1) O documento é uma lista de exercícios sobre conceitos de cinemática como movimento retilíneo uniforme, velocidade média e aceleração.
2) A lista contém 14 questões sobre esses tópicos, incluindo gráficos e figuras ilustrativas.
3) As questões abordam conceitos como velocidade, aceleração, tempo de movimento e distância percorrida.
1) O documento é uma lista de exercícios sobre conceitos de cinemática como movimento retilíneo uniforme, velocidade média e aceleração.
2) A lista contém 14 questões sobre esses tópicos, incluindo gráficos e figuras ilustrativas.
3) As questões abordam conceitos como velocidade, aceleração, tempo de movimento e distância percorrida.
1) O documento é uma lista de exercícios sobre conceitos de cinemática como movimento retilíneo uniforme, velocidade média e aceleração.
2) A lista contém 14 questões sobre esses tópicos, incluindo gráficos e figuras ilustrativas.
3) As questões abordam conceitos como velocidade, aceleração, tempo de movimento e distância percorrida.
1) O documento é uma lista de exercícios sobre conceitos de cinemática como movimento retilíneo uniforme, velocidade média e aceleração.
2) A lista contém 14 questões sobre esses tópicos, incluindo gráficos e figuras ilustrativas.
3) As questões abordam conceitos como velocidade, aceleração, tempo de movimento e distância percorrida.
Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
Fazer download em pdf ou txt
Você está na página 1de 2
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio
Av. Benno Mentz, 1560 | Porto Alegre | RS
Fone: (51) 3348-9733 | www.guanella.com.br Disciplina:___________ Professor:_______________ Data: ________________ Nome do aluno: ________________________________________ Turma: ______ Assinatura do responsável: ____________________________________________
1ºANO Lista de Exercícios
CONTEÚDOS AVALIADOS • Fundamentos da cinemática; • MOVIMENTO VERTICAL; • Velocidade Média; • MRU, MRUV; QUESTÕES 1. Durante uma corrida, que teve um percurso de 12 km, duas 5. Um móvel em movimento retilíneo tem velocidade escalar v amigas (Érika e Sophia) se distanciaram, desenvolvendo variando com o tempo t, de acordo com o gráfico. Podemos marchas de velocidades constantes ou variáveis durante o afirmar corretamente que entre os instantes: percurso. O tempo que a Sophia levou para concluir a corrida, foi 25% maior que o tempo da Érika para a mesma distância. Se a Érika levou a velocidade de 16 m/s determine: a) Qual a velocidade média em m/s desenvolvida por Sophia na corrida? b) Qual o tempo, em minutos, que cada uma levou para concluir a corrida?
2. Faça um resumo a respeito de cada conceito científico citado
abaixo. Pesquise no livro texto, em sites confiáveis e nas anotações feitas em aula. a) 0 e t1 o movimento é retrógrado acelerado. a) Quais a equações e do movimento de queda livre e descreva b) t1 e t2 o movimento é progressivo acelerado. a relação entre a grandeza física da equação e o tempo. c) t2 e t3 o movimento é retrógrado acelerado. b) Comparando as equações temporais da posição e da d) t3 e t4 o móvel está parado. velocidade com a funções afim (primeiro grau) e quadrática e) t4 e t5 o movimento é progressivo retardado. (segundo grau) da matemática e descreva os termos de cada função. 6. Um veículo A desloca-se por uma estrada plana e retilínea c) Classifique os movimentos da cinemática pelo sinal da com uma velocidade constante de 54 km/h. Num determinado velocidade e da aceleração. Defina o que é o movimento instante t = 0, este veículo passa exatamente numa posição na retrógrado, progressivo, acelerado e retardado. qual parte, do repouso, na mesma estrada, no mesmo sentido e na mesma direção, um veículo B. Sabe-se que este 3. Duas bolas de dimensões desprezíveis se aproximam uma da veículo B descreve um movimento retilíneo uniformemente outra, executando movimentos retilíneos e uniformes (veja a variado. As velocidades em função do tempo, em unidades do figura). Sabendo-se que as bolas possuem velocidades de 2 m/s Sistema Internacional, para os dois veículos são descritas no e 3 m/s e que, no instante t = 0, a distância entre elas é de 15 m, gráfico a seguir. Determine em segundos, o instante em que o podemos afirmar que o instante da colisão é veículo B irá alcançar o veículo A. A) 1s B) 2s C) 3s D) 4s E) 5s Observação: no gráfico, vA e vB representam, respectivamente, a velocidade do veículo A e a velocidade do B.
4. Dois móveis A e B, ambos com movimento uniforme
percorrem uma trajetória retilínea conforme mostra a figura. Em t = 0, estes se encontram, respectivamente, nos pontos A e B na (A) 5 (B) 10 (C) 15 (D) 20 (E) 25 tra velocidades dos móveis são VA = 50 m/s e VB = 30 m/s no sentido. Em qual ponto da trajetória ocorrerá o encontro dos 7. (Ufpe) O movimento de um elevador está representado pelo móveis? gráfico da sua velocidade em função do tempo, mostrado a a) 200 m b) 225 m c) 250 m d) 300 m e) 350 m seguir, onde a velocidade é positiva quando o elevador sobe. Supondo que o elevador está inicialmente parado no quarto andar e que cada andar tem 3 metros de altura, podemos afirmar que: 13. (PUC 2009) Uma bola é lançada verticalmente para cima. Podemos dizer que no ponto mais alto de sua trajetória: 01.A velocidade do corpo no ponto de altura máxima é zero instantaneamente. 02. A velocidade do corpo é constante para todo o percurso. 04. O tempo necessário para a subida é igual ao tempo de descida, sempre que o corpo é lançado de um ponto e retorna ao a) O prédio tem pelo menos 10 andares. mesmo ponto. b) O elevador passa pelo primeiro andar após 50 segundos. 08. A aceleração do corpo é maior na descida do que na subida. c) O elevador não esteve abaixo do quarto andar. 16. Para um dado ponto na trajetória, a velocidade tem os d) O elevador volta à posição inicial decorridos 55 segundos. mesmos valores, em módulo, na subida e na descida e) No trecho em que a velocidade é positiva a aceleração é SOMA: ______ sempre positiva. 14. Galileu, na torre de Pisa, fez cair vários corpos pequenos, 8. (Uece) Um móvel desloca sobre uma reta, segundo o gráfico: com o objetivo de estudar as leis do movimento dos corpos em No intervalo t=0s a t=1s, a aceleração foi______ e no intervalo queda. A respeito dessa experiência, julgue os itens, t=1s a t=3s, o espaço percorrido foi______. O preenchimento, desprezando-se o efeito do ar, e indique quais são corretos: na ordem das lacunas, é: I. A aceleração do movimento era a mesma para todos os corpos. II. Se dois corpos eram soltos juntos, o mais pesado chegava ao solo horizontal no mesmo instante que o mais leve. III. Se dois corpos eram soltos juntos, o mais pesado chegava ao solo horizontal com velocidade escalar maior que a do mais leve.
a) 1 m/s²; 4m b) 1 m/s²; 8m c) 2 m/s²; 4m d) 2m/s²; 8m
9. Chamamos de um ano-luz a distância percorrida por um raio
de luz em um ano. A estrela mais próxima da Terra é Alfa- Centauro que encontra-se a aproximadamente 4,5 anos-luz de nós. Admitindo-se que esta estrela possui planetas com vida inteligente, qual o tempo que se terá que esperar para poder receber uma resposta de um sinal de rádio enviado da Terra e que viaja a mesma velocidade da luz? a) menos que 2,25 anos b) 2,25 anos c) 4,5 anos d) 9,0 anos e) mais que 9,0 anos
10.(Cesgranrio) A luz que vem do Sol demora cerca de 10 min
para alcançar a superfície da Terra. A distância (em km) entre o Sol e a Terra é da ordem de a) 105 b) 106 c) 107 d) 108 e) 109
11. Sobre o movimento de queda livre de um corpo, considere
as seguintes afirmações: I) Em queda livre, um corpo cai com velocidade constante. II) Em queda livre, um corpo cai com aceleração constante. III) Se o corpo cai de uma altura de 2 m, gasta o dobro do tempo para chegar ao solo do que gastaria se caísse de uma altura de 1 m. Está(ão) correta(s) somente: a) a afirmação I. b) a afirmação II. c) a afirmação III. d) as afirmações I e II. e) as afirmações II e III
12. (PUC-RJ) Uma bola é lançada de uma torre, para baixo. A
bola não é deixada cair mas, sim, lançada com uma certa velocidade inicial para baixo. Sua aceleração para baixo é (g refere-se à aceleração da gravidade): a) exatamente igual a g b) maior do que g c) menor do que g d) inicialmente, maior do que g, mas rapidamente estabilizando em g e) inicialmente, menor do que g, mas rapidamente estabilizando em g