Trabalho Interdisciplinar Supervisionado - VI

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA – UNEC
ENGENHARIA CIVIL
AMAURI VEDOVOTO
Análise critico de um artigo científico
Uma abordagem prática para o ensino do

eletromagnetismo usando um motor de indução de baixo
custo
RUBINÉIA -SP
NOVEMBRO/2022
AMAURI VEDOVOTO
1
1. Introdução
Esse artigo aborda um modelo de construção de um motor com indução magnética construído
por meio de sucata, ele tem como foco apresentar a metodologia para escolas técnica e outras
que acharem viável apresentar e ensinar aos seus alunos, ele mostra a facilidade de encontrar
as peças necessária para construir esse tipo de motor utilizando peças que achamos em
sucatas, de eletrodomésticos antigos que estão enchendo nossos lixões, e com isso mostrar
como ensinar com baixo custo.
2. Autor
Alexandre Magno Ferreira Diniz, Rômulo Diniz Araújo.
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Juazeiro do Norte, CE, Brasil
alexdinizseng@gmail.com
3. Estrutura do Artigo
Esse trabalho foi elabora com o formato de artigo completo, nele contem figuras, formulas e
desenhos esquemáticos devidamente referenciados e explicados estão devidamente legíveis.
4. Atualidade do tema
O artigo aborda um tema que está cada dia mais evidente, tipo, o aumento de lixo eletrônico,
lixo esse que pode ser utilizado para o ensino, a transformação de comunidades dando acesso
ao conhecimento cientifico podendo gerar emprego, o baixo custo para a produção de desses
equipamentos.
5. Referencias utilizadas pelo autor do artigo

As referências foram extremamente importantes para o desenvolvimento desse artigo, eles
tiveram origens em revistas como a revista conexão Ponta Grossa, sites como
www.senept.cefetmg.br e outras publicações mais clássicas como M.N.O. Sadiku, Elements of
Electromagnetism (Oxford University Press, Nova Iorque, 2007)
6. Resumo
O uso dos conjuntos didáticos como metodologia de ensino tem demonstrado melhoria no
processo ensino-aprendizagem. O ensino em laboratórios é uma metodologia dinâmica e
prende a atenção dos alunos, porem seu auto custo com equipamentos acaba se tornando
difícil de disponibilizar certas tecnologias. Por isso esse tipo de protótipo se torna importante e
viável no ensino prático.
Os trabalhos com o eletromagnetismo se iniciaram em 1820 com Oersted esses resultados se
mostrou a relação da eletricidade e o magnetismo após isso surgiram outros trabalhos como os
de Ampere, faraday, maxwell, Tesla e outros. Outro experimento importante para o
desenvolvimento do motor de indução foi a concepção de bobinas. O fluxo magnético no
centro da bobina da origem às polaridades norte e sul nas extremidades da bobina.
No estator do motor, a bobina energizada com corrente alternada gera um campo magnético
resultante, fazendo com que os polos e o fluxo magnético mudem de intensidade e de sentido.
Na prática, a bobina é bipartida, dividida igualmente em duas outras bobinas.
No momento da inversão da corrente, ocorre a mudança do sentido do campo magnético e da
posição da polaridade da bobina.
No motor de indução trifásico, o estator é formado por três bobinas bipartidas distribuídas
uniformemente ao longo do perímetro do núcleo de ferromagnético do estator.
Basicamente o motor e indução é composto por duas partes: o estator e o rotor. O estator é a
parte fixa do motor , que recebe a alimentação da rede elétrica em seus terminais de ligação.
A bobina e o estator são alimentadas por correntes e tensões trifásicas senoidais defasadas de
120º elétricos entre si, que criam um campo magnético girante que varrem o rotor.
O estabilizador de tensão foi desenvolvido em 1940 com o objetivo de fazer a regulação da
tensão de aparelhos movidos a válvulas, como os primeiros televisores e geladeiras.
2
A função do estabilizador é garantir que o aparelho conectado a tomada de saída do

estabilizador não perceba as possíveis alterações de tensão na rede elétrica.
O estator é formado pelo núcleo de ferromagnético e por bobinas fixadas nas ranhuras do
núcleo. Na construção do núcleo do estator foram utilizados os núcleos dos transformadores
aproveitados das sucatas dos estabilizadores de tensão. O núcleo do transformador é do tipo
envolvente, formado por duas peças, sendo uma chapa no formato “E” e outra no formato “I”.
A tipologia de construção do rotor para o motor de indução comercial consiste de dois tipos. O
rotor em gaiola de esquilo (o mais comum) e o de rotor bobinado. Em geral, a escolha do tipo
de rotor se baseia na característica da carga acoplada ao eixo e de como é realizada a partida
do motor.
7. Possibilidade de reprodução dos resultados obtidos.

No Brasil a coleta seletiva ainda é muito precária, o descarte de lixo eletrônico é realizado em
aterros, a matérias prima para a realização desse projetos é fácil, porque temos muitos lugares
que tem esse tipo de material, crio que está faltando são programas com as prefeituras e
empresas para incentivar a educação e criação de laboratórios para esses fins.
8. Sugestão de trabalhos futuros

É interessante os assuntos que surgem no decorrer da construção do motor como fenômeno do
eletromagnetismo, campo magnético, e corrente indutiva, seriam temas bem interessante para
estudo futuros, para replicar experimentos com materiais sucateados com intuitos de
demonstrar possibilidades com baixo custo.
9. Duvidas
a. O Primeiro projeto de motor realizado por Tesla foi realizado em 1988 como
descreve no trabalho?
b. Poderíamos replicar o projeto usando corrente bifásica?
c. Como inserir um inversor de frequência usando sucata?
10. Perguntas Sugestivas

a. Como foram contabilizados os giros do motor?
b. De onde vieram as chapas ferromagnéticas?
c. Quais eram os formatos das chapas ferromagnéticas?
11. Conclusão
O artigo em questão trata de um assunto muito abrangente, principalmente com as
possibilidades existentes no lixo do dia a dia, o motor proposto pelos autores é um
excelente exemplo das possibilidades que podem ser extraídos, se podermos olhar de
uma outra maneira poderemos ver inúmeras possibilidades para o lixo, a forma na qual
foi veiculada creio que alcançou muitos leitores, por se tratar de um meio on-line e
estar disponível 24 horas por dia é magnifico, os autores poderiam ampliar suas
publicações e falar sobre eletroímã e seus atributos, arcos voltaicos entre outros.
Ao meu ver foi uma leitura muito satisfatória, visto que o assunto não só colocou a
boa capacidade técnica dos autores como também pensou em como disponibilizar
ferramentas de baixo custo para futuros físicos, engenheiros entre outros.

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Uma abordagem prática para o ensino do

5. Referencias utilizadas pelo autor do artigo

A função do estabilizador é garantir que o aparelho conectado a tomada de saída do

7. Possibilidade de reprodução dos resultados obtidos.

8. Sugestão de trabalhos futuros

10. Perguntas Sugestivas

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