GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO
E.E.E.M. IRMÃ MARIA HORTA

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 2º TRIMESTRE

ALUNO: TURMA: 2M03

NOTA:
DATA: ___/____/_______ PROF.: MATHEUS SALOMÃO VALOR: 10,0

ROMANTISMO E TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO

QUESTÃO 01

“A revolução romântica altera e subverte quase tudo o que era tido como consagrado no Classicismo, o valor básico é
situado na própria obra. O artista apaga-se por trás de sua realização [...]. O Romantismo não aceita essa concepção.
Para ele, o peso não está mais no produto; o que lhe importa é o artista e sua autoexpressão. A objetividade da obra
como valor por si deixa de ser um elemento vital do fazer artístico. A criação [...] serve apenas de recurso, de via de
comunicação para a mensagem interior do criador”. (A. Rosenfeld e J. Guinsburg)

A partir da leitura do texto acima, DEFINA quais são as principais características do Romantismo e EXPLIQUE a relação
em que existe entre o cavaleiro medieval (trovadorismo) e o índio como um herói nacional. (2,0)

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 02

Leia.

“Do tamarindo a flor abriu-se, há pouco,

Já solta o bogari mais doce aroma!
Como prece de amor, como estas preces,
No silêncio da noite o bosque exala.”

Gonçalves Dias

tamarindo = árvore frutífera; o fruto dessa mesma planta

bogari = arbusto de flores brancas

ASSINALE a alternativa em que a natureza, nessa estrofe é: (0,5)

a) concebida como força indomável que submete o eu lírico a uma experiência erótica instintiva.
b) expressa sentimentos amorosos.
c) representada por divindade mítica da tradição clássica.
d) funciona apenas como cenográfico para o idílio amoroso.
e) recriada objetivamente, com base em elementos da fauna e da flora nacionais.
 QUESTÃO 03

Leia.

“Cantor das selvas, entre bravas matas

Áspero tronco da palmeira escolho,
Unido a ele soltarei meu canto,
Enquanto o vento nos palmares zune,
Rugindo os longos, encontrados leques.”

Os versos acima, de Os Timbiras, de Gonçalves Dias, apresentam características da primeira geração romântica. Está
CORRETO dizer que há um(a): (0,5)

a) apego ao equilíbrio na forma de expressão; presença do nacionalismo, pela temática indianista e pela valorização
da natureza brasileira.
b) resistência aos exageros sentimentais e à forma de expressão subordinada às emoções; visão da poesia a serviço
de causas sociais, como a escravidão.
c) expressão preocupada com o senso de medida; “mal do século”; natureza como amiga e confidente.
d) transbordamento na forma de expressão; valorização do índio como típico homem nacional; apresentação da
natureza como refúgio dos males do coração.
e) expressão a serviço da manifestação dos estados de espírito mais exagerados; sentimento profundo de solidão.

QUESTÃO 04

Soneto

Já da morte o palor me cobre o rosto,

Nos lábios meus o alento desfalece,
Surda agonia o coração fenece,
E devora meu ser mortal desgosto!

Do leito embalde no macio encosto

Tento o sono reter!... já esmorece
O corpo exausto que o repouso esquece...
Eis o estado em que a mágoa me tem posto!

O adeus, o teu adeus, minha saudade,

Fazem que insano do viver me prive
E tenha os olhos meus na escuridade.

Dá-me a esperança com que o ser mantive!

Volve ao amante os olhos por piedade,
Olhos por quem viveu quem já não vive! (Álvares de Azevedo)

O núcleo temático do soneto citado é típico da segunda geração romântica, porém configura um lirismo que o projeta
para além desse momento específico. NOTE que o fundamento desse lirismo é: (0,5)

a) a angústia alimentada pela constatação da irreversibilidade da morte.

b) a melancolia que frustra a possibilidade de reação diante da perda.
c) o descontrole das emoções provocado pela autopiedade.
d) o desejo de morrer como alívio para a desilusão amorosa.
e) o gosto pela escuridão como solução para o sofrimento.
 QUESTÃO 05

Castro Alves foi um dos grandes nomes que se destacou na poesia romântica da terceira geração conhecida como
geração condoreira. Essa geração sofreu intensamente a influência de Victor Hugo e de sua política social por se tratar
de uma poesia social e libertária, reflete as lutas internas da segunda metade do reinado de D. Pedro II.

TEXTO I TEXTO II

Navio Negreiro Vozes d’África

Legiões de homens negros como a noite, Deus! ó Deus, onde estás que não me
Horrendos a dançar... respondes?!
Negras mulheres, suspendendo às tetas Em que mundo, em qu’estrela tu t’escondes,
Magras crianças, cujas bocas pretas Embuçado nos céus?
Rega o sangue das mães: Há dois mil anos te mandei meu grito,
Outras moças, mas nuas e espantadas, Que embalde, desde então, corre o infinito...
No turbilhão de espectros arrastadas, Onde estás Senhor Deus?...
Em ânsia e mágoa vãs! [...]
[...] Mas eu, Senhor! Eu triste, abandonada,
Presa nos elos de uma só cadeia, Em meio dos desertos esgarrada,
A multidão faminta cambaleia, Perdida marcho em vão!
E chora e dança ali! Se choro... bebe o pranto a areia ardente!
Um de raiva delira, outro enlouquece, Talvez, pra que meu pranto, ó Deus clemente,
Outro, que martírios embrutece, Não descubras no chão”...
Cantando, geme e ri!

Sobre os poemas Vozes d’África e Navio Negreiro, de Castro Alves, está CORRETO dizer: (1,0)

I. Junto de Vozes d'África, o poema épico-dramático O navio negreiro integra a obra Os escravos e vem a ser uma
das principais realizações poéticas de Castro Alves;
II. O poema O navio negreiro apresenta uma finalidade estética voltada para a exacerbação romântica, cuja linguagem
é pouco expressiva e voltada para a objetividade.
III. Ambos apresentam uma finalidade política e social: a erradicação da escravidão no Brasil.
IV. O eu-lírico do poema Vozes d’África pede clemência a Deus e incorpora o mito bíblico da nação do povo africano,
cumprido através de milênios pela maldição da escravidão.
V. Os versos dos dois poemas apresentam referências a costumes e crenças das tribos indígenas brasileiras,
expressando um nacionalismo guerreiro e primitivo.

a) I, II e III estão corretas.

b) II e V estão corretas.
c) I, III e IV estão corretas.
d) I, IV e V estão corretas.
e) Todas as alternativas estão corretas.

QUESTÃO 06

O romance Senhora foi inicialmente publicado em 1875, na forma de folhetim. É um dos últimos romances de José de
Alencar, publicado dois anos antes da morte do escritor. Romance de final feliz é o último desenvolvimento – agora em
clave de maior densidade psicológica – do motivo do conflito entre o amor e o interesse, presente desde os primeiros
livros, notadamente A Viuvinha. Senhora narra a história de Aurélia Camargo, filha de uma pobre costureira e órfã de
pai, que depois de perder seu irmão apaixonou-se por Fernando Seixas – homem ambicioso - a quem namorou. Este,
porém, desfaz a relação, movido pela vontade de se casar com uma moça rica.

Leia o trecho a seguir, de José de Alencar.

Convencida de que todos os seus inúmeros apaixonados, sem exceção de um, a pretendiam unicamente pela riqueza,
Aurélia reagia contra essa afronta, aplicando a esses indivíduos o mesmo estalão. Assim costumava ela indicar o
merecimento relativo de cada um dos pretendentes, dando-lhes certo valor monetário. Em linguagem financeira, Aurélia
contava os seus adoradores pelo preço que razoavelmente poderiam obter no mercado matrimonial.

O romance Senhora, ilustrado pelo trecho: (1,0)

a) representa o romance urbano de Alencar. A reação de ironia e desprezo com que Aurélia trata seus pretendentes,
vistos sob a ótica do mercado matrimonial, tematiza o casamento como forma de ascensão social.
b) mescla o regionalismo e o indianismo, temas recorrentes na obra de Alencar. Nele, o escritor tematiza, com
escárnio, as relações sentimentais entre pessoas de classes sociais distintas, em que o pretendente é
considerado pelo seu valor monetário.
c) é obra ilustrativa do regionalismo romântico brasileiro. A história de Aurélia e de seus pretendentes mostra a
concepção do amor, em linguagem financeira, como forma de privilégio monetário, além de explorar as relações
extraconjugais.
d) denuncia as relações humanas, em especial as conjugais, como responsáveis por levar as pessoas à tristeza e à
solidão dada a superficialidade e ao interesse com que elas se estabelecem. Trata-se de um romance urbano de
Alencar.
e) tematiza o adultério e a prostituição feminina, representados pelo interesse financeiro como forma de se ascender
socialmente. Essa obra explora tanto aspectos do regionalismo nacional como os valores da vida urbana.

QUESTÃO 07

Sabe- se que o sujeito é o ser sobre o qual se declara algo e o predicado é aquilo que se declara sobre o sujeito.

Observe a tirinha abaixo.

IDENTIFIQUE e CLASSIFIQUE os sujeitos e predicados existentes na tirinha. (1,0)

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
 QUESTÃO 08

CONSIDERE os seguintes trechos: (1,0)

I. Precisa-se de professores de língua portuguesa.

II. Contratam-se professores de língua portuguesa.
III. Ifes contrata professores de língua portuguesa.
IV. Professores de língua portuguesa são contratados pelo Ifes.

a) no trecho I, o sujeito é indeterminado, pois não podemos saber quem está precisando de professores de língua
portuguesa.
b) no trecho II e III, o sujeito é oculto, pois os verbos encontram-se na terceira pessoa do plural.
c) no trecho II e III, o sujeito é simples, havendo um núcleo e o verbo contratar pode ser classificado como transitivo
direto.
d) no trecho IV, o sujeito é simples, pois há um núcleo e o verbo contratar encontra-se no seu sentido figurado.
e) no trecho III, a oração encontra-se na voz ativa. Já, no trecho IV, a oração está na voz passiva. E os sujeitos
podem ser classificados como simples, havendo apenas um núcleo.

QUESTÃO 09

Todas as orações a seguir apresentam predicado verbo-nominal, EXCETO: (0,5)

a) O menino voltou machucado.

b) Cansados, os jogadores deixaram o campo.
c) Chamavam-lhe de covarde.
d) Assistiram ao espetáculo, felizes, Clarissa e Carolina.
e) Era medrosa aquela criança.

QUESTÃO 10

PASSE para a voz passiva as frases da voz ativa a seguir. (2,0)

a) O advogado apresentava as evidências.

______________________________________________________________________________________________
b) Os atletas conquistarão muitas vitórias.
______________________________________________________________________________________________
c) Os alunos resolviam todos os exercícios mais difíceis.
______________________________________________________________________________________________
d) Aquelas mulheres da vila contavam histórias muito interessantes.
______________________________________________________________________________________________
e) Os habitantes da floresta protegeram todos os segredos dos patriarcas.
______________________________________________________________________________________________

Pessoas estudiosas como você não precisam de uma boa sorte, apenas de calma para realizar uma boa prova.
Sucesso!