META DIÁRIA / PLANO DE REVISÕES / QUESTÕES

SEGUNDA-FEIRA
ASSUNTOS DO DIA

MATÉRIA ASSUNTOS

• INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
LINGUA PORTUGUESA • ELEMENTOS ESTRUTURAIS DO TEXTO
• TEXTOS MISTOS E TIPO DE DISCURSO

QUESTÕES
LINGUA PORTUGUESA
01) “Todo abacate é verde. O incrível Hulk é verde. O incrível Hulk é um abacate.”
Todo argumento pode se tornar um sofisma: um raciocínio errado ou inadequado que nos leva
a conclusões falsas ou improcedentes. O último parágrafo do texto é um exemplo de sofisma,
considerando que, da constatação de que todo abacate é verde, não se pode deduzir que só os
abacates têm cor verde. Esse é o tipo de sofisma que adota o seguinte procedimento:
a) enumeração incorreta
b) generalização indevida
c) representação imprecisa
d) exemplificação inconsistente

02) Analise as afirmações sobre trechos do texto e assinale a correta.

a) Em – Há alguns meses, troquei meu celular. –, o verbo haver indica tempo decorrido e pode ser
substituído, corretamente, por Fazem.
b) Em – Fotografava, fazia vídeos, recebia e-mails e até servia para telefonar. –, o termo em destaque
expressa a ideia de exclusão.
c) Em – Virou um labirinto de instruções! –, o termo em destaque foi empregado em sentido figurado,
indicando confusão, incompreensibilidade.
d) Em – Fiz o que toda pessoa minuciosa faria. –, o termo em destaque pode ser substituído,
corretamente e sem alteração do sentido do texto, por limitada.
e) Em – Mas não posso me alimentar só de pipoca! –, a conjunção em destaque expressa a ideia de
comparação.

03) esta vida é uma viagem

pena eu estar
só de passagem
(Paulo Leminski, La vie em close. 5a ed. S.Paulo: Brasiliense, 2000, p.134). No poema de apenas
três versos, o poeta lamenta-se
a) da fugacidade da vida.
b) demonstra preferir a vida espiritual à terrena.
c) revolta-se contra o seu destino.
d) sugere que a vida não tem sentido.
e) abomina a agitação da vida.

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 04) Sobre o discurso indireto é correto afirmar, EXCETO:
a) No discurso indireto, o narrador utiliza suas próprias palavras para reproduzir a fala de um
personagem.
b) O narrador é o porta-voz das falas e dos pensamentos das personagens.
c) Normalmente é escrito na terceira pessoa. As falas são iniciadas com o sujeito, mais o verbo de
elocução seguido da fala da personagem.
d) No discurso indireto as personagens são conhecidas através de seu próprio discurso, ou seja, através
de suas próprias palavras.

05) Faça a associação entre os tipos de discurso e assinale a sequência correta. Reprodução fiel
da fala da personagem, é demarcado pelo uso de travessão, aspas ou dois pontos. Nesse tipo de
discurso, as falas vêm acompanhadas por um verbo de elocução, responsável por indicar a fala
da personagem.
Ocorre quando o narrador utiliza as próprias palavras para reproduzir a fala de um personagem.
Tipo de discurso misto no qual são associadas as características de dois discursos para a
produção de outro. Nele a fala da personagem é inserida de maneira discreta no discurso do
narrador.
( ) discurso indireto
( ) discurso indireto livre
( ) discurso direto
a) 3, 2 e 1.
b) 2, 3 e 1.
c) 1, 2 e 3.
d) 3, 1 e 2.

OBSERVAÇÕES:

GABARITO: 1)B 2)C 3)A 4)D 5)B

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TERÇA-FEIRA
REVISÕES

MATÉRIA ASSUNTOS

24h >INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

LINGUA PORTUGUESA >ELEMENTOS ESTRUTURAIS DO TEXTO
>TEXTOS MISTOS E TIPO DE DISCURSO

ASSUNTOS DO DIA

MATÉRIA ASSUNTOS

GEOGRAFIA DO BRASIL >CLIMAS DO BRASIL – PARTE 1, 2 e 3

HISTÓRIA DO BRASIL >DESCOBRIMENTO DO BRASIL (1500)

QUESTÕES
GEOGRAFIA DO BRASIL
01) O Brasil tem a maior parte do seu território localizado geograficamente no Hemisfério Sul,
entre a linha do Equador e o Trópico de Capricórnio. Marque a alternativa que NÃO apresenta
climas do Brasil.
a) Tropical Atlântico e Tropical de Altitude
b) Temperado e Mediterrâneo
c) Equatorial e Tropical
d) Subtropical e Semiárido

02) Sobre o clima equatorial assinale a alternativa correta.

a) Apresenta baixa incidência da radiação solar e por isso as temperaturas médias anuais são baixas.
b) As muitas chuvas e a alta umidade do ar estão relacionadas com a massa de ar Equatorial Atlântica
que influencia a região.
c) É característico de regiões que apresentam florestas densas, como a Floresta Amazônica e a Floresta
do Congo, pois favorece a existência e grande biodiversidade.
d) É subdividido em clima equatorial seco e clima equatorial úmido.

03) Embora muitas vezes tempo e clima sejam utilizados como sinônimos, essas palavras
possuem significados diferentes pois
a) O clima é influenciado por fatores, como precipitação e radiação solar. Já o tempo é resultado direto
da influência das massas de ar.
b) O tempo se refere às condições meteorológicas momentâneas e o clima representa um padrão
meteorológico observado ao longo dos anos.
c) O clima de uma região é resultado de fatores geográficos e o tempo é influenciado pelas condições
meteorológicas.
d) O tempo se refere à temperatura e a chuva em um local, já o clima reúne informações sobre pressão
atmosférica, continentalidade e maritimidade.

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 HISTÓRIA DO BRASIL

04) As tribos de índios que viviam no Brasil pré-colonial tinham um domínio de tecnologias
capazes de:
a) fundir ferro, ouro, prata e outros metais.
b) efetuar caça de animais de grande porte e construção de cabanas, redes, entre outras funções
menos complexas.
c) construir grandes templos e pirâmides de pedra.
d) construir canais sobre o mar, ligando ilhas entre si.
e) reduzir o número de doenças que os europeus trouxeram no século XV.

05) Quando partiu das terras recém-descobertas em direção às Índias, Pedro Álvares Cabral
encarregou qual dos membros de suas caravelas a ir para a corte portuguesa informar ao rei
sobre a descoberta?
a) Pero Vaz de Caminha
b) Cristóvão Colombo
c) Gaspar de Lemos
d) Mem de Sá
e) Bartolomeu Bueno da Silva.

OBSERVAÇÕES:

GABARITO: 1) B 2)C 3)B 4)B 5)C

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QUARTA-FEIRA
REVISÕES

MATÉRIA ASSUNTOS

GEOGRAFIA DO BRASIL >CLIMAS DO BRASIL – PARTE 1, 2 e 3

24h
HISTÓRIA DO BRASIL >DESCOBRIMENTO DO BRASIL (1500)

ASSUNTOS DO DIA

MATÉRIA ASSUNTOS

>CONJUNTOS
MATEMÁTICA >TEORIA DOS CONJUNTOS
>NÚMEROS COMPLEXOS – PARTE 1 e 2

QUESTÕES
MATEMÁTICA
01) Uma pesquisa com todos os alunos de uma escola revelou que 165 alunos praticam esporte
mas não se alimentam adequadamente, e que 107 alunos se alimentam adequadamente mas
não praticam esporte. A pesquisa indicou que um total de 122 alunos não praticam esporte, e
que um total de 203 alunos se alimentam adequadamente. O número de alunos dessa escola é
a) 383.
b) 368.
c) 597.
d) 507.
e) 456.

02) No enquadramento de determinados elementos verificou-se que todos se enquadram na

categoria J; nem todos, mas alguns se enquadram na categoria K; nem todos, mas alguns se
enquadram na categoria L; nem todos, mas alguns se enquadram na categoria M, estes porém,
não se enquadram, em hipótese alguma, na categoria L. Sendo assim, um elemento que se
enquadra na categoria K
a) não está enquadrado na categoria M, mas está enquadrado na categoria J.
b) pode estar enquadrado na categoria M e também estar enquadrado na categoria L.
c) pode estar enquadrado na categoria L, mas não na categoria M.
d) pode não estar enquadrado na categoria J.
e) está enquadrado na categoria L.

03) Havia três concorrentes, P, Q e R, para a presidência de um clube. Cada um dos 99 eleitores
poderia votar em um só concorrente (um voto individual) ou em dois concorrentes (um voto
duplo). P recebeu 20 votos individuais, 10 votos junto com Q e seus votos junto com R não

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 foram divulgados. Q recebeu 20 votos individuais e 20 com R. Este recebeu 24 votos individuais.
Computando os votos totais de cada um, é correto concluir que

a) P recebeu 30 votos.
b) R venceu a eleição.
c) R obteve 10 votos a mais do que P.
d) Q obteve 10 votos a mais do que P.
e) R obteve 1 voto a menos do que Q.

04) Em uma escola, os estudantes podem escolher como atividade extraclasse aulas de pintura,
cerâmica ou capoeira. Sessenta estudantes estão fazendo pelo menos uma atividade extraclasse.
Há 34 estudantes fazendo pintura, 24 fazendo cerâmica e 30 fazendo capoeira. Há 20 estudantes
que fazem pelo menos 2 atividades extraclasse. O número de estudantes que fazem três
atividades extraclasse é
a) 8.
b) 6.
c) 4.
d) 7.
e) 3.

05) Em uma festa com 80 pessoas serão servidos dois pratos quentes, massa ou carne. Todos os
convidados gostam de ao menos um dos pratos. Dos 80 convidados, 45 gostam de massa e 52
gostam de carne. O número de convidados que gostam dos dois pratos é
a) 15.
b) 17.
c) 16.
d) 14.
e) 22.

OBSERVAÇÕES:

GABARITO: 1-A/2-C/3-E/4-A/5-B

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QUINTA-FEIRA
REVISÕES

MATÉRIA ASSUNTOS

>CONJUNTOS
24h MATEMÁTICA >TEORIA DOS CONJUNTOS
>NÚMEROS COMPLEXOS – PARTE 1 e 2

ASSUNTOS DO DIA

MATÉRIA ASSUNTOS

>DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS –

DIREITOS HUMANOS
PARTE 1, 2 e 3

DIREITO
>PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS
CONSTITUCIONAL

QUESTÕES
DIREITOS HUMANOS
01) A Declaração Universal dos Direitos Humanos, ainda que, como diz o nome, proclame
direitos, também estabelece expressamente que todos os seres humanos têm deveres para com
a) o planeta terra, para garantir condições de sobrevivência às gerações futuras.
b) a pátria, espaço privilegiado de exercício da igualdade, fraternidade e liberdade.
c) o Estado, por meio do qual as pessoas humanas têm preservados seus direitos.
d) os povos estrangeiros, participando de ações solidárias sempre que sua dignidade esteja ameaçada.
e) a comunidade fora da qual o livre e pleno desenvolvimento de sua personalidade não é possível.

02) Conforme a Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU,

a) a instrução elementar não será obrigatória, mas será gratuita.
b) não será imposta pena mais forte do que aquela que, no momento da sentença, for aplicável ao
ato delituoso.
c) todo ser humano tem direito a férias periódicas, que poderão não ser remuneradas.
d) ninguém pode ser obrigado a fazer parte de uma associação.
e) as crianças nascidas dentro e fora do matrimônio gozarão de proteção social diferenciada.

03) O direito humano à alimentação adequada está contemplado no artigo 25 da Declaração

Universal dos Direitos Humanos de 1948. Para garantir a realização do direito humano à
alimentação adequada, o Estado brasileiro tem a obrigação de
a) distribuir, gratuita e universalmente, alimentação balanceada à toda a população.
b) estimular o uso de fertilizantes químicos e agrotóxicos para aumentar a produção, garantindo o
direito de todos à alimentação.

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 c) apoiar programas de alimentação com base na distribuição de ração humana balanceada.
d) respeitar, proteger, promover e prover a alimentação da população.
e) financiar os conglomerados transnacionais para zelarem pela soberania alimentar.
DIREITO CONSTITUCIONAL
04) Em consonância com as normas constitucionais, trata-se de princípio pertencente às relações
internacionais da República Federativa do Brasil:
a) Liberdade de expressão.
b) Pluralismo político.
c) Prevalência dos direitos humanos.
d) Liberdade de associação.
e) Livre iniciativa.

05) Segundo a Constituição Federal, no plano das relações internacionais, a República Federativa
do Brasil
a) buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à
formação de uma comunidade latino-americana de nações.
b) defenderá a ação bélica para solução dos conflitos quando determinada por organismo
internacional do qual reconhece a jurisdição.
c) defenderá a intervenção em outros países para garantir a prevalência dos valores da civilização
ocidental judaico-cristã.
d) tratará as relações com Estados considerados desenvolvidos de maneira privilegiada.
e) não concederá asilo político a cidadãos originários de Estados com os quais não mantém relação
diplomática.

OBSERVAÇÕES:

GABARITO: 1)E 2)D 3)D 4)C 5)A

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SEXTA-FEIRA
REVISÕES

MATÉRIA ASSUNTOS

>DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS

24h DIREITOS HUMANOS
HUMANOS – PARTE 1, 2 e 3

DIREITO CONSTITUCIONAL >PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS

ASSUNTOS DO DIA

MATÉRIA ASSUNTOS

>DO CRIME – PARTE 1 e 2

DIREITO PENAL >DESISTÊNCIA VOLUNTÁRIA/ARREPENDIMENTO EFICAZ/
CRIME TENTADO E CONSUMADO/CRIME IMPOSSÍVEL
>INTRODUÇÃO/DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
ESTATUTO PMBA >DO INGRESSO NA POLÍCIA MILITAR
>DA ESTRUTURA HIERÁRQUICA DA PMBA

QUESTÕES
DIREITO PENAL
01) Paulo, sabendo que seu desafeto Pedro não sabia nadar e desejando matá-lo, jogou-o nas
águas, durante a travessia de um braço de mar. Todavia, ficou com pena da vítima, mergulhou
e a retirou, antes que se afogasse. Nesse caso, ocorreu
a) desistência voluntária.
b) arrependimento eficaz.
c) crime tentado.
d) crime putativo.
e) crime impossível.

02) A tentativa de crime

a) ocorre quando não se consuma o crime por motivos alheios à vontade do agente.
b) não é passível de pena.
c) recebe a mesma pena do crime, diminuída em um sexto.
d) prescreve em dois anos.
e) só se define se houver impedimento do crime antes da ação ou omissão do agente.

03)Considere:
I. Tício resolveu matar seu desafeto. Elaborou um plano de ação, apanhou uma faca e o atacou,
desferindo-lhe golpes. Este, no entanto, conseguiu desviar-se e, utilizando técnicas de defesa pessoal,
dominou e desarmou o agressor.
II. Caio resolveu matar seu desafeto. Adquiriu uma arma e efetuou diversos disparos em sua direção,
errando o alvo e acabou sendo preso por policiais que acorreram ao local.
Nas situações indicadas, deve ser reconhecida a ocorrência de
a) fatos penalmente irrelevantes.

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 b) crime tentado e crime consumado, respectivamente.
c) crimes consumados.
d) crimes tentados.
e) crime consumado e crime tentado, respectivamente.
ESTATUTO PMBA
04) Em conformidade com a deontologia policial militar, apresentam-se, dentre outros, como
valores institucionais do profissional:
a) a ética, a efetividade e a capacitação profissional
b) a disciplina, a doutrina e a solidariedade
c) a dignidade humana, a efetividade e a abnegação
d) a hierarquia, a credibilidade e a tradição
e) o espírito profissional, a bravura e a dedicação

05) Conforme expressamente previsto no Estatuto dos Policiais Militares do Estado da Bahia, o
estágio probatório compreende um período de trinta e seis meses, durante o qual serão
observados, entre outros, os seguintes fatores
a) assiduidade no serviço; pontualidade; responsabilidade e eficiência
b) liderança; responsabilidade; disciplina; assiduidade; capacidade de iniciativa e produtividade
c) chefia; relacionamento interpessoal; observância das regras militares; inteligência emocional e
eficácia
d) assiduidade; disciplina; observância das normas hierárquicas e ética militar; responsabilidade;
capacidade de adequação para cumprimento dos deveres militares e eficiência
e) desempenho; capacidade; aptidão para a vida em caserna e efetividade

OBSERVAÇÕES:

Gabarito: 1-B/2-A/3-D/4-E/5-D

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SÁBADO
REVISÕES

MATÉRIA ASSUNTOS
> DO CRIME – PARTE 1 e 2
>DESISTÊNCIA VOLUNTÁRIA /
24h DIREITO PENAL ARREPENDIMENTO EFICAZ / CRIME
TENTADO E CONSUMADO / CRIME
IMPOSSÍVEL
>INTRODUÇÃO/DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
ESTATUTO PMBA >DO INGRESSO NA POLÍCIA MILITAR
>DA ESTRUTURA HIERÁRQUICA DA PMBA

ASSUNTOS DO DIA

MATÉRIA ASSUNTOS

INFORMÁTICA >SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS – PARTE 1 e 2

>WINDOWS 10 – PARTE 1, 2, 3 e 4
IGUALDADE RACIAL E >LEI FEDERAL 12.288 (ESTATUTO DA IGUALDADE RACIAL)
GÊNERO – PARTE 1 e 2
>LEI N°7.437/85- (LEI CAÓ)

QUESTÕES
INFORMÁTICA
01) No canto direito da área de notificação do Windows será exibido um relógio se esta opção
for assinalada em
a) Data e hora na Barra de tarefas.
b) Propriedades da Barra de ferramentas.
c) Propriedades da Barra de tarefas.
d) Data e hora no Painel de controle.
e) Opções regionais e de idioma no Painel de controle.

02) O posicionamento padrão da Barra de menus no aplicativo Windows Explorer é localizado

imediatamente
a) acima da Barra de tarefas.
b) abaixo da Barra de ferramentas.
c) abaixo da Barra de tarefas.
d) acima da Barra de status.
e) abaixo da Barra de título da janela.

03) Para reduzir uma janela do sistema Windows a um botão na barra de tarefas executa-se uma
operação denominada
a) maximizar.
b) minimizar.
c) restaurar.

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 d) mover.
e) fechar.

IGUALDADE RACIAL E GÊNERO

04) O Estatuto da Igualdade Racial considera desigualdade de gênero e raça
a) o processo resultante de mecanismos históricos de discriminação dirigidos à população negra que
produz exclusão social na vida pública e privada.
b) a diferença entre o nível médio de renda e acesso a bens culturais pela população negra quando
comparado com os demais segmentos populacionais.
c) toda situação injustificada de diferenciação de acesso e fruição de bens, serviços e oportunidades,
nas esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica.
d) toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem
nacional ou étnica que tenha por objeto anular o exercício, em igualdade de condições, de direitos
humanos.
e) a assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre mulheres negras
e os demais segmentos sociais.

05) Com base no Estatuto Nacional da Igualdade Racial, Lei Federal nº 12.288/2010, assinale a
alternativa correta.
a) Os programas de ação afirmativa constituir-se-ão em políticas públicas destinadas a reparar as
distorções e desigualdades sociais e demais práticas discriminatórias adotadas, somente na esfera
privada, durante o processo de formação social do País.
b) O direito à saúde da população negra será garantido pelo poder público mediante políticas
universais, sociais e econômicas destinadas à redução do risco de doenças e de outros agravos.
c) O poder público não garantirá que o segmento da população negra vinculado aos seguros privados
de saúde seja tratado sem discriminação.
d) A população negra não tem direito a participar de atividades educacionais, culturais, esportivas e
de lazer adequadas a seus interesses e condições.
e) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, é facultativo
o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil.

OBSERVAÇÕES:

GABARITO:1-C/2-E/3-B/4-E/5-B

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