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    BNCC Educação Física 1º e 2º Ano

    Enviado por

    Jucianne Wierzynski
    O documento descreve os objetivos e atividades dos quatro bimestres do 1o e 2o ano de Educação Física. Nos primeiros dois bimestres, os alunos aprenderão sobre brincadeiras, jogos e esportes populares da sua cultura. Nos próximos dois bimestres, eles aprenderão elementos básicos de ginástica e danças regionais, enquanto respeitam as diferenças individuais.

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    BNCC Educação Física 1º e 2º Ano

    Enviado por

    Jucianne Wierzynski
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    O documento descreve os objetivos e atividades dos quatro bimestres do 1o e 2o ano de Educação Física. Nos primeiros dois bimestres, os alunos aprenderão sobre brincadeiras, jogos e esportes populares da sua cultura. Nos próximos dois bimestres, eles aprenderão elementos básicos de ginástica e danças regionais, enquanto respeitam as diferenças individuais.

    Descrição original:

    Bncc Educação Física 1º e 2º Ano

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    Bncc Educação Física 1º e 2º Ano

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    O documento descreve os objetivos e atividades dos quatro bimestres do 1o e 2o ano de Educação Física. Nos primeiros dois bimestres, os alunos aprenderão sobre brincadeiras, jogos e esportes populares da sua cultura. Nos próximos dois bimestres, eles aprenderão elementos básicos de ginástica e danças regionais, enquanto respeitam as diferenças individuais.

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    BNCC Educação Física 1º e 2º Ano

    Enviado por

    Jucianne Wierzynski
    O documento descreve os objetivos e atividades dos quatro bimestres do 1o e 2o ano de Educação Física. Nos primeiros dois bimestres, os alunos aprenderão sobre brincadeiras, jogos e esportes populares da sua cultura. Nos próximos dois bimestres, eles aprenderão elementos básicos de ginástica e danças regionais, enquanto respeitam as diferenças individuais.

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    Jucianne

    Educação Física – 1º E 2º anos

    1º Bimestre
    Área de Conhecimento: Linguagens;
    Componente Curricular: Educação Física;
    Unidades temáticas: Brincadeiras e jogos;
    Objetos de conhecimento: Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no
    contexto comunitário e regional;
    Habilidades: (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos
    da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
    respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.

    Área de Conhecimento: Linguagens;


    Componente Curricular: Educação Física;
    Unidades temáticas: Brincadeiras e jogos;
    Objetos de conhecimento: Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no
    contexto comunitário e regional;
    Habilidades: (EF12EF02) Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual,
    oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional,
    reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas
    de origem.

    Área de Conhecimento: Linguagens;


    Componente Curricular: Educação Física;
    Unidades temáticas: Brincadeiras e jogos;
    Objetos de conhecimento: Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no
    contexto comunitário e regional;
    Habilidades: (EF12EF03) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de
    brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no
    reconhecimento das características dessas práticas.
    ______________________________________________________________________
    2º Bimestre
    Área de Conhecimento: Linguagens;
    Componente Curricular: Educação Física;
    Unidades temáticas: Brincadeiras e jogos;
    Objetos de conhecimento: Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no
    contexto comunitário e regional;
    Habilidades: (EF12EF04) Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a
    prática, em outros momentos e espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas
    corporais tematizadas na escola, produzindo textos (orais, escritos, audiovisuais) para
    divulgá-las na escola e na comunidade.

    Área de Conhecimento: Linguagens;


    Componente Curricular: Educação Física;
    Unidades temáticas: Esportes;
    Objetos de conhecimento: Esportes de marca;
    Habilidades: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
    protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos
    comuns a esses esportes.

    1
    Área de Conhecimento: Linguagens;
    Componente Curricular: Educação Física;
    Unidades temáticas: Esportes;
    Objetos de conhecimento: Esportes de precisão;
    Habilidades: (EF12EF06) Discutir a importância da observação das normas e das
    regras dos esportes de marca e de precisão para assegurar a integridade própria e as dos
    demais participantes.
    ______________________________________________________________________
    3º Bimestre
    Área de Conhecimento: Linguagens;
    Componente Curricular: Educação Física;
    Unidades temáticas: Ginásticas;
    Objetos de conhecimento: Ginástica geral;
    Habilidades: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos básicos
    da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) e da
    ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de
    segurança.

    Área de Conhecimento: Linguagens;


    Componente Curricular: Educação Física;
    Unidades temáticas: Ginásticas;
    Objetos de conhecimento: Ginástica geral;
    Habilidades: (EF12EF08) Planejar e utilizar estratégias para a execução de diferentes
    elementos básicos da ginástica e da ginástica geral.

    Área de Conhecimento: Linguagens;


    Componente Curricular: Educação Física;
    Unidades temáticas: Ginásticas;
    Objetos de conhecimento: Ginástica geral;
    Habilidades: (EF12EF09) Participar da ginástica geral, identificando as potencialidades
    e os limites do corpo, e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
    ______________________________________________________________________
    4º Bimestre
    Área de Conhecimento: Linguagens;
    Componente Curricular: Educação Física;
    Unidades temáticas: Ginásticas;
    Objetos de conhecimento: Ginástica geral;
    Habilidades: (EF12EF10) Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral,
    escrita e audiovisual), as características dos elementos básicos da ginástica e da
    ginástica geral, identificando a presença desses elementos em distintas práticas
    corporais.

    Área de Conhecimento: Linguagens;


    Componente Curricular: Educação Física;
    Unidades temáticas: Danças;
    Objetos de conhecimento: Danças do contexto comunitário e regional;
    Habilidades: (EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto
    comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las,
    respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.

    2
    Área de Conhecimento: Linguagens;
    Componente Curricular: Educação Física;
    Unidades temáticas: Danças;
    Objetos de conhecimento: Danças do contexto comunitário e regional;
    Habilidades: (EF12EF12) Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos)
    das danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as
    manifestações de diferentes culturas.

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