Sesisp08 002 2

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Nas questões de 1 a 60, marque, em cada uma, a única opção correta, de acordo com o respectivo comando. Para as devidas marcações,
use a folha de respostas, único documento válido para a correção das suas provas.
LÍNGUA PORTUGUESA
Texto para as questões 1 e 2 Texto para as questões 3 e 4
1 A degradação dos oceanos, provocada pela ação 1 Os mais recentes estudos mostram que as células-
tronco possuem potencial terapêutico para o combate a
humana, alcançou níveis estarrecedores nas últimas décadas. doenças cardiovasculares, neurodegenerativas (mal de
O alerta foi publicado recentemente pela revista Science, a 4 Alzheimer e doença de Parkinson, por exemplo), diabetes,
4 partir do estudo realizado por especialistas da Associação acidentes vasculares cerebrais, doenças hematológicas,
Americana para o Progresso da Ciência, chefiados pelo traumas da medula espinhal e nefropatias.
7 Por um processo conhecido como diferenciação
professor Ben Halpern, da Universidade da Califórnia. celular, tais células têm capacidade de se transformar em
7 O trabalho resultou em um atlas dos oceanos, que reflete o outros tecidos do corpo, entre os quais ossos, nervos,
grau de deterioração causado pelo homem naquele habitat. 10 músculos e sangue. Não por outra razão, os cientistas as
Para se ter uma idéia da extensão dos estragos, apenas 4% dos classificam de pluripotentes, uma vez que podem ter emprego
universalizante. No Brasil, a Lei de Biossegurança legalizou
10 mares da Terra ainda estão intactos.
13 apenas a utilização de embriões inviáveis para o
Entre as áreas mais afetadas, estão o Mar do Norte, o desenvolvimento em útero e os descartados e congelados.
litoral chinês e a Costa Leste dos Estados Unidos da América Não está fora de cogitação a utilização de outras células
13 (EUA). Mares interiores, como o Mediterrâneo, o Vermelho 16 estaminais, como as adultas. São as encontradas em medula
e o Golfo Pérsico, também estão em perigo. A conclusão a óssea, sangue, fígado, cordão umbilical e outros tecidos.
O problema é que semelhantes variáveis possuem capacidade
que indiretamente pode-se chegar é que, quanto maior a 19 reprodutiva limitada. Servem para o tratamento de escasso
16 presença humana junto a uma região marítima, maior é sua número de disfunções físicas.
Correio Braziliense, Editorial, 5/3/2008.
degradação ambiental.
É importante sublinhar que três quartos do planeta são 37'561
19 de oceanos e mares e que esses imensos reservatórios de água Assinale a opção em que a segunda palavra não corresponde ao
são responsáveis pela regulação da umidade atmosférica e do sentido da primeira no texto.
ciclo das chuvas, pela formação de nuvens e por abrigar mais
22 de 250 mil espécies animais e vegetais. A degradação de um A “terapêutico” (R.2) – curativo
B “universalizante” (R.12) – generalizante
nicho ecológico tão complexo, portanto, representa risco C “inviáveis” (R.13) – intransportáveis
para a própria sobrevivência da espécie humana. A pesca D “cogitação” (R.15) – consideração
25 predatória (que reduz cardumes a números mínimos) e os cada 37'561
vez mais freqüentes acidentes ecológicos (com enormes
petroleiros derramando óleo) são apontados pela Science Assinale a opção que está de acordo com as idéias do texto.
28 como os maiores vilões dos sete mares. Cabe à humanidade A As células estaminais possuem menor capacidade reprodutiva
refletir e agir em seu próprio bem. que as células-tronco.
Jornal do Brasil, Editorial, 5/3/2008 (com adaptações). B Os embriões inviáveis para o desenvolvimento em útero não
fornecem células-tronco.
37'561 C O cordão umbilical é uma fonte de células-tronco
pluripotentes e universalizantes.
Assinale a opção que está de acordo com as idéias do texto.
D As células-tronco são consideradas pluripotentes porque têm
capacidade reprodutiva limitada.
A Mares interiores, como o Mediterrâneo, são menos afetados 37'561
pela degradação.
B Oceanos e mares ocupam metade do planeta. Os trechos abaixo constituem um texto adaptado de O Estado de
S.Paulo de 4/3/2008. Assinale a opção em que há erro de
C A presença humana intensifica a degradação dos oceanos e
concordância.
mares.
D A pesca predatória não prejudica significativamente os mares A A história nos informa que, no século 19, operários europeus
e oceanos. destruíam as máquinas, pois consideravam que elas
concorriam com eles, reduzindo a necessidade de mão-de-
37'561 obra.
B Hoje, no Brasil, verifica-se que o grande esforço de
Assinale a opção em que, de acordo com o texto, o termo grifado modernização da indústria, longe de reduzir a oferta de
não se relaciona com a idéia de dano ambiental. empregos, está contribuindo para aumentá-la.
C Isso é o que diz uma pesquisa do Instituto de Estudos para o
A “A degradação dos oceanos” (R.1) Desenvolvimento Industrial.
D Em 2004, período de forte aumento da produção industrial,
B “o grau de deterioração” (R.7-8) cada ponto percentual desse aumento exigiram a contratação
C “extensão dos estragos” (R.9) de 59,4 mil novos funcionários; no ano passado, a mesma taxa
D “são responsáveis pela regulação” (R.20) de crescimento estimulou 65,8 mil novas contratações.
UnB/CESPE – SESI/SP
Cargo 2: Analista Pedagógico – Alfabetização, Ciclo I (básico, 1.ª e 2.ª séries do Ensino Fundamental) –1–
www.pciconcursos.com.br www.pciconcursos.com.br
Texto para as questões 6 e 7 Texto para as questões de 9 a 12
1 Mesmo com uma alta na comparação com dezembro 1 Foi divulgado um novo ranque de países segundo seu
— justificada pelas dispensas de trabalhadores temporários desempenho na inovação científica. Mais uma vez, o Brasil
contratados em função do final de ano —, a taxa de permanece entalado no que parece ser uma incapacidade
4 desemprego de 8% registrada em janeiro nas seis principais 4 crônica de converter sua produção acadêmica em invenções
que gerem patentes.
regiões metropolitanas do país foi a mais baixa na série
Analisando-se isoladamente os dados relativos a
histórica da pesquisa iniciada em 2002. O que mais chama a
7 pedidos de patentes internacionais, até que o país não se saiu
7 atenção, porém, no levantamento feito pelo Instituto muito mal. Em 2007, apresentamos 384 requisições, um
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), é a aumento de 15,4% em relação ao ano anterior. Com isso,
particularidade de, pela primeira vez, o número de 10 galgamos quatro posições e passamos a ocupar o 24.º lugar
10 trabalhadores com carteira assinada ter superado o de na lista dos 138 signatários do Tratado de Cooperação de
informais. Esse é um indicativo particularmente importante de Patentes.
que o país começa a registrar um processo de crescimento 13 O problema é que a colocação é incompatível seja com
13 econômico de qualidade. Nos cálculos do IBGE, de janeiro a produção científica nacional, seja com o tamanho da
de 2007 para o deste ano, o percentual de trabalhadores economia brasileira. O país é o 15.º do mundo na publicação
formais elevou-se de 41,7% para 43,8% da população 16 de artigos científicos em periódicos de primeira linha e o
16 economicamente ativa. 10.º na soma de todos os bens e serviços produzidos.
Zero Hora (RS), Editorial, 3/3/2008. O diagnóstico de que temos dificuldades para levar a
37'561
19 pesquisa acadêmica ao setor industrial não é novo. É preciso
identificar as falhas no sistema e eliminá-las. O Brasil não
No texto, estabelece-se relação de concordância entre pode conformar-se ao papel de exportador de commodities.
Folha de S.Paulo, Editorial, 24/2/2008.
A “justificada” (R.2) e “comparação” (R.1). 37'561

B “contratados” (R.3) e “trabalhadores” (R.2).
Com base no texto, assinale a opção correta.
C “registrada” (R.4) e “8%” (R.4).
D “iniciada” (R.6) e “mais baixa” (R.5).
A O emprego da palavra “entalado” (R.3) é uma das evidências
37'561 de que o texto está redigido em língua formal culta.
B Na linha 7, o “se”, em “não se saiu”, é exigido pela regência
Com relação às regras de acentuação de palavras empregadas no
do termo “o país”.
texto, assinale a opção incorreta. C As formas verbais de primeira pessoa do plural
“apresentamos” (R.8), “galgamos” (R.10) e “passamos” (R.10)
A As palavras “temporários” e “série” recebem acento gráfico indicam que o autor está falando apenas em nome dos
com base na mesma regra gramatical. cientistas.
B A palavra “país” recebe acento gráfico porque termina em D Na linha 20, em “eliminá-las”, a forma pronominal “-las”
ditongo oral. retoma o antecedente “falhas”.
C As palavras “histórica” e “Estatística” são acentuadas por 37'561
serem proparoxítonas.
D As palavras “número” e “econômico” recebem acento gráfico Assinale a opção em que a informação está de acordo com as
com base na mesma regra gramatical. idéias do texto.
37'561 A O fato de o Brasil não converter suas pesquisas em invenções

As opções abaixo apresentam trechos que constituem um texto que gerem patentes é um fato novo.
adaptado do jornal Zero Hora (RS) de 3/3/2008. Assinale a B O número de requisições de patente permanece inalterado há
vários anos.
opção em que há erro de regência.
C A produção científica e a economia brasileira oferecem
condições para que o país possa estar mais bem colocado no
A Não são apenas os trabalhadores que ganham quando são
ranque da inovação científica.
contratados de acordo com a lei.
D O fato de o Brasil ser um exportador de commodities é que
B Até mesmo o governo se beneficia, pois, quando o número impede o desenvolvimento de novas patentes.
de contribuintes se amplia, há diminuição no deficit da
37'561
previdência e no do setor público de maneira geral.
C Quanto maior a quantidade para trabalhadores formais, No texto, seria incorreto substituir
melhor será a imagem do país, até agora muito associada a
precariedade na área trabalhista. A “Foi divulgado” (R.1) por Divulgaram-se.
D Ainda assim, os avanços na área trabalhista não dependem B “que gerem” (R.5) por que possam gerar.
apenas de crescimento econômico. O país precisa também de C “Com isso” (R.9) por Em vista disso.
menos regulação e de menos custos nas contratações. D “de que” (R.18) por segundo o qual.
37'561 37'561
O texto apresenta um fato, e não uma opinião, no trecho 1 Sei que os jornais não são o lugar ideal para densas
discussões teóricas. O que a maioria dos leitores quer
A “parece ser uma incapacidade crônica de converter sua
encontrar na imprensa é a informação fresca, o comentário
produção acadêmica em invenções” (R.3-4).
B “até que o país não se saiu muito mal” (R.7-8). 4 malicioso, a crônica, a reportagem.
C “O país é o 15.º do mundo na publicação de artigos científicos O mundo se tornou muito complicado. Precisamos de
em periódicos de primeira linha” (R.15-16). todos os meios para conhecê-lo um pouco menos
D “O Brasil não pode conformar-se ao papel de exportador de 7 precariamente. As pessoas recorrem à nossa frágil ciência, às
commodities” (R.20-21). nossas artes — tão ambíguas! — ou às religiões. E recorrem
Texto para as questões 13 e 14 também aos jornais, às revistas, aos filmes, à televisão.
10 No início do século 19, o filósofo Hegel chegou a
1 Passar da condição de devedor à de credor
internacional é fato inédito, mas não surpreendente. O dizer que a leitura dos jornais era “a oração matinal do
anúncio feito pelo Banco Central representa o coroamento de homem moderno”. Hegel escrevia seus livros em uma
4 longo esforço do governo para acabar com as sucessivas 13 linguagem difícil de ser decifrada. Quando dirigiu um jornal,
crises decorrentes da dívida externa. Como qualquer grande porém, na época de Napoleão, pediu aos seus colaboradores
negócio, o assunto não se resolve de uma hora para outra que se expressassem com simplicidade, para serem lidos pelo
7 nem com idas e vindas. Implica obedecer a planejamento
16 homem comum.
estratégico de longo prazo.
Leandro Konder. Jornal do Brasil, Idéias, 23/2/2008 (com adaptações).
No início da década passada, o Brasil deu o primeiro
10 passo no sentido de encarar seriamente o endividamento
externo. Deixando para trás medidas heterodoxas ou Com base no texto acima, assinale a opção incorreta.
populistas, tão a gosto de políticos inexperientes ou sedentos
13 de popularidade fácil, a equipe econômica traçou medidas A O emprego de primeira pessoa em “Sei” (R.1) confere ao texto
capazes de administrar o problema. Começou por tomar
um tom de subjetividade.
conhecimento do perfil da dívida. Em seguida, organizou-a.
16 Finalmente, partiu para a renegociação. Paralelamente, B Os sinais indicativos de crase das linhas 7, 8 e 9 se justificam
flexibilizou o câmbio e zerou a dívida interna atrelada ao pela regência do verbo “recorrem” (R.7) e pela presença de
dólar. artigo definido feminino.
19 Estava, pois, adubado o terreno para a recomposição C Em “chegou a dizer” (R.10-11), “a” é preposição exigida pela
das reservas. O atual governo soube aproveitar o ciclo regência de “chegou”.
excepcional de prosperidade mundial. Serviu-se do crédito
22 farto, do crescimento do produto e do comércio planetários e D Em “pediu aos seus colaboradores” (R.14), “aos” é artigo
do preço das exportações nacionais. Com credibilidade, o país definido.
tornou-se mais atraente para os investimentos produtivos e 37'561
25 obteve recursos para o mercado de capitais. Resultado: em
2006, o débito externo estava sob controle. Os trechos abaixo constituem um texto, adaptado de Leandro
Correio Braziliense, Editorial, 24/2/2008. Konder (Op. cit.). Assinale a opção que apresenta erro de grafia.
37'561
Com base nas idéias do texto, assinale a opção correta. A Indaga-se, por exemplo: com que direito os professores
exigem dos alunos que leiam as obras-primas da literatura
A É surpreendente o fato de o Brasil passar da condição de mundial, que percam tanto tempo estudando a Antígona, de
devedor internacional para credor. Sófocles, o Hamlet, de Shakespeare ou os poemas de
B No Brasil, o controle do débito externo é resultado de um Baudelaire?
planejamento estratégico de longo prazo.
B Um estudante, dois ou três anos passados, queria saber qual
C A administração do problema da dívida externa exigiu
medidas heterodoxas e populistas do governo brasileiro. seria o prazer proporcionado pelos clássicos. E explicava:
D O Brasil, porque se tornou credor, já não é mais atrativo para “Se eu dedicar meia hora a um joguinho eletrônico, terei um
os investidores estrangeiros. intretenimento muito mais prazeroso do que lendo Kafka,
37'561 Proust ou Dostoievski.”
C Ponderei que isso dependia das ambições do seu
Com relação às estruturas lingüísticas do texto, assinale a opção
conhecimento. Se lhe basta meia hora de joguinhos
incorreta.
eletrônicos e ele dispensa os clássicos, tornar-se-á um inculto.
A Na linha 1, o sinal indicativo de crase em “à de credor” Conforme advertência do já citado filósofo Hegel: “Na
justifica-se pela regência de “Passar”. facilidade com que o espírito se satisfaz, pode-se medir a
B Antes da expressão “de credor” (R.1), subentende-se a extensão da sua perda.”
repetição da palavra “condição”. D Nas condições da indústria cultural, as criações proporcionam
C A expressão “coroamento” (R.3) está sendo empregada em
sentido conotativo ou figurado. pequenos impactos imediatos, que não contribuem nem para
D A expressão “adubado o terreno” (R.19) está sendo empregada as rupturas, nem para a continuidade necessária do processo
em sentido denotativo. histórico.
37'561 37'561
1 As obras ironicamente mencionadas como clássicas Assinale a opção que está de acordo com as idéias do texto.
não se deixam dissolver no mercado, mesmo que o mercado

A Os democratas procuram difundir as informações esperando
as envolva. Goethe, Cervantes, Machado de Assis, Fernando
que as pessoas fortaleçam seu espírito crítico.
4 Pessoa são vendidos como mercadorias, tal como os B As informações impedem o desenvolvimento da atenção às
joguinhos eletrônicos. No entanto, os consumidores que experiências da realidade.
adquirem os clássicos estão assimilando a extraordinária C O leitor é sempre passivo em relação às informações que
7 riqueza das experiências que proporcionam os homens o recebe dos jornais e da leitura dos clássicos.
D A leitura crítica dos clássicos não contribui para um programa
conhecimento deles mesmos e do mundo em que vivem.
de desenvolvimento da atenção sobre as experiências.
Idem, ibidem.
37'561
No texto acima, há erro de regência no segmento Em relação às estruturas do texto, assinale a opção correta.
A O segmento “lhes revelam” (R.3) corresponde a revelam

A “se deixam” (R.2).
delas.
B “as envolva” (R.3).
B A forma verbal “desenvolverem” (R.4) está no plural para
C “os homens” (R.7). concordar com “conhecimentos” (R.5).
D “em que vivem” (R.8). C O sinal indicativo de crase em “à leitura crítica dos clássicos”
Texto para as questões 18 e 19 (R.8-9) justifica-se pela regência de “vão dando” (R.8) e pela
presença de artigo definido feminino singular.
D No termo “a todas as pessoas” (R.17), ao se eliminar o
1 Nenhum conhecimento esgota a realidade. As pessoas,
pronome “todas”, é necessário eliminar a preposição “a” e
contudo, precisam estar atentas para aproveitar o que suas colocar sinal indicativo de crase em “as pessoas”.
experiências lhes revelam, de maneira imediata ou mediante
37'561
4 elaborações teóricas complexas. Para desenvolverem essa
As opções abaixo apresentam os trechos de um texto adaptado de
atenção ao que desafia seus conhecimentos, os indivíduos
O Estado de S.Paulo de 23/2/2008. Assinale a opção que
necessitam de informações. apresenta erro de concordância.
7 Para isso, podemos dizer que alguns espíritos mais
inquietos vão dando os passos iniciais em direção à leitura A O anúncio de que o Brasil passou de devedor a credor do
mercado financeiro internacional — ou seja, têm reservas
crítica dos clássicos. Não é um programa ambicioso, mas é
superiores à soma das dívidas externas pública e privada —
10 um bom começo.
foi feito em um momento particularmente oportuno.
A leitura dos jornais também é parte dessa trajetória
B Aos investidores externos mostra que o Brasil está bastante
que pode conservar os joguinhos eletrônicos, porém vai além protegido contra as turbulências que deprimem os mercados
13 deles. No recebimento das informações, o leitor pode assumir desde que estourou a bolha do subprime.
uma atitude passiva, de concordância prévia com o texto, ou C Quando só se fala em redução da atividade, principalmente
nos EUA, o Brasil desponta como um destino seguro para
pode fortalecer seu espírito crítico. E é apostando nessa
novos investimentos.
16 segunda opção que os verdadeiros democratas insistem em
D Para a opinião pública brasileira, fica demonstrado o acerto
proporcionar informações a todas as pessoas. das decisões e da política econômica e financeira do Banco
Idem, ibidem.
Central.
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
37'561 37'561
A avaliação é parte do processo de ensino e aprendizagem, e o Vigotsky, em seus estudos, dedica especial atenção à questão da
modo de avaliar está atrelado à concepção de ensino dos atores linguagem, que, para ele, é um sistema simbólico fundamental em
que estão envolvidos nesse processo. A partir dessa premissa, todos os grupos humanos e, por isso, exerce importante papel na
assinale a opção correta. formação das características psicológicas humanas. À luz dessas
idéias, assinale a opção correta.
A Na visão tradicional, a avaliação de aprendizagem é encarada
como um processo em que o aluno deve devolver ao professor A A linguagem humana é a representação da evolução da
o que dele recebeu, exatamente como recebeu. linguagem animal. Um indício disso é que os animais não-
B A perspectiva construtivista propõe uma nova relação entre o humanos emitem sons que expressam seus estados e
professor, o aluno e o conhecimento. Nessa perspectiva, a contagiam seus semelhantes. Nesse sentido, a linguagem
avaliação é considerada um momento de acerto de contas. humana e a dos outros animais não diferem do ponto de vista
C A prova escrita é o único instrumento de avaliação por meio
qualitativo.
do qual se pode medir a eficácia dos conhecimentos
B Para Vigotsky, a linguagem é uma ferramenta que o homem
adquiridos.
utiliza com a finalidade de passar conhecimento de uma
D A avaliação deve ser pensada de acordo com o contexto de
geração para outra. Nesse sentido, a linguagem humana tem
ensino. Nesse sentido, as respostas do aluno independem da
como fim primordial a transmissão dos conhecimentos
clareza e da precisão das questões.
acumulados pelas gerações anteriores.
37'561 C O surgimento da linguagem imprime mudanças essenciais nos
O autor Vasco Pedro Moreto apresenta várias características processos psíquicos do homem, tais como: permite lidar com
marcantes de provas que sinalizam a visão pedagógica da escola. objetos do mundo exterior mesmo quando eles estão distantes;
Entre essas características, o autor classifica como característica possibilita a conceituação, a ordenação e a classificação dos
das provas, na perspectiva construtivista, a objetos; designa coisas, ações e significados precisos.
D Para Vigotsky, a linguagem humana é, primeiro, interior,
I contextualização. depois, egocêntrica e, por último, exterior. Dessa forma, para
II exploração exagerada da memorização. conseguir uma fala social ou cultural, o indivíduo inicia o
IIIexploração da capacidade de leitura e escrita do aluno. processo de dentro para fora.
IV proposição de questões operatórias e não apenas
37'561
transcritórias.
V falta de parâmetros para a correção. Os pressupostos filosóficos e as implicações educacionais do
VI utilização de palavra de comando sem precisão de sentido no pensamento vigotskiano têm como fundamentos uma nova
contexto. concepção no campo da psicologia. Ainda com relação às idéias
de Vigotsky, assinale a opção que apresenta uma definição
Estão certos apenas os itens correta de uma corrente de pensamento defendida por esse
pensador.
A I, II e V.
B I, III e IV. A O espontaneísmo é uma perspectiva pedagógica que deixa a
C II, IV e VI. escola desvalorizada e isenta de cumprir seu papel, embasada
D III, V e VI. nas teorias filosóficas que reforçam a incapacidade do homem
37'561 em transformar sua vida por acreditar em um determinismo
preexistente.
Vigotsky buscou elaborar uma teoria que superasse as tendências
B A concepção ambientalista é inspirada nas filosofias empirista
antagônicas presentes na psicologia de sua época. Nesse sentido,
e positivista e atribui exclusivamente ao ambiente as
estabeleceu as teses que se encontram presentes em sua obra.
características humanas e privilegia a experiência como
Assinale a opção correta com relação às idéias de Vigotsky.
fonte de conhecimento e de formação de hábitos de
A As características tipicamente humanas estão presentes no comportamento.
indivíduo desde o seu nascimento e, à medida que o homem C Desde o nascimento, há uma interação do ser humano com o
transforma o seu meio, transforma-se a si mesmo. meio social e cultural no qual está inserido. Essa concepção
B O cérebro é um sistema fechado, e sua estrutura e seu sistema se fundamenta no materialismo dialético, que acredita que o
de funcionamento foram moldados ao longo da história conhecimento envolve sempre um fazer e um atuar do
humana. homem.
C A relação do homem com o mundo é direta, inexistindo D Inspirada nas premissas das filosofias racionalista e idealista,
mediação entre pensamento e ações humanas. a abordagem inatista se baseia na crença de que as
D As funções psicológicas humanas se originam nas relações do capacidades básicas de cada ser humano já se encontram
indivíduo com seu contexto social e cultural. praticamente prontas no momento do nascimento.
Texto para as questões de 26 a 28 37'561
A partir do saber fundamental “mudar é difícil, mas é possível”

A questão da formação docente, ao lado da reflexão sobre é que se deve programar a ação político-pedagógica. Com base
nesse pressuposto e considerando, ainda, o texto de Paulo Freire,
a prática educativo-progressista em favor da autonomia do ser dos assinale a opção correta.
educadores, é a temática central em torno da qual gira este texto.
A O educador deve assumir uma postura neutra diante do real,
É também temática a que se incorpora a análise de saberes pois a função da educação é estudar e constatar a realidade,
fundamentais àquela prática e aos quais espero que o leitor crítico para compreendê-la e admirá-la como obra da construção
humana.
acrescente alguns que me tenham escapado ou cuja importância
B O educador deve tomar consciência de que não é apenas
não tenha percebido. objeto da história, mas também sujeito. No mundo da história,
Paulo Freire. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática da cultura e da política, deve constatar a realidade não para se
educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996, p. 13 (com adaptações). acomodar, mas para mudar.
37'561 C Para que se possa transformar o mundo por meio da educação
é preciso pregar a rebelião e instigar a revolta nas camadas
De acordo com o pensamento predominante no texto, o ato de populares, pelo fato de estas serem profundamente
injustiçadas.
ensinar exige D O educador deve respeitar o saber dos grupos com que
trabalha. Porém, não pode permitir que estes predominem,
por ter consciência de que aquilo que pensa, em face de sua
I rigorosidade metódica, pesquisa e criticidade. formação, é melhor para o grupo.
II respeito aos saberes dos educandos, estética e ética. 37'561
III corporificação das palavras pelo exemplo.
Ao abordar a questão da qualidade na educação, Terezinha
IV risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de Azerêdo Rios discute o termo competência, afirmando que o
discriminação. mesmo se revela na ação, ou seja, na prática profissional docente.
De acordo com a concepção que subjaz a essa concepção,
assinale a opção correta.
A quantidade de itens certos é igual a
A Professor competente é aquele que está envolvido em uma
atividade política por meio da militância e da representação
A 1. de sua categoria.
B Não se pode qualificar como competente o professor que
B 2. conhece bem apenas aquilo que precisa ensinar.
C 3. C A qualificação docente se revela ao atender a uma lista de
competências que definem o profissional eficiente em cada
D 4.
área.
37'561
D Professor competente é aquele que procura atender às
demandas mercadológicas de forma imediata.
Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades 37'561
para sua própria produção ou sua própria construção, o que exige Os itens abaixo apresentam idéias da autora Terezinha Azerêdo
que o professor pense certo. Com relação aos pressupostos Rios a respeito da atividade docente.
filosóficos subjacentes a essa afirmativa e ao texto, assinale a I A ação docente envolve a sensibilidade orientada por
opção correta. determinados princípios, pois a imaginação e a sensibilidade
são elementos constituintes da humanidade.
II A ação docente diz respeito à participação na construção
A Pensar certo é uma postura exigente, difícil e penosa que o coletiva da sociedade e ao exercício de direitos e deveres e é
fundada no princípio do respeito e da solidariedade, na
professor tem de assumir diante dos outros e com os outros,
direção da realização de um bem coletivo.
em face do mundo e dos fatos. III Para que haja uma práxis docente competente não bastam o
B Pensar certo é ter a certeza de que todas as ações humanas domínio de alguns conhecimentos e o uso de algumas
técnicas, é preciso que a prática seja fertilizada pela
estão predeterminadas pelo destino, que a interferência do determinação autônoma e consciente dos objetivos e
indivíduo pouco mudará a realidade. finalidades.
C Pensar certo é agir com espontaneidade, a ponto de todas as Os itens acima enumerados correspondem, respectivamente, às
ações serem pautadas pelo espontaneísmo. dimensões
D Pensar certo é fácil, pouco exigente e complementa a atitude A técnica; política e ética; estética.
autoritária do professor, que cada vez menos necessita da B política e ética; estética; técnica.
C estética; política e ética; técnica.
rigorosidade metódica. D estética; técnica; política e ética.
37'561 37'561
Para Terezinha Azerêdo Rios, a idéia de liberdade se articula com Na concepção inovadora, a responsabilidade individual se
a de autonomia, e ambas são fundamentais para o processo de transforma em responsabilidade coletiva e confronta a equipe de
democratização. Assinale a opção incorreta com relação a
professores com a necessidade de prestar contas de sua ação
essas idéias.
pedagógica. Acerca desse tema, assinale a opção correta.
A Diz-se que é difícil se alcançar a liberdade porque se pensa

em sua totalidade. Mas a liberdade é sempre relativa. A Muitos conflitos ficam evidentes nesse tipo de administração
B Os limites e as possibilidades da liberdade se definem participativa, o que obriga o sistema a impor regras prontas
efetivamente na consideração da alteridade. que independam da cultura local e de cada contexto. Nesse
C A autonomia e a liberdade se experimentam em situações e sentido, as mudanças locais são sempre provocadas por forças
não há ações sem que haja limites. externas.
D Nas relações humanas, autonomia significa independência
B A administração e os profissionais que implantam propostas
nas ações, por isso ela não é relativa, mas, sim, absoluta.
de mudança com base na gestão participativa precisam ter
37'561
bastante cuidado na escolha dos parâmetros de ação, para
De acordo com Mônica G. Thuler, é importante distinguir projeto não incorrerem na perda da autoridade. Nesse sentido, é
educativo de projeto de estabelecimento escolar. Tal distinção se aconselhável que o próprio sistema imponha os padrões de
faz necessária pelo fato de um estar entrelaçado ao outro. Acerca qualidade.
desse tema, julgue os seguintes itens.
C A orientação para a gestão participativa vem geralmente
acompanhada de aumento da aceitação da diversidade,
I O projeto educativo corresponde, no contexto escolar, a uma
orientação global. juntamente com uma nova cultura de avaliação, uma
II O projeto educativo serve apenas para clarificar os valores em clarificação das regras do jogo e aumento da distribuição da
comum do grupo de atores. responsabilidade.
III O projeto de estabelecimento escolar deve estar em sintonia D Administração participativa provoca aumento da autonomia
com um programa de ação que envolva o ator coletivo. e da flexibilidade à ação dos educadores e ao direcionamento
IV Um projeto educativo sempre resulta na definição de um
dos estabelecimentos. Diferentemente do que a teoria
projeto de estabelecimento escolar.
apresenta, essa é uma prática fortemente arraigada nas
Estão certos apenas os itens propostas burocráticas de administração.
37'561
A I e II.
B I e III. As escolas são consideradas lugares de intercruzamento de
C II e IV. culturas, entre elas, a cultura da escola. Essa última sintetiza os
D III e IV. sentidos que as pessoas dão às coisas, gerando um padrão
37'561 coletivo de pensar, perceber e agir nesse ambiente. No que se
refere à cultura escolar, assinale a opção correta.
Experiências recentes mostraram as dificuldades que as reformas
educacionais centralizadoras encontraram para produzir uma
mudança em curto prazo, dificuldades estas que estão vinculadas A Conhece-se uma escola apenas pelo que se vê, pelo que
à falta de seriedade na consideração às culturas escolares. Acerca aparece mais diretamente à observação.
desse tema, assinale a opção correta. B Não existe relação direta entre a organização da escola
(seja ela evidente ou implícita) e a cultura organizacional
A Reformas centralizadoras não incentivam a participação e não da sala de aula.
levam os professores a se engajarem no processo cooperativo. C A cultura organizacional é constituída apenas pela estrutura
B A descentralização de decisões provoca resistência às
hierárquica de várias instâncias e formas de exercício de
mudanças, fazendo que o processo de mudança não ocorra.
poder.
C Os sistemas atuais têm como missão modificar a cultura
escolar para promover as mudanças propostas. D Para se enxergar a escola, nos sentidos amplo e metafórico, é
D As prescrições detalhadas sobre as propostas de mudanças preciso captar os significados, os valores, os modos de
sistêmicas estão sempre atualizadas e, por isso, devem ser convivência, as formas de agir e de resolver problemas
cumpridas. adotados por essa escola.
37'561 37'561
A idéia de educação intercultural está alicerçada no acolhimento

Educar o ser humano diante de sua crescente interação com a
da diversidade, no reconhecimento dos outros como sujeitos de
sua individualidade, portadores de uma identidade cultural máquina implica encarar a tecnologia como um meio e não
própria. Com relação a esse assunto, assinale a opção correta. como um fim a ser alcançado. Acerca dessa temática, assinale a
A Embora na escola exista uma inter-relação entre os diversos opção correta.
grupos culturais, não há como atender as necessidades de
todos. Assim, é o interesse da maioria que deve prevalecer.
B A presença da diversidade humana na sociedade resulta na A A educação tecnológica visa preencher um espaço entre a
transversalidade de culturas, no sentido de que toda cultura é escola e a indústria, suprindo as necessidades imediatas do
plural.
C Assumir o objetivo da educação intercultural significa reduzir mercado de trabalho.
o currículo aos interesses dos vários grupos culturais que B O processo de aprendizagem se vincula diretamente ao
freqüentam a escola.
D Na perspectiva da educação intercultural, basta direcionar o manuseio da máquina e não ao seu entendimento e razão
currículo formal para transformar a escola. social.
37'561 C A educação tem sido pouco valorizada na atualidade, pois o
O projeto pedagógico-curricular é o instrumento de articulação foco da tecnologia está na máquina e no seu domínio e não na
entre fins e meios. Ele faz o ordenamento entre todas as
humanização.
atividades pedagógicas, curriculares e organizativas da escola,
tendo em vista os objetivos educacionais. Com base nesse D Desenvolver a capacidade adaptativa, mas também criadora,
pressuposto, assinale a opção correta.
parece ser o caminho mais adequado para a educação na
A A garantia da qualidade social do ensino acarreta a crença atualidade.
na possibilidade de educar a todos como condição para
igualdade e inclusão social. 37'561
B A reorganização das escolas e as mudanças nas práticas de

gestão elevam necessariamente a qualidade da educação e, O principal objetivo da tecnologia é aumentar a eficiência da
por isso, garantem um bom desempenho dos alunos na vida. atividade humana em todas as esferas, incluindo a produção.
C A aferição do desempenho intelectual dos alunos por meio de
provas e exames no âmbito das escolas é garantia da melhoria Na tríade ciência-tecnologia-sociedade, a educação tem lugar de
da qualidade da educação oferecida. destaque pelo que ela produz, desenvolve e principalmente pelo
D A qualidade da educação se pauta pela elaboração de um
projeto pedagógico que seja fruto da articulação de idéias de que ela pode construir. Com relação a esse assunto, assinale a
um grupo específico apresentado à comunidade escolar. opção correta.
37'561
Em relação à educação tecnológica, Mirian P. S. Zippin Grinspun A A educação tecnológica exige interação da teoria com a
ressalta que
prática, de que resulta a rede de conhecimentos advindos das
I a tecnologia, quando concebida como técnica ou arte, mantém teorias existentes e da necessidade de se rever a prática pelo
estreita relação com a educação.
que a teoria sinalizou.
II o projeto de educação tecnológica deve visar a construção de
um cidadão crítico, reflexivo, consciente e competente. B A educação tecnológica impõe o ensino de novas tecnologias,
III o projeto de educação tecnológica precisa ter uma o que impede o despertar para a interpretação do contexto
intencionalidade, possuindo respaldo teórico sobre o qual
alicerce sua proposta. atual, bem como de seus condicionamentos e fundamentos.
IV a educação tecnológica dispensa a interdisciplinaridade, C Educação tecnológica significa tecnicismo, determinismo
devido a sua característica específica, objetiva, científica e
cultural. ou conformismo com o status quo da sociedade, um
condicionamento com saberes que acabam na escola e
A quantidade de itens certos é igual a
direcionam para o mercado de trabalho.
A 1. D A educação tecnológica dispensa a rede de conhecimentos
B 2.
C 3. advindos das teorias existentes e da necessidade de rever a
D 4. prática pelo que a teoria sinalizou.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
37'561 37'561
A respeito da percepção de Cecília Parra em relação à didática da Considerando a teoria psicogenética, assinale a opção correta.
matemática, assinale a opção correta.
A O método é responsável pela aquisição da aprendizagem.
A O objeto de estudo da didática da matemática tem foco na
B A obtenção do conhecimento é resultado da própria atividade
construção de números e de representações simbólicas.
B A análise de determinada situação didática não deve ser do sujeito.
comparada com outras situações didáticas. C O ponto de partida para a aprendizagem é o conhecimento
C A finalidade da didática da matemática é promover um tipo de transmitido pelos adultos e assimilado pelas crianças.
pedagogia que possa ajudar os alunos a compreender melhor D A linguagem oral, a escrita e a leitura se desenvolvem
as regras para fazer cálculos. separadamente, atuando de maneira interdependente.
D As situações didáticas devem ser criadas para que façam
37'561
funcionar o saber, a partir dos saberes definidos culturalmente
nos programas escolares. Acerca da discussão dos métodos tradicionais de ensino da
37'561 leitura, assinale a opção incorreta.
Assinale a opção correspondente às quatro atividades relativas ao
trabalho didático com numeração escrita, segundo Cecília Parra. A O método sintético insiste, fundamentalmente, na
correspondência entre o oral e o escrito, entre o som e a
A interpretar / analisar / calcular / abstrair grafia.
B operar / produzir / ordenar / interpretar B Sob a influência da lingüística desenvolve-se o método
C operar / calcular / abstrair / analisar fonético, que consiste em iniciar o processo pelo fonema,
D operar / classificar / ordenar / representar associando-o à sua representação gráfica.
37'561 C O método sintético estabelece a correspondência a partir de
Acerca da idéia de Cecília Parra sobre cálculo mental, assinale a elementos mínimos, em um processo que consiste em ir do
opção correta. todo para as partes.
D Segundo o método analítico, a ação prévia é o
A As situações matemáticas se aproximam da vida cotidiana, no reconhecimento global das palavras ou das orações; a análise
entanto, com relação ao cálculo mental, isso não acontece. dos componentes é uma tarefa posterior.
B A rapidez é uma característica do cálculo mental. Nesse
sentido, os alunos considerados rápidos costumam apresentar 37'561
melhores resultados. Segundo Piaget, função semiótica constitui-se na

C Os procedimentos de cálculo mental se apóiam nas
propriedades do sistema de numeração decimal e nas
propriedades das operações. A possibilidade de diferenciar significantes de significados.
D Por meio do cálculo mental, o aluno ganha agilidade de B possibilidade de construção do conhecimento, por volta dos
pensamento, porém pesquisas demonstram que esse ganho seis anos de idade.
não ajuda na resolução de problemas. C possibilidade do desenvolvimento simultâneo da fala e dos
37'561 movimentos.
D capacidade de assimilação e de aquisição de comportamentos.
Segundo Parra, a contagem tem sido objeto de revalorização,
considerando seu papel nas aprendizagens numéricas, inclusive 37'561
como meio de favorecimento da passagem para o cálculo. À luz
Assinale a opção correspondente aos elementos que envolvem a
dessa afirmação, assinale a opção correta.
função semiótica.
A As crianças sabem contar, por esse motivo é dispensada a
utilização de situações para que a contagem aconteça. A garatuja / desenhos ondulados / traços contínuos /
B A contagem pode ser trabalhada por meio de situações representação / imitação
cotidianas, realizadas a partir de jogos e múltiplas atividades. B linguagem / jogo simbólico / imitação diferida / imagem
C Os procedimentos mentais costumam ocorrer de forma mental / expressão gráfica
padronizada para as crianças da mesma faixa etária, por conta
C escrita com pequenos círculos / imitação / representação /
de sua fase de desenvolvimento.
expressão / assimilação
D A contagem realizada pelos alunos não deve receber
intervenção imediata do professor, a fim de que seja D assimilação / linguagem / acomodação / equilibração / jogo
respeitado o processo de aprendizagem. simbólico
37'561 37'561
Com relação à aquisição da linguagem na concepção de Roxane Conforme Délia Lerner, o desafio da leitura e da escrita na escola
Rojo, assinale a opção correta. consiste em
A A dialogia vai proporcionar, em momentos diferenciados, a A combater a discriminação que impede a alfabetização de
constituição da criança e do próprio interlocutor como muitos e, ao mesmo tempo, não negar aos que aparentemente
sujeitos do diálogo. não fracassam a oportunidade de serem leitores e produtores
de textos competentes e autônomos.
B Linguagem e conhecimento do mundo estão relacionados e
B formar sujeitos que possam decifrar com competência o
passam pela mediação do interlocutor.
sistema de escrita, tornando-se capazes de fazer leitura oral de
C A construção da linguagem não é objeto sobre o qual a
textos selecionados por outras pessoas.
criança consegue operar. C preparar os alunos para se tornarem especialistas em suas
D Na aquisição da linguagem, a criança não opera na redações ou composições, com eficácia e autonomia,
segmentação da ação e dos objetos do mundo físico. conscientes da pertinência e da importância de emitir certas
37'561 mensagens.
D promover a descoberta e a utilização da escrita de forma que
Assinale a opção correta em relação aos princípios básicos que os alunos percebam que esta constitui um objeto de avaliação
nortearam a construção do projeto experimental de Emília eficaz e profícuo.
Ferreiro.
37'561
A A equivalência da decodificação das grafias em sons consiste Segundo Constance Kamii, os três princípios fundamentais no
no processo de aquisição da leitura. ensino do número são
B A cópia passiva de modelos do mundo adulto garante a
aquisição da leitura com sucesso. A a criação de todos os tipos de relações, a quantificação de
C A aquisição da escrita como meio de construção ativa garante objetos e a interação social.
a construção do conhecimento. B a contagem, a quantificação de objetos e a classificação.
C a interação social das crianças, a ordenação e a conservação
D Os progressos na conceitualização podem coincidir ou não
de quantidades.
com os avanços escolares.
D a quantificação de objetos, a interação entre os pares e o
37'561 registro numérico.
Piaget estabeleceu uma distinção fundamental entre três tipos de 37'561
conhecimento: conhecimento físico, conhecimento lógico- De acordo com Emília Ferreiro, a escrita infantil evolui de forma
matemático e conhecimento social ou convencional. Com relação regular, podendo sinalizar-se a distinção entre três períodos. Para
a esses tipos de conhecimentos, assinale a opção correta. a autora, nesse processo de evolução da escrita, não se inclui
A O conhecimento físico refere-se ao processo de abstração. A a distinção entre o modo de representação icônico e o não-
B A coordenação de relações de igualdade e de adição é icônico.
irrelevante para o conhecimento lógico-matemático. B a construção de formas de diferenciação, ou seja, não há
C A fonte do conhecimento físico e do conhecimento social é controle progressivo das variações sobre os eixos qualitativo
parcialmente externa ao indivíduo. e quantitativo.
D A razão do conhecimento lógico-matemático restringe-se à C a fonetização da escrita, que se inicia com o período silábico
realidade externa ao indivíduo. e culmina no período alfabético.
D a produção inicial de traços ondulados, que culminarão no
37'561
domínio das regras ortográficas.
A partir da idéia de construção do número na perspectiva de 37'561
Piaget, assinale a opção correta.
No que se refere a situações de escrita, Délia Lerner propõe que
A A teoria do número parte do pressuposto de que o
A a coerência do texto, desde que viabilizada por meio da
conhecimento social dificulta a construção do conceito leitura, dispensa sucessivas revisões.
numérico. B a escolha do texto a ser produzido pelas crianças deve estar
B As convenções construídas socialmente não influenciam o prevista no planejamento concebido pelo professor e discutida
conhecimento numérico. nas reuniões de coordenação pedagógica.
C O professor deve ensinar diretamente à criança a estrutura C o processo de elaboração de texto deve ser realizado por meio
lógico-matemática de número. de um ditado das crianças para o professor, quando se tratar
D No processo de construção do número, o professor deve de produção de texto único.
contribuir como agente de estímulo do desenvolvimento da D a produção de texto construído coletivamente dispensa a
estrutura mental da criança. revisão final, já que esse texto já foi lido diversas vezes.
Cargo 2: Analista Pedagógico – Alfabetização, Ciclo I (básico, 1.ª e 2.ª séries do Ensino Fundamental) – 10 –
37'561 37'561
A partir das discussões propostas por Emília Ferreiro sobre a Com relação ao estudo de fração proposto por Figueiredo Lima
escrita como sistema de representação, é correto afirmar que a e ao conceito de fração segundo Piaget, assinale a opção correta.
escrita
A O conjunto de princípios de conservação é desnecessário à
A resultou de um processo de codificação de um sistema de
organização de um sistema de noções, que resultará, mais
representação.
tarde, no conceito de fração.
B pode ser considerada como uma representação da linguagem
ou como um código de transcrição gráfica das unidades B A soma das frações que constituem um todo deve ser
sonoras. percebida pela criança como diferente desse todo.
C é um conjunto de marcas gráficas espontâneas construídas C O conceito de fração, para Piaget, é adquirido no estágio das
socialmente e assimiladas culturalmente. operações concretas.
D pode ser considerada como a representação do fonema. D A conservação de quantidade contínua antecede a
37'561
conservação de quantidade discreta pelo aluno.
37'561
Assinale a opção correta acerca do desenvolvimento da
conservação de quantidade, segundo Figueiredo Lima. Segundo o modelo cognitivo do conhecimento,
A Uma quantidade contínua consta de partes ou unidades A o ensino é a transmissão de informações para a aquisição da
separadas, individualizadas umas das outras.
aprendizagem.
B Uma quantidade é dita contínua quando é divisível em partes
B o conhecimento deve ser tratado como um conteúdo a ser
sempre divisíveis, não podendo, portanto, resultar em
elementos indivisíveis. transmitido ao aluno.
C A conservação da quantidade se baseia na premissa de que a C a aprendizagem é a recepção de informações e seu
quantidade contínua ou discreta é variável. armazenamento na memória.
D A conservação de quantidade contínua antecede a D o raciocínio e o pensamento dos alunos devem ser salientados
conservação de quantidade discreta, em geral, em um ano. no processo de ensino-aprendizagem.
PROVA DISCURSIVA
• Nesta prova — que vale dez pontos, sendo cinco pontos para cada questão —, faça o que se pede, usando os espaços para rascunho
indicados no presente caderno. Em seguida, transcreva os textos para o CADERNO DE TEXTOS DEFINITIVOS, nos locais
apropriados, pois não será avaliado fragmento de texto escrito em local indevido.
• Em cada questão, qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de trinta linhas será desconsiderado. Será também
desconsiderado o texto que não for escrito na página de texto definitivo correspondente.
• No caderno de textos definitivos, identifique-se apenas no cabeçalho da primeira página, pois não será avaliado texto que tenha
qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado.
37'561ō6'/##67#.
No sul da Itália, sudaneses, senegaleses, marroquinos, moldavos e ucranianos formam parte

de um exército silencioso de imigrantes ilegais que garantem a colheita na região. A União
Européia estima em 500 mil o número de imigrantes ilegais que entram no bloco por ano e calcula
que 8 milhões deles estejam trabalhando na informalidade. Esses trabalhadores movimentam um
dinheiro que representa 12% do PIB europeu. Uma parcela desses imigrantes não vive apenas na
ilegalidade, mas em condições de indigência. Sofrem diariamente com os maus-tratos e moram
em edifícios abandonados, sem eletricidade ou água, infestados de ratos. Pior: não podem voltar
para seu país por causa das dívidas que acumularam com seus patrões.
O Estado de S.Paulo, 30/3/2008 p. A16.
Considerando que o texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema.
Imigrantes na era da globalização:

antigas necessidades e novas formas de escravidão
Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

< caráter assimétrico da globalização e manutenção ou ampliação das desigualdades;
< União Européia e cerco às correntes imigratórias vindas das regiões pobres;
< modernas formas de escravidão.
RASCUNHO – QUESTÃO 1 (TEMA ATUAL)
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37'561ō':2'%6#6+8#'/4'.#1#1%#4)1
Apesar de insuficientes, já existem várias iniciativas públicas e privadas que têm como
objetivo melhorar os baixos índices de leitura dos brasileiros. Em Belo Horizonte, quem usa o
transporte coletivo está lendo mais. A idéia consiste na fixação de textos literários, impressos
frente e verso, colocados dentro de lâminas plásticas que são presas atrás dos assentos dos
ônibus, permitindo aos passageiros o livre manuseio durante a viagem. Desde 2001, os alunos do
Ensino Fundamental da Escola Vera Cruz, em Pinheiros, São Paulo, se encontram semanalmente
com as crianças dos Centros de Educação Infantil Mãe Querida e Maria de Nazaré, da mesma
região, para uma hora bastante produtiva de leitura. Em Pirapora, interior de Minas, nasceu o
Clube da Leitura: uma barraca repleta de livros que funciona na feira, todos os domingos, e virou
atração para muita gente, inclusive a meninada.
Família Cristã, 4/2008, p. 46-8 (com adaptações).
Considerando que o texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo que apresente suas expectativas quanto
ao cargo ao qual você está concorrendo em relação aos seguintes aspectos:
< possibilidade de atuar no âmbito do sistema de ensino do SESI de modo a contribuir para que a leitura seja, cada vez mais,
utilizada pelo aluno como instrumento de compreensão do mundo e de desenvolvimento do espírito crítico;
< apoio institucional do sistema de ensino do SESI para sua atuação nesse sistema, com foco em treinamento/atualização, recursos
materiais e jornada de trabalho.
RASCUNHO – QUESTÃO 2 (EXPECTATIVA EM RELAÇÃO AO CARGO)
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PROVA DE ADEQUABILIDADE AO CARGO

• Nesta prova, que vale dez pontos, faça o que se pede, usando os espaços para rascunho indicados no presente caderno. Em seguida,
transcreva o texto para a respectiva folha do CADERNO DE TEXTOS DEFINITIVOS, nos locais apropriados, pois não será
avaliado fragmento de texto escrito em local indevido.
• Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de trinta linhas será desconsiderado. Será também desconsiderado o texto
que não for escrito na folha de texto definitivo correspondente.
• No caderno de textos definitivos, identifique-se apenas no cabeçalho da primeira página, pois não será avaliado texto que tenha
qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado.
Nas aulas de alfabetização, muitas vezes, é dada uma ênfase muito grande ao processo de
ensino, deixando-se, na prática, o processo de aprendizagem relegado ao plano secundário.
Roxane H. R. Rojo. (Org). Alfabetização e letramento. Campinas: Mercado de Letras, 1998. p. 63.
Considerando a afirmação acima, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema.
Processos de ensino e de aprendizagem na alfabetização
Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:
< concepção de ensino e um exemplo de estratégia pedagógica que reforce esse processo;
< concepção de aprendizagem e um exemplo de estratégia pedagógica que reforce esse processo;
< relação de equilíbrio entre ensino e aprendizagem e um exemplo de estratégia pedagógica nesse contexto.
RASCUNHO – PROVA DE ADEQUABILIDADE AO CARGO
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Texto para as questões 6 e 7 Texto para as questões de 9 a 12

A “justificada” (R.2) e “comparação” (R.1). 37'561

37'561 A O fato de o Brasil não converter suas pesquisas em invenções

não se deixam dissolver no mercado, mesmo que o mercado

A O segmento “lhes revelam” (R.3) corresponde a revelam

Texto para as questões de 26 a 28 37'561

A partir do saber fundamental “mudar é difícil, mas é possível”

A Diz-se que é difícil se alcançar a liberdade porque se pensa

Estão certos apenas os itens propostas burocráticas de administração.

A idéia de educação intercultural está alicerçada no acolhimento

B A reorganização das escolas e as mudanças nas práticas de

melhores resultados. Segundo Piaget, função semiótica constitui-se na

No sul da Itália, sudaneses, senegaleses, marroquinos, moldavos e ucranianos formam parte

Imigrantes na era da globalização:

Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

RASCUNHO – QUESTÃO 1 (TEMA ATUAL)

RASCUNHO – QUESTÃO 2 (EXPECTATIVA EM RELAÇÃO AO CARGO)

PROVA DE ADEQUABILIDADE AO CARGO

Considerando a afirmação acima, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema.

Processos de ensino e de aprendizagem na alfabetização

Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

RASCUNHO – PROVA DE ADEQUABILIDADE AO CARGO

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37'561 A O fato de o Brasil não converter suas pesquisas em invenções

Texto para as questões de 26 a 28 37'561