Metodologia e Prática Do Ensino Da História e Geografia 2

METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Questão 1: O espaço geográfico é um conceito bastante presente na Geografia em geral e apresenta definição bastante complexa
e abrangente.
Desta forma, podemos inferir: E) I, II, III, IV.
Questão 2: A História é fruto da produção cultural do homem na sua interação com o meio físico, social e político. Essa interação
da pessoa humana no seu mundo implica uma concepção política e consciente diante das transformações pelas quais passaram
as sociedades humanas, pois constituem a essência da História: C) A sociedade e o homem.
Questão 3: A abordagem dos conteúdos insere-se numa perspectiva de questionamentos da realidade, organizada no presente,
desdobrando-se em conteúdos históricos, que envolvem explicitações e interpretações das ações de diferentes sujeitos, da
seleção e organização de fatos e da localização de informações no tempo histórico. As explicações para os acontecimentos
implicam, por sua vez, na exposição dos conflitos, das contradições e da diversidade de possibilidade de compreensão dessa
realidade. Nesse sentido, é importante que o professor: D) I, II e III
QUESTÃO 4: O ensino de geografia, com muita frequência, é realizado por meio de aulas expositivas ou de textos de livros
didáticos R: B) I, II, III e IV
QUESTÃO 5:De acordo com uma perspectiva tradicional de educação, ensinar história resume-se fatos isolados, opondo vilões e
heróis R: B) Apenas as afirmativas I e II
QUESTÃO 6: Leia a letra da música Cidadão, de Zé Geraldo: R: C) A migração pode se relacionar com a exclusão social.
QUESTÃO 7: Analise o quadro e depois responda: Aspectos Aula: B) Os alunos estabeleçam relações entre os conteúdos aprendidos
e seus conhecimentos previamente construídos, articulando novos significados.
QUESTÃO 8: Escola e professores devem ter consciência do ponto de partida para o ensino de Geografia: o que o aluno já sabe.
Portanto, devemos começar o ensino dessa disciplina a partir do que está mais próximo e seguir na direção do que está mais
distante, porém com significado: o aluno cidadão tem direito ao conhecimento, sobretudo se pensarmos que, para muitos, a
escola é a única fonte de estímulo ao saber. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o objeto central de estudo no ensino
de Geografia é: D) espaço geográfico
QUESTÃO 9: Vygotsky tinha como centro de preocupação a necessidade de formar a cidadania e criar responsabilidade social nas crianças,
" Primo da cidade, Aniversário no sítio" R: D) I, II, III e IV
QUESTÃO 10: Ana Maria é professora no 1o ano do Ensino Fundamental e está trabalhando com os alunos a natureza, os
ambientes e a qualidade de vida. Quais habilidades são previstas que os alunos desenvolvam para esse assunto, considerando o
ano de escolaridade em que se encontram? Analise as afirmativas a seguir. C) I Eii
QUESTÃO 11: - Indagando-se sobre o papel e o objetivo do conhecimento histórico, alguns autores afirmam R: C)
QUESTÃO 12:Uma das atribuições do ensino de história e geografia nos 1º anos do ensino: R: A) A construção de identidade social
escolar do aluno
QUESTÃO 13: Alice é professora no 3o ano do Ensino Fundamental na escola Viver. Na elaboração de seu plano de aula mensal
de Geografia, ela estabelece como objetivo: compreender o espaço, a paisagem, o território e o lugar e seus processos de
construção. Dos conteúdos relacionados a seguir, não corresponde à Geografia: A) Contar, medir, ordenar e codificar.
QUESTÃO 14: A escola dos conteúdos relevantes ao serem estudados parte das problemáticas R: D) Partir da Hisória presente do
cotidiano do aluno, no qual.
QUESTÃO 15: A aula de história, para qualquer ano de escolaridade do ensino fundamental, deve: R: B) Apenas as afirmativas I, III
e IV
QUESTÃO 16: Uma das atribuições do ensino de história e geografia nos 1os anos do ensino fundamental R: A) A construção de
identidade social escolar do aluno
QUESTÃO17: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que regulamenta quais são as aprendizagens
essenciais a serem trabalhadas: Resposta Selecionada: R: B) Nas escolas públicas e particulares de Educação Infantil, Ensino
Fundamental e Ensino Médio de todo o país.
QUESTÃO 18: No 3º ano do Ensino Fundamental, no componente curricular de história, a unidade temática a ser trabalhada é “As
pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município”. Com o conteúdo: O “eu”, o “outro” e os diferentes grupos sociais e
étnicos que compõem a cidade e os municípios, os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive, quais habilidades
serão desenvolvidas pelos alunos? R: A) a I e III, apenas.
QUESTÃO 19: Segundo os parâmetros curriculares nacionais 1997, o ensino e aprendizagem de geografia envolvem as relações
entre o processo histórico R: C) Apenas as afirmativas I, II e IV
QUESTÃO 20: O espaço geográfico é o resultado da dinâmica da sociedade e da dinâmica R: A) As afirmativas I, II e III estão corretas
QUESTÃO 21: Na seleção dos conteúdos, é importante que os critérios de escolha impliquem atividades R: B) I, II, IV e V
QUESTÃO 22:No contexto educacional, a primeira escola brasileira a incluir Geografia R: A) O colégio Pedro II, no Rio de janeiro em
1837
QUESTÃO 23: Considerando as particularidades na historia e geografia, assine V ( A historia do pensamento) R: B) F-V-F-V-V
QUESTÃO 24: Com fotos ilustrativas, Ana Maria, professora do 1º ano ( Ação histórica) R: E) Apenas as afirmativas I, II e III
QUESTÃO 25: Segundo kozel e Filizola (2010) coll e... pela ampliação em profundidade e em extensão.. I- Geografia R: E) Todas corretas

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