ESCOLA, PROFESSOR (A “BNO 2079 PUBLIC AN ag O_o same 10a: evniaeee? ager con & PLINEJAMENTO BIMESTRAL PRA EDUC\GAO INFANTE. 05 ANOS (EI0SEO03) Amplar as relagdes inlerpessoais. deserwolvendo alfudes de partiepagao e cooperaeso. (Eu, © euro eo nds) ‘ (E103EOO7) Usar estratégias pautacas no respoito mLtuo para lidar com corfitos nas inleragses com criangas ¢ acultos. (Eu, o outro o née) 4 (E103C601) Criar com o corpo formas diversiicadas de expresso de seriimenios, sensactes e emocées, tao nas sitagSes do colidano quanto om bincadoras, danea, testo, musica” (Cero geetore movimento) }# (€103C602) Demonstrar controle © adequagSo do uso de seu corpo em brincadeias e jogos, escuta e reconto de histrias, alvidades atisticas, entre outras possiblicades." Compe, estore movinentos) fanstrmacten) a fenémencs naturais @articiis (cx (€1037S01) Usiizar sons produzidos por materia, objelos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenagSes, Gliagdes musica's, festa tage, sons, cores eterna) (EIG3EFOt) Expressar ideas, dosojos e sentimentos sobre suas vivincias, por melo da linguagem orale escrta(escita espontnea), da fotos, doserhos 0 outras formas de oxpressdo, (Carta, eneament magneto) (€103EF 02) inventar brincadetras cantadas, poemas e canghes, crando mas, alterapbes e rit0s. (csc, as peesameno emginacto) (E103ETO!) Estabelecer relagdes de comparardo entre obetos, observando suas proptiedades. (spares, erpos,quanhades,elaoe (FIO3ETO2) Observar e descrever mudancas em diferentes materials, resuitantes de apbes sobre eles, em experimentos envoWvendo TEU, 0 OUTRO E 0 NOS. Resoelar 2s regcas simples do convivo | Fazer roda de conversa e de combinados + Rolagzo com 0s Companheros social + Introgupao de espehos om sala de aula 1 1Adsptagio | Identifcar preferéncias e afnidades; + Autorretrato 4.2Regras de convivéncia, ‘® Estabelecerrelacdes sacisis am diferentes | Exposicao de fotos antigas pene Contertos, percebendo as inlerferéncias @ | @ Elaboragio de grfico de allura an ‘odticagdes que ocorram entre 0s grupos, | Goleta junto aos pais dos desonnos do Tv ‘1 Espago em gripe 4 Compreender-se como integranies do| ~preferidos de seus fihos para assistivem 2.2Espago escolar ‘ambiente: © espago, apaisagom @clugarno| junto com a turma cada um em dia @ 2.3Espaco fei: composigdo (ual esta insendo, horério programado, ‘caraceritica e acontecimentos, ‘ Identifear, nomesr © se reconhecer come | Construeso de corpo humsno em papel 3 Idectidade e autonomia ‘memo de sua familia, fconhacendo sua | mero. istagem das partes do core Importincia, caractoristicas e dferencas. | Promover experéncias de brincadsiras de 3:1 Paros de corportungéeslinterdepanaéncia ‘3.2Sensagbes @ porcopybas (cinco sertcos) +e Identificar e nomear as partes do corpo Estimular 08 cinco sentdos fodada, amarelinnas, pique esconde, bola ate "HOG: evaninesdT Boge comI= CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 1) Movimentos funcamentais: Dangar, pula, salar, langar, apanhar,receber, transporter objets, subir, corer descer © ppassar por dentro, wansportar objeto, ete. 2. Peroepdo corporal: Esquema corporal 3 Percepeao espacial reiaeao com o proprio. ‘corpo, com 0 eorpo do outro e com o corpo ro espago; 4. Datas comemorativas: Carnaval, Dia Nacional do Lio @ Paseo. 4:1 Maquiagem, aderagos 8 linguagem ° Explorar as possibiidades expressivas do ‘24 corpo fazendo uso de movimentos como ular, saittar langar, apannar,”receber, transporter objetos, subir, correr_descer € ppassar por dentro, ransportarobjtos, otc. Reconhecer progressivamente segments © ‘lementos do préprio corpo por meio da exploragao, das brincaderas, do. uso do ‘espelho e da interagdo com os outros, Uizar a linguagem corporal ©. gestual ‘adequando-a as dferentes inlongées SStuagbes de comunicacao, da fomma a Exploragao de aiferentes _movimentos, ‘gestusis, visando @ produgso de marcas grata Aperfeigoar gesios relacionados com a preanedo, © encaxe, 0 tacado, 0 langamento, etc, por mee da ‘experimeniagao °° uitllzagdo do suas hablidades manusis em diversas sitagdes cotiianes, Desenhos com impresses digas Prosor para confacedo de mascaras, aderecos ‘adequada ao perscnagem compreender ¢ ser compreendida, | Progor momentos de ensaios de mine peas, 42 Leitura. interpretago da apa dramatica | expressando _ideias,_sentimentos, | ou danas com temas de camaval, Pascoa, Gastos, 808005, expressdclaséo ecessidades © desejos, outos. IIl- TRAGOS, SONS, CORES EFORMAS = DosonvoNer a porcepgo aucliva, | Apreciaglo e escuta de obras musicals Linguagem musical visual 11 Fontes sonoras 1.1Tipos: natural, cultural 1.2 Genera musical masicae infants 1 3Elementos que compdem 0 som (Aura (grave, medi ° agudo) Produgo € a frigéo dos sors, sejam ‘musicals ou no, para com eles nterage, | fim de expressar-se e comunicar-s. Dferencier os toes, ce génarce © os | elementos que compée os sons contdos no ‘espago om que vivo. variadas, Explorar expressio de sons com a voz, com ‘corpo e com maeriaissonoros dversos Lever as enangas a interagr em stuapses que inlegrem —misicas, cangées @ ‘movimanios corpora. 2 Linguagem pléstica © Utizando @ inquagem do deserho, da|4 Propor Manioulacee de matéras como pis 2.1 Pereepeao na natureze: cores, formes pintura, de modelagem, da colagem,| © pnceis de. diferentes texturas. © textures, luminosidade © nha Sesenvolendo @ sersiblidace esiéiica, o| espessuras, brochas, carvdo, carimbo, lxas, cuidado © 0 respeto pelo processo de) atc. produgo @ cago IV—ESCUTA, FALA, PENSAMENTOE Reconhecer dferenies GBneros textuais | Uilizar diferentes insiumentos de Tetras IMAGINAGAO (eras escritos), para cetenover 0 domino social da Linguagem Oral e Escrta | Reconhecer 0 seu nome, 0 dos colegase.0| comuricagéo: cultura iteéria_fiecional 11 Coordenacdo Visomatora a escola Fabulas, contos, histénas em quedinnos, 11 Tragado de linbas eleva, pintura. ec. & Fazer leitura incidental (tuo, | trnhas, poemas,lendas, cantigas, et. 2 Formagdo de palavras propagandas, objtos e simbolos) '# Elaborer cracnas e jogos com o nome dos 2.1 As vogeis (a, €, i 0, u) + Complementar palavras usardo com vogais | alunos para reconhecimento @ identficagSo 2.2 Encontro vecaicos fu encanto vocal to nome 3 Percapedo visual ‘& Compreender dferentes fungies da escrita |~ Proporcionar brincadeiras au jogos com os 3:1 Analiee e sintoce, 3.2 Complementagdo de patavras lazer, identficagdo, registro, comunicagao, Infommagso e oxganizagao do pensamento. homes ou com a8 vogais, BLOG: variceeOT HgEpOTCOT‘V-ESPAGOS, TEMPOS, QUANTIDADES, [Nimeros © operagbes 1 Nogbes de quantidades: 4.10m, nenhum, alguns, muito, pouco, ‘menos. mais, mesma quantised 1.2Fungio social dos ntmeros:utizacdo do simbolos 2 Medidas:Arbitrérias (palm, p8, brago) Dindmica com as ferilias ~ }® Explorar as nogdes matematioas relaivas ‘quantidade e medidas ulizando a inguagem fra, a inguagem matematica © a inguagem (graica em siivagbes da reaidade social ‘® Panicpar de brincadeiras o jogos onde co faz uso da contagem '® Classiicar elementos conforme diferentes crilrios, como cor, forma tamanho e ‘quantidades, ‘@ Uslizar partes do corpo como instrumentos de meddas, ‘Bingo das vogas, dos encontos vocaicos e dos nomes CCantinho do bringuedcs, da letra, da beloza, CGamaval alividade musical, Gesfie de fantasias e alvidace com teta pare pintura @ dedo Dia Necional do Livro Infant: Projeto de leturas, Produce de texto, Pinturas, et DramatizagSes, Coniagao de histérias; Musicas, Pesscios @ Brincedsiras; ® Usizar | Proporcionar ‘Exploragao da chamada para trabalnar os, rnumeros, @responsabildade com a presanga, as fates e taretinnas, © calendéro diaramente para Ccontagem de cias, somanas, moses. dlversas. experiéncias de brineadetras com musica, jogos, ingos com @nfase nos conheoimentos. matematicos propostos, Propor momentos de aferigao de medidas ‘usando 0 palma, pé 80 bra errr Reproduzi mensaimente em papel peso 40 a chamada da turma para a Crianga pntar de verde a sua presanga, amarelo se ver presenta @ 0 ter feito a tara e vermatna as ates. Letra de diversos tpos de textos para as criangas (poesias, musica, parlendas, historias) Oficina para confeccionarinstrumentos muscais fazendo uso de sucatas ou outros materia. Organizarao da brinquedoieca Pascoa:atividade musical, tividade com pinturas, etc Passeio para idetiicar os sons presentes na comunidad, Pintura com giz de quadro molhado, ular amareinalcaraco! Retulos ¢ embalagens relacionadas a alimentago ehigiene pessoa! ‘Trabalho com a oraldade ~ Redas de conversas formas e infornais eeeeeeens ‘A avaliacdo far-se-a mediante 0 acompanhamenio e regsto do desenvolvmenta dos processos de aprendizagem das crancas, para ‘eflotimos sobre a qualidade das intoragses estaoolecidas com outras crangas,funcienarios © com o protessar, auxliando no planeamento ‘educativo, sem o objetivo de promagao. “ BNCC_Educagao Infanti Revista Nova Escola 4 Consiruindo na EducagSo infantil2 © 3: nguagem orale esctita matematca, Livro da Familia, Cantar e recta. 4 Poema pedagégco, Matematica com rmas e Amarelinna TOG aT HGRA