FICHA DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS – 6.

º Ano
Nome: N.º: Tª: Ano Letivo 2023/2024
A Professora: Data: _____/_____/ 2024
LEITURA (100%): ED. LITERÁRIA (100%): GRAMÁTICA (100%): ESCRITA (100%):

Assinatura Enc. Educação:

GRUPO I – LEITURA

Lê, atentamente, o texto que se segue.

Durante 40 anos escreveu para crianças. Agora, António

Mota escreve para os pais delas

A celebrar 40 anos de vida literária, durante os quais publicou mais de 90 livros infantis, António Mota estreia-se
na escrita para gente crescida com o livro No Meio do Nada.

É um dos nomes incontornáveis da literatura infantojuvenil portuguesa. António Mota publicou em 1979 o seu
primeiro livro para crianças. Assinala por isso este ano 40 anos de vida literária, uma data marcada pelo lançamento
do seu primeiro livro para adultos.
No Meio do Nada, editado pela ASA, é uma obra que o autor, nascido no concelho de Baião, sempre teve em
mente. Em entrevista à Renascença, desabafa que já perdeu a conta às vezes que lhe perguntaram quando é que
escreveria para adultos. Chegou agora o momento de lançar um livro que, nas suas palavras, estava destinado a ser
“a prenda” que iria dar a si próprio neste aniversário literário.
[…] O escritor explica que No Meio do Nada é um livro que presta uma homenagem à capacidade das mulheres.
Cada capítulo, curto, tem o nome de uma mulher. São poucos os homens que habitam este livro cheio de histórias.
E é neste desfile de personagens, diz-nos o autor, que está a sua “observação” e “o jogo de entrar na pele” destas
mulheres que, sob o seu olhar, são “heroínas” com “capacidade de sofrimento e resiliência1”.
Como num palco, neste livro surgem histórias que poderão ir ao encontro das vidas dos leitores. “Estou contente
porque tenho leitores que me dizem que não conseguem largar a história”, conta António Mota. O escritor descreve
o seu novo livro como “um conjunto de vozes” e explica que, na experiência do leitor, surge por vezes a sensação
de que “não está sozinho”.
No Meio do Nada é um livro “que tem anos”, lembra, porque o foi escrevendo recorrendo, por exemplo, às suas
viagens de comboio ou a outros momentos em que a sua atenção se focava em alguém e no exercício de imaginar
o que se poderia passar na cabeça dessa pessoa.
1. As alíneas apresentadas, de A a E, referem-se aos assuntos abordados no texto.
Escreve a sequência de letras que corresponde à ordem pela qual esses assuntos são mencionados.

A. Reflexão sobre a escrita para crianças e para adultos.

B. Destaque dado à figura feminina no novo livro do escritor.
C. Circunstâncias em que o livro foi escrito.
D. Naturalidade do escritor António Mota.
E. Recordação de uma conversa entre António Mota e Agustina Bessa-Luís.

2. Para cada item (6.1. a 6.4.), seleciona a opção que completa a frase, de acordo com o sentido do texto.

2.1. A obra No Meio do Nada assinala

a) a estreia de António Mota na escrita para adultos.

b) as cinco décadas de vida literária do escritor.

c) o aniversário do autor.

2.2. Neste livro, as histórias narradas

a) têm como protagonistas figuras masculinas.

b) aproximam-se das vivências dos leitores.

c) são longas e complexas.

2.3. No Meio do Nada é um livro que

a) o autor escreveu em poucos dias.

b) retrata as viagens de comboio do escritor.

c) foi sendo escrito ao longo do tempo.

2.4. Ao longo do texto, as aspas são utilizadas para destacar

a) citações.

b) exemplos.

c) explicações.

LEITURA
Questão 1 2.1 2,2 2.3 2.4 Total
Cotação 20 20 20 20 20 100
 GRUPO II – EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Lê um excerto da obra Pedro Alecrim, de António Mota.

Com o tempo a passar...

E o esforço que eu fiz para compreender as palavras novas

que ouvia pela primeira vez, aula após aula!
Os professores diziam:
– É muito fácil, não é verdade?
5 Toda a gente acenava com a cabeça. Mas não, não era
nada fácil. Até o dicionário eu não sabia consultar. O tempo
que eu demorei para descobrir que ALP ficava antes de ALT…
Muitas vezes apeteceu-me desistir, ou então fazer de conta
que as aulas e a escola não me diziam respeito.
10 – Hoje não tens nada para estudar? – perguntava minha
mãe, depois de desligar o televisor.
– Já vou, já vou… – dizia eu, aturdido por um sono pesado
que não queria desaparecer. Era a caminhada que me punha
assim, descobri mais tarde em conversa com o Nicolau, que se queixava do mesmo mal.
15 Aquela caminhada estafava-nos. E quando chovia, ou a neve cobria a serra, ainda era pior.
E não posso esquecer também os primeiros almoços na cantina, com a senha na mão, fechando os
olhos para deixar passar à frente os grandalhões e os zaragateiros.
Nos primeiros dias de aula nem cheguei a almoçar porque não acertava com a hora de comprar a senha.
E ninguém me avisara de que era necessário comprá-la com antecedência.
20 Para que não se rissem da minha ignorância, preferia calar-me e ficar sem almoço.
Não tinha relógio. O pai prometera-me um, se passasse de ano, como de facto aconteceu.
Recordo esses tempos com vontade de dar gargalhadas e não consigo concentrar-me.
A mãe anda em bicos de pés entre a sala e o quarto. Entra e sai, sai e entra, como uma sombra.
Quantas vezes já fez o mesmo percurso?
25 Há pedacinho, o pai voltou a vomitar. Quando isso acontece, fico sempre bastante incomodado.
Tenho sono e não me apetece dormir.
Deito-me na cama. A mãe, sempre atenta a tudo, apaga a luz da sala. Entre os lençóis, ponho-me
a pensar em muitas coisas ao mesmo tempo.
Penso que o pai precisa de um médico muito competente para o curar de vez.
30 Penso na mãe. E já sei que ela não vai dormir quase nada esta noite, sempre preocupada.
Penso no Nicolau, que, nos últimos testes, tem tirado negativas.
Penso que, vindo o sono, a noite passa num instante. E que vou despertar com a voz da mãe, aflita,
a dizer-me que são mais que horas de me levantar.
Penso que o tempo é uma coisa muito esquisita. Há horas mais prolongadas que outras. Há minutos
35 que parecem horas, e horas que passam num minuto.

António Mota, Pedro Alecrim, 27.a ed., Porto, Edições ASA,

2014, pp. 33-35 (texto com supressões)

1. Classifica o narrador do texto quanto à sua presença, justificando a tua resposta com elementos do texto.
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2. A ação passa-se em dois tempos distintos. Identifica-os, reforçando a tua resposta com expressões do texto.
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3. Explica como se sentia o Pedro nos primeiros tempos na nova escola.

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4. O que descobriu o rapaz em conversa com o Nicolau?

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5. Identifica o recurso expressivo presente na passagem: “Entra e sai (…) como uma sombra.”. (linha 23)
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6. “Há minutos que parecem horas, e horas que passam num minuto”. (linhas 34-35)
Concordas com a opinião do Pedro?

6.1. Justifica a tua resposta, apresentando dois argumentos.

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EDUCAÇÃO LITERÁRIA
Questão 1 2 3 4 5 6.1 Total
Cotação 15 18 16 15 16 20 100

GRUPO III – GRAMÁTICA

1. Assinala a frase que inclui uma forma verbal no modo condicional.

a) O Pedro vivia no Pragal.

b) Os pais do Nicolau não tinham muito dinheiro.

c) O Pedro fez uma pergunta ao Nicolau.

d) Se pudessem, os amigos voltariam a almoçar na cantina.

2. Indica a Subclasse do verbo destacada em cada frase, colocando um X na coluna adequado

Principal Copulativo Auxiliar

O Jacinto adora o cavaquinho.
O Pedro Alecrim é muito trabalhador
O Pai do Pedro tinha tocado em festas
3. Associa cada elemento sublinhado na coluna A à função sintática que desempenha na frase,
assinalada na coluna B.
A B
a.O pai do Pedro continua doente. 1. Vocativo
b.O Nicolau e o Pedro vivem no Pragal. 2. Complemento direto
c. O Pedro fez uma pergunta ao Nicolau 3. Modificador
d. Amanhã, o Nicolau vai para Vila Nova de Gaia. 4. Sujeito composto
e. O Pedro e o Nicolau iam juntos para a escola. 5. Complemento oblíquo
f. Eles plantaram uma tília 6. Predicado
g. Sabes, Pedro, há muitas festas em minha casa. 7. Complemento indireto
h. O pai prometera um relógio ao Pedro. 8. Predicativo do sujeto

4. Completa as frases com os verbos apresentados entre parênteses, no tempo e modo indicados.
a. Espero que o Nicolau __________________ (ter, presente do conjuntivo) sorte no «Búfalo».

b. O Pedro e Nicolau desejavam que a lotaria __________________ (sair, pretérito imperfeito do

conjuntivo) na manhã seguinte.
c. Quando o Luís __________________ (escrever, futuro do conjuntivo) avisarei o Nicolau.

d. O Pedro Alecrim __________________ (regar, condicional) melhor o milho, se tivesse mais experiência.

5. Associa cada forma verbal destacada (coluna A) ao tempo do modo indicativo que lhe corresponde
(coluna B).
A  B
a. Ele já tinha alertado todos os familiares. 1. Presente

2. Pretérito perfeito
b. Na aldeia, brincávamos ao ar livre.
3. Pretérito imperfeito
c. Eu trarei o cavaquinho.
4. Pretério mais-que-

d. Todos se esqueceram da tristeza do Luís. perfeito composto

5. Futuro
e. A mãe anda em bicos de pés

Questão 1 2 3 4. 5 Total
Cotação 10 15 40 20 15 100
 GRUPO IV – ESCRITA

GRUPO III

No final de Pedro Alecrim, Nicolau estava entusiasmado por deixar a aldeia do Pragal, onde a vida era muito
dura. No entanto, ao chegar à cidade, depressa percebeu que nem tudo era positivo. E tu, achas que é melhor a
vida no campo ou na cidade?
Escreve um texto de opinião, referindo alguns aspetos positivos do local onde preferias viver.

O teu texto deve ter um mínimo de 140 e um máximo de 200 palavras.

A. Planifica o teu texto, estabelecendo objetivos para o que queres escrever.

B. Redige o teu texto, respeitando as regras de ortografia, de acentuação e de pontuação.
C. Revê o teu texto, de forma cuidada, e corrige o que for necessário.

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ESCRITA
Parâmetros Género/Formato Tema e Organização e Morfologia Pontuação Ortografia Total
Textual Pertinência da Coesão Textuais e Sintaxe
informação
Cotação 16 17 17 17 17 16 100