Atividade de Historia

ESCOLA CRESCER CRIANDO
ALUNO(A):________________________________SÉRIE:_________
PROFESSORA:_____________________________ DATA:____/_____/______
HISTÓRIA
TEMA: O TEMPO E A HISTÓRIA
A percepção do tempo torna-se essencial para a compreensão do processo
histórico, tendo em vista que a História se serve a todo momento dessa noção
para se fazer compreender. A Contagem do Tempo se transforma conforme as
mudanças e a evolução da sociedade. As populações primitivas possuíam
como referência os ciclos da natureza, suas crenças em deuses, hábitos e
costumes (como períodos de colheita e caça) para poder se estabelecer no
tempo.
As gerações passadas, para organizar suas tarefas, começaram a contar o

tempo observando o movimento dos astros, principalmente o sol e a lua, as
estações climáticas e as marés. Através da observação da natureza, o homem
percebia a ação do tempo em suas atividades. Com o desenvolvimento da
agricultura, tornou-se cada vez mais necessário criar relógios e calendários
mais exatos, para saber quando plantar, colher, armazenar, dentre outros.
Desse modo, foram criados os calendários solares, lunares e lunissolares.
Foi em Roma que os primeiros calendários parecidos com os que conhecemos

hoje surgiram. O termo calendário vem do latim que na época significava o 1°
dia do mês para os romanos, Calendae, que significa: “dia de pagar as contas”.
Embora, por razões econômicas, administrativas e culturais, o nosso calendário
seja usado pela maioria dos países, acredita-se que ainda existem cerca de 40
calendários diferentes em todo planeta.
No passado, houve um tempo em que os estudos da vida humana eram

divididos em pré-históricos e históricos. Naquela época, só se estudava a
história de um povo se houvesse registros escritos. Os povos que não
registraram as suas experiências através da escrita eram considerados pré-
históricos, ou seja, não tinham História. Atualmente, esses povos são
chamados pré-letrados, sendo consideradas outras fontes para o estudo de
sua História.
Existem três formas de contar o tempo na história: o tempo cronológico
(através de relógios e calendários), tempo geológico (baseando-se nas
alterações da crosta terrestre sofridas ao longo dos anos) e o tempo histórico
(baseado nas mudanças que ocorrem na sociedade).
Os escritores históricos do passado só buscavam registrar os fatos que

segundo eles “mereciam ser lembrados na História”. E isso correspondia às
grandes guerras, aos seus vencedores e aos descobrimentos científicos que
foram significativos para esses povos ao longo do tempo.
Caetano Veloso escreveu: “És um senhor tão bonito quanto a cara do meu
filho... Tempo, tempo, tempo, tempo, vou te fazer um pedido... Compositor de
destinos, tambor de todos os ritmos...Tempo, tempo, tempo, tempo, entro num
acordo contigo...”. O trecho dessa música revela a importância de saber usar o
tempo, pois é nele que construímos a nossa vida, a nossa história.
ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

1. Observe a imagem e responda à questão:
Qual a melhor definição de tempo da natureza?

a) É o tempo medido no calendário.
b) É o tempo de 24 horas divido em 12 horas.
c) É determinado pela observação de fenômenos naturais.
d) É a unidade utilizada em todas as medidas de tempo.
2. A percepção do tempo torna-se essencial para a humanidade, pois:

a) todos precisam ter noção do tempo para compreender a história.
b) as mudanças oriundas da humanidade não transtornam a história.
c) todas as sociedades necessitam de calendários para sobreviver.
d) contar o tempo prejudica a qualidade de vida das pessoas.
3. Como as populações primitivas conseguiam se estabelecer na passagem do

tempo?
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4. São exemplos de diferentes formas de tempo:

a) Tempo real e tempo cronológico.
b) Tempo burocrático e tempo natural.
c) Tempo geológico e o tempo exato.
d) Tempo cronológico e tempo histórico.
5. Sobre a observação da passagem do tempo antes da invenção do relógio,
podemos afirmar:
a) que o homem observava os astros para se orientar.
b) que o homem antes do relógio não percebia o tempo passar.
c) que o homem utilizava a quantidade de chuva para orientar-se.
d) que o homem só percebia o tempo passar através do seu envelhecimento.
6. Quais eram os principais astros observados pelo homem para se orientar no

passado?
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7. Como eram chamados os povos que não registravam sua história através da
escrita?
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8. Como é definido o Tempo Cronológico?

a) O tempo considerado pelos historiadores.
b) O tempo medido através da observação da natureza.
c) O tempo registrado através de calendários, com anos, meses, semanas,
dias.
d) O tempo observado pelas mudanças na sociedade.
9. Qual o tipo de tempo que a história considera para relacionar suas análises?
a) Tempo medido no calendário.
b) Tempo cronológico.
c) Tempo histórico.
d) Tempo da natureza.
10. Que acontecimentos na sociedade os escritores históricos do passado

buscavam registrar através da escrita?
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As gerações passadas, para organizar suas tarefas, começaram a contar o

Foi em Roma que os primeiros calendários parecidos com os que conhecemos

No passado, houve um tempo em que os estudos da vida humana eram

Os escritores históricos do passado só buscavam registrar os fatos que

ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

Qual a melhor definição de tempo da natureza?

2. A percepção do tempo torna-se essencial para a humanidade, pois:

3. Como as populações primitivas conseguiam se estabelecer na passagem do

4. São exemplos de diferentes formas de tempo:

6. Quais eram os principais astros observados pelo homem para se orientar no

8. Como é definido o Tempo Cronológico?

10. Que acontecimentos na sociedade os escritores históricos do passado

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