços
da escola.
(EF15AR24) Matrizes estéticas
Caracterizar e culturais.
experimentar
brinquedos,
brincadeiras,
jogos, danças,
canções e
histórias de
diferentes
matrizes estéticas
e culturais.
Matéria: Inglês
Habilidade Objeto de Estratégia Data de início Desempenho
(BNCC) Conhecimento
(BNCC)
e Conteúdos
(EF06LI17) Construção de Músicas, vídeos, 07/02/2022 Em andamento
Construir repertório lexical. materiais
repertório lexical concretos e
relativo a temas tintas.
familiares (escola,
família, rotina
diária, atividades
de lazer, esportes,
entre outros).

Matéria: Educação Física

Habilidade Objeto de Estratégia Data de início Desempenho
(BNCC) Conhecimento
 (BNCC)
e Conteúdos
(EF12EF01) Brincadeiras e Materiais 07/02/2022 Em andamento
Experimentar, fruir jogos da cultura concretos e
e recriar diferentes popular presentes aulas práticas.
brincadeiras e no contexto
jogos da cultura comunitário e
popular presentes regional.
no contexto
comunitário e
regional,
reconhecendo e
respeitando as
diferenças
individuais de
desempenho dos
colegas.
(EF12EF04) Brincadeiras e Materiais 21/02/2022 Em andamento
Colaborar na jogos da cultura concretos e
proposição e na popular presentes aulas práticas.
no contexto
produção de
comunitário e
alternativas para a regional.
prática, em outros
momentos e
espaços, de
brincadeiras e
jogos e demais
práticas corporais
tematizadas na
escola.

Observações:

Terminologia utilizada no PEI

● Adquiriu: O conteúdo em questão foi aprendido e generalizado;
● Em andamento: A aquisição do conteúdo está sendo estimulada;
● Em manutenção: O aluno adquiriu o item, mas necessita de treino para que não se esqueça.