Psicologia

Organizacional
e do Trabalho
Sumário
Nome do curso .............................................................................................................................................. 1
Quem somos.................................................................................................................................................. 3
Parceiro de Conteúdo...................................................................................................................................4
Objetivos........................................................................................................................................................ 7
Programa de Curso ........................................................................................................................................ 8
Módulo 1 ................................................................................................................................................. 8.1
Módulo 2 ............................................................................................................................................. 8.2
Módulo 3 ........................................................................................................................................... 8.3
Como é a avaliação? .................................................................................................................................... 11
Corpo Docente............................................................................................................................................. 12
Certificação .................................................................................................................................................. 13
Contato da Nossa equipe ............................................................................................................................ 15

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Quem somos
Somos uma das empresas mais inovadoras do mundo. Isso possibilita que você tenha um aprendizado
que é referência no mundo. Aqui você aprende desde o primeiro dia, as aulas. Estão disponíveis desde o
primeiro segundo e você pode começar a estudar. Você aprende de várias maneiras, no seu tempo. Os
melhores professores do Brasil estão aqui, você tem a certeza de que aprende os conteúdos mais atuais
e de uma maneira fácil, que só os melhores professores sabem ensinar.
Certificados validados pelo MEC!

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Parceiro de Conteúdo
O Centro Universitário Uniamérica faz parte de um ecossistema organizacional constituído de um
conjunto de comunidades e organizações, interagindo entre si e com o ambiente ao seu redor, visando
atingir diversos objetivos comuns e com o seguinte propósito: criar, estruturar e anter um ambiente
que venha a se tornar um dos melhores lugares do mundo para se trabalhar, aprender e evoluir.

O Centro Universitário Uniamérica a presenta a Missão Institucional de criar condições para que seus
estudantes,
professores, colaboradores e membros da sociedade possam vivenciar uma aprendizagem significativa
e transformadora em suas vidas. A Visão Institucional do Centro Universitário Uniamérica é ser
referência como Instituição de ensino superior com excelência, promovendo soluções que contribuam
para o desenvolvimento da comunidade por meio da produção científica e tecnológica, na
disseminação do conhecimento nas diferentes áreas, respeitando os valores éticos, morais e o meio
ambiente.

O Modelo Educacional praticado na Uniamérica é inovador e transformador, pois o Centro

Universitário Uniamérica está
passando por significativas transformações, dentre elas, a implantação de metodologias de
aprendizagem semelhantes às utilizadas nas melhores Universidades do mundo, que têm como base
os seguintes princípios:

O mundo mudou e a forma como se ensina a aprender também. A nova proposta de aprendizagem da
Uniamérica rompe com o paradigma de que a “teoria vem primeiro e a prática depois”. No novo
método, os alunos iniciam a prática desde o primeiro dia de aula, desafiados por problemas reais da
profissão, aplicando seus conhecimentos e habilidades. Os conteúdos trabalhados pelos alunos são
os mesmos que eles enfrentarão depois de formados. As Matrizes Curriculares, dos programas de
Graduação e de Pós-Graduação, estão estruturadas com base nas competências técnicas e
comportamentais necessárias à formação integral do estudante (pessoal e profissional), sem a
tradicional divisão por disciplinas, o saber, o fazer e o ser não se segmentam.

As atividades em sala são focadas em elementos colaborativos, desafios práticos e problemas reais,
colocando o estudante como protagonista do aprendizado, sem as tradicionais aulas expositivas. As
salas de aula são diferenciadas, construídas com base nas metodologias ativas de aprendizagem, que
favorecem o trabalho em grupo; a participação do professor como orientador e preceptor, além da
integração com a prática laboratorial e projetos sustentados em problemas reais.

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Diferenciais da proposta pedagógica:
Active Learning Classroom: Sala de aula colaborativa onde os alunos participam de atividades em grupo
e de estudos individuais com mais flexibilidade e dinamismo.

Blended Learning: Além de participar das atividades em sala todos os dias, o estudante pode acessar
todo o conteúdo do seu curso de forma online, para estudar onde quiser e na hora conveniente.

Mobile Learning: Conteúdo disponível em todos os dispositivos móveis.

Crowdlearning: Método de aprendizagem colaborativa para resolução de problemas, a partir de

projetos estruturados sobre situações reais.

Aprendizagem Baseada em Competências: Subvertendo a lógica curricular disciplinar e linear,

fortemente focada no conteúdo (just-in-case), caminhando para uma lógica curricular organizada, a
partir da aplicabilidade do conhecimento, da performance e do desempenho (just-in-time). A
aprendizagem para o domínio consolida o modelo de competências a partir de processos avaliativos,
que demonstrem que o educando possui, ou não, determinada competência, direcionando os esforços
para que ele adquira, em definitivo, todas as competências estabelecidas no projeto do curso.

Visão Empreendedora: A iniciativa e proatividade para ampliar a visão meramente acadêmica das
atividades da faculdade, permitindo uma integração total com o mundo real e do trabalho, dando
significado e pragmaticidade ao que é realizado no campus. Assim, uma instituição com histórico tão
consistente traz a realidade uma nova proposta pedagógica que perpassa as salas de aula e os limites
dos muros do campus.

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Nossos diferenciais
As aulas estão disponíveis desde o primeiro segundo e você pode começar a estudar. Cada aula é
composta por grupos de vídeo entre 5 e 10 minutos. Ou seja, você consegue ir avançando no curso
com base no tempo que você possui.
Você aprende de várias maneiras, no seu tempo. Você pode assistir as aulas no tablet, computador e
celular. Pode baixar as aulas e assistir off-line.

Aulas com professores Videoaulas com

reconhecidos no mercado conteúdo exclusivo

Baixe as aulas para Material de apoio, online, escrito

assistir onde quiser pelo professor

Provas online Acesso via celular,

tablet ou computador

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Objetivos
• Promover conhecimento acerca das principais linhas de teóricas da psicologia e a contribuição
dessas no ambiente organizacional, abordando temas relacionados a gestão de pessoas,
comportamento organizacional e saúde mental no trabalho.

• Oferecer formação teórica e crítica de campos de atuação que fazem interface com a saúde do
trabalhador e a ergonomia, qualificando os profissionais para atuarem na solução de conflitos
internos e na promoção de ações que valorizem a qualidade de vida dos colaboradores

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Programa de Curso
Pós em Psicologia Organizacional e do Trabalho – 390h

Módulo 1 – 120h

Gestão do Tempo
• Introdução a gestão do tempo; • Planejamento semanal;
• A matriz do tempo; • Dicas importantes.
• Os quatro pilares da gestão do tempo;

Storytelling
• Introdução ao storytelling; • Aplicação do storytelling;
• Componentes da narrativa; • Criando um projeto de storytelling.

Coaching e Planejamento de Carreira

• Tempo de grandes mudanças; • Descoberta das competências;
• A carreira ontem e hoje; • Construção do projeto profissional;
• Desenvolvimento e gestão de carreiras; • Traçando o perfil do futuro desejado;
• O significado e benefícios do trabalho; • Criação de programa para desenvolvimento e
• Carreira, organização e elaboração de um plano redução de gaps;
de carreira; • Descoberta das necessidades das empresas;
• Descoberta das preferências e aplicações do • Elaboração de um curriculum vitae;
Holland; • Preparação para entrevistas;
• Descoberta das preferências; • Conclusão e recomendações.

Humanização da Saúde
• Humanização dentro da saúde; • A importância de abordar pacientes com simples
• Como controlar, canalizar e direcionar as emoções queixa de sexualidade;
próprias e do outro; • A integração bem-estar físico, mental e social
funcionando em harmonia.

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Módulo 2 – 120h

Liderança e Gestão de Pessoas

• Contexto atual para lideranças e gestão de • Relacionamento interpessoal;
pessoas; • Motivação;
• Entendendo o comportamento • Competências gerenciais;
organizacional; • Teorias sobre liderança;
• Conhecendo os • Poder;
subsistemas do RH; • Liderança como processo.
• Conceitos fundamentais para indivíduos e
grupos;

Suporte Básico de Vida

• Suporte básico de vida; • PCR na criança;

• Avaliação da cena; • PCR neonatal;
• Obstrução de vias aéreas; • Novos conceitos em suporte
• PCR no adulto; cardiovasculares.

Ética e Bioética

• Ética, moral e direito; • Qualidade e responsabilidade;

• Princípios éticos; • Bioética e direitos humanos;
• Justiça; • Códigos de ética e de conduta profissional;
• Beneficência; • Responsabilidade social e ética e alguns
• Autonomia e não maleficência; dilemas éticos em saúde.
• Confiança;

Biossegurança, Assepsia Esterilização

• Ambiente De Trabalho Em Saúde; • Biossegurança;

• Qualidade De Vida Em Saúde; • Higiene e esterilização;
• Agentes causadores de prejuízos à saúde; • Central de material esterilizado.
• Ergonomia Hospitalar;

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Módulo 3 – 150h

Fundamentos do campo da Psicologia Organizacional e do Trabalho

• História da Psicologia Organizacional e do • Conceitos psicológicos de grupos e
trabalho sociedade
• Responsabilidade social • Noções gerais de direito: as relações de
• Qualidade de vida trabalho e direitos trabalhistas
• Inclusão social

Análise e Intervenção em Psicologia Organizacional e do Trabalho

• Avaliação de pessoas no trabalho • Aprendizagem Organizacional e Gestão do
• Cultura do Trabalho e das Organizações Conhecimento
• Análise e Resolução de Problemas • Programa de desenvolvimento individual
Profissionais - Área Gestão e Negócios

Ferramentas Psicológicas no Contexto

• Testes psicológicos • Diagnóstico e problematização
• Questionários • Entrevista individual
• Dinâmicas grupais • Aplicação de ferramentas

Saúde Mental e Psicopatologias Relacionadas ao Ambiente de Trabalho

• Psicodinâmica do Trabalho • Políticas Públicas e Vigilância em Saúde
• Adoecimentos ocupacionais do Trabalhador
• Saúde Mental e Trabalho: Depressão, • Qualidade de Vida no Trabalho
Estresse e Burnout • Gestão Emocional nas Organizações

Atuação do Psicólogo na Organização e Trabalho

• Recrutamento e Seleção de Pessoal • Análise e Resolução de Problemas
• Liderança e Motivação de Equipes Profissionais
• Treinamento e Desenvolvimento de • Avaliações de desempenho
Carreiras • Descrição de Cargos e Salários

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Como é a avaliação?
A composição da avaliação se dará da seguinte forma:
Avaliação do módulo de 1:
Questões de múltipla escolha acerca dos conhecimentos abordados no módulo.

Avaliação do módulo 2:
Estudo de caso como um projeto integrador das disciplinas abordadas no módulo.

Avaliação do módulo 3:
Pitch onde o aluno terá que expor suas ideias/projetos acerca de um tema tratado no módulo.

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Corpo Docente
Gustavo Fernandes é professor de Gestão do Tempo,
do Descomplica. Diretor do Grupo JMN (CTG, Hoop
Sports e Imaginar Content). Diretor geral do Colégio e
Curso Intellectus. Bacharel em Marketing Estratégico e
especialista em Gestão de Tempo e Produtividade

Marcos Martins é professor de Liderança e Gestão de Pessoas,

do Descomplica. Bacharel em Engenharia Mecânica (UFRJ) e
Corretor de Seguros (FUNENSEG). Especializado em
Empreendedorismo pela UNCTAD/SEBRAE e pela BABSON
College. É sócio-diretor da M11 Consultoria e Corretora de
Seguros de Vida Ltda (2004-atual), que atua Seguros, Consultoria
e Treinamento. É professor no MBA Executivo no IBMEC (2004-
atual) em disciplinas de Liderança, Gestão de Pessoas,
Empreendedorismo, Inovação, Planos e Modelos de Negócios, é
instrutor líder no SEBRAE para o Seminário
EMPRETEC/UNCTAD/ONU (2001), e mentor do Insurtech
Innovation Program da PUC-RIO em seguros e
empreendedorismo. É voluntário na ONG Junior Achievement.

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Certificação

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Contato
Nossa equipe sempre estará disposta a te ajudar. Seja para tirar suas dúvidas ou para falar um simples
"oi" para você. Para maiores informações sobre o curso, entre em contato através do e-mail:
pos@descomplica.com.br

Whatsapp: https://no.descomplica.com.br/whatsapp/pos

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