EXTENSAO DE TETE

Departamento de Ciências de Educação e Psicologia

Curso de Matemática
GUIA DE DISCIPLINA DE PSICOLOGIA GERAL
MODALIDADE ANO ANO SEMESTRE Nº DE TOTAL DE DOCENTE/TUTOR DE ESPECIALIDADE
HORAS
ACADÉMICO CRÉDITOS
DE ESTUDO

EaD 1º 2024 2º 6 80 Luísa Raice Vicente

OBJECTIVOS GERAIS DA DISCIPLINA˸

1 ORIENTAÇÕES INICIAIS
Caro estudante, bem-vindo à disciplina de Psicologia Geral!!!!
Este é o guia da cadeira de Psicologia Geral para o curso de Matematica. Com a cadeira pretende-se mostrar no aluno a importância que esta
disciplina apresenta no seu dia-a-dia. Assim espera se aos caros estudantes que criem capacidade de desenvolver o seu próprio raciocínio lógico, no
que concerne as metodologias de ensino.
Pois, a disciplina de Psicologia tem como propósito principal, Dominar teórica e praticamente os conteúdos desta disciplina; Integrar saberes com
outras disciplinas; Ser capaz de observar, interpretar e intervir em situações anómalas dos alunos na escola; Ser capaz de dar apoio
psicopedagógico aos alunos, pais e outros interessados .
Mais informações e detalhes sobre a disciplina estão disponíveis na plataforma, para tal visite-a com regularidade, pois é onde irá encontrar outros
recursos, como por exemplo, textos complementares, e outros materiais didácticos. Incentivamos o estudo em grupo, pois é na interacção com os
outros que o indivíduo aprende e cresce cientificamente buscando diferentes percepções sobre o mesmo conhecimento.
A docente da cadeira é Mestre Luísa Raice Vicente, é licenciada em Psicologia Escolar e mestre em Educacao/Formação de Formadores pela
Universidade Pedagógica. É docente na Universidade Púnguè- Extensao de Tete desde de 2012, onde lecciona as cadeiras de Psicologia Geral,
Psicologia de personalidade, psicologia cognitiva, Psicologia de Aprendizagem, Fundamentos da Pedagogia Didáctica Geral e Estagio Pedagógico
nos diferentes cursos da Delegação. Onde Também responde pelo Departamento de Serviços Sociais. Apreciadora da qualidade e melhoria do
ensino inclusivo (Educação Inclusiva) a sua maior área de investigação.
Neste quadro programático, os grandes objectivos da Psicologia Geral são:
 Dominar teórica e praticamente os conteúdos desta disciplina;
 Integrar saberes com outras disciplinas;
 Ser capaz de observar, interpretar e intervir em situações anómalas dos alunos na escola;
 Ser capaz de dar apoio psicopedagógico aos alunos, pais e outros interessados

Apresentação do material a ser utilizado no estudo da disciplina

Para esta disciplina serão utilizados materiais de estudo tais como: modulo, textos de apoio, livros entre outros materiais elaborado pelo docente.
Obras para consulta:
ADELINO, Cardoso et al., Rumos de Psicologia. Lisboa, Portugal, Editora Rumos,1993.
DAVIDOFF, L.. Introdução à Psicologia. São Paulo, Brasil, Editora, McGraw-Hill Lda, 1987.
GUY, Rocher. Sociologia Geral: a organização social, Lisboa, Portugal, Editora,Presença, 1999.
LEONTIEV, A.. O desenvolvimento do Psiquismo. Lisboa-Portugal, Editora, Progresso,1978.
MICHEL e FRANÇOIS Gauquelin. Dicionário de Psicologia. São Paulo, EditoraVerbo, 1978.
MULLER, F.L. História da Psicologia. vol. I e II. São Paulo, Brasil, Publicações Europa/América, 1976.
PETROVSKY, A.. Psicologia Geral. Moscovo , URSS, Editora, Progresso, 1980.
PIAGET, Jean. Seis estudos de Psicologia. Lisboa, Portugal, Editora, Dom Quixote, 1977.
ROCHA, A. , FIDALGO, Z. Psicologia. Lisboa , Portugal, Editora, Texto Lda, 1998.
SPRINTAHALL, Norman e SPRINTAHALL, Richard C.. Psicologia Educacional,Portugal, 1993.
SUZZARINE, F.. A memória. São Paulo, Brasil, Editora, Verbo, 1986.
WALOON, H.. Objectivos e métodos de Psicologia. Lisboa, Portugal, 1980.
WITTING, A.. Psicologia Geral. São Paulo, Brasil, 1981.

1. METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Para a concretização dos objectivos desta cadeira propõe-se a seguinte metodologia de trabalho:
A reflexão e discussão são elementos fundamentais a realizar na disciplina de Psicologia Geral.
A Interpretação dos principais conceitos da Psicologia.
Leitura e resumo sobre os temas em estudo, elaboração de ficheiro de leitura em grupo, interacção a partir de Chat, resolução de exercícios,
Realização de actividades em grupos serão as estratégias mais usadas nesta cadeira.
 No regime modular foram concebidos de modo a que você possa ganhar autonomia nos seus estudos. Para tal, sem desperdiçar o seu tempo, você
deverá obedecer rigorosamente ao cronograma de estudo indicado no plano analítico acima.
Para além do material disponibilizado pela docente na plataforma, esta disciplina exige que você leia a bibliografia complementar, que é referida na
parte final deste guia. Uma parte desta bibliografia estará disponível na nossa biblioteca e na plataforma em forma de livros ou antologia de textos

2. PERCURSO
Semanalmente nos finais de semana ou no meio de semana de acordo com o programa, decorreram debates em online ( na plataforma ) para
discussoes dos conteudos tematicos,. E outras abordagem relacionados com a cadeira

3. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação na disciplina de Didáctica Geral, assumirá um carácter formativo. Ao longo do semestre, você desenvolverá trabalhos que serão objecto
de avaliação. Estes trabalhos serão efectuados em grupos e individualmente. Os testes escritos individuais serão realizados na plataforma no tempo
regular enquanto os trabalhos em grupo e individuais serão enviados ao docente a partir da plataforma, de acordo com o cronograma das avaliações.
Os grupos serão formados no máximo por 6 estudantes. Haverá 1 exame normal, e 1 exame de recorrência. O estudante repete a disciplina se a nota
do exame for inferior a 10 valores.
Todos os trabalhos deverão ser enviados para a plataforma, respeitando o período estabelecida.

5. Cronograma das avaliações

Avaliação Data (realização ou entrega de trabalhos)
Teste 1
Teste 2
Teste 2
Trabalho em Grupo
Trabalho Individual

Semana Conteúdo Objectivos de Actividades e exercícios a desenvolver Recursos Data da Datas das
 aprendizagem na Plataforma para estudo tutória avaliações
do conteúdo presencial
I Psicologia como ciência: -Apresentcao da Ler os textos e outros materiais Textos de
Semana - Conceito de Psicologia docente disponibilizado pela docente semanalmente apoio,
-Surgimento da Psicologia -Uma breve - Elaborar resumos dos textos e outros Modulo.
- Pensamento psicológico introducao da materiais e enviar a docente através da Obras, Sites ,
plataforma etc.
antes do séc. XVIII; cadeira
- Ler o módulo e elaborar a ficha de leitura;
 Segundo Platão -Conferencias -Interagir com a docente a partir do Chat
 Segundo Sócrates -Debates - Participar nos debates em grupo
Segundo Aristóteles -Responder os questionários e entregar
dentro do período estabelecido.
II - Pensamento psicológico Seminários Ler os textos e outros materiais Textos de
Semana depois do séc. XVIII; e disponibilizado pela docente semanalmente apoio,
 O -Síntese do docente - Elaborar resumos dos textos e outros Modulo.
Associacionismo; materiais e enviar a docente através da Obras, Sites ,
plataforma etc.
 O Estruturalismo; - Ler o módulo e elaborar a ficha de leitura;
 O funcionalismo; -Interagir com a docente a partir do Chat
 O behaviorismo; - Participar nos debates em grupo
O Gestaltismo; -Responder os questionários e entregar
dentro do período estabelecido.
III Pensamento psicológico Analise e Ler os textos e outros materiais Textos de
Semana depois do séc. XVIII; interpretação do disponibilizado pela docente semanalmente apoio,
 O cognitivismo pensamento - Elaborar resumos dos textos e outros Modulo.
psicologico do materiais e enviar a docente através da Obras, Sites ,
 A Psicanálise
plataforma etc.
-Metodos, principos, sec.XVIII.
- Ler o módulo e elaborar a ficha de leitura;
objecto e Estrutura da Discussão em -Interagir com a docente a partir do Chat
Psicologia grupo.- - Participar nos debates em grupo
-Responder os questionários e entregar
-Psicologia do senso dentro do período estabelecido.
comum e Psicologia
Cientifica.
IV Desenvolvimento do Seminário/Debate e Ler os textos e outros materiais Textos de
Semana psíquico e da consciência tomada de nota e disponibilizado pela docente semanalmente apoio,
 humana: sistematização da - Elaborar resumos dos textos e outros Modulo.
O homem como unidade docente materiais e enviar a docente através da Obras, Sites ,
bio-psico-sócio-cultural; plataforma etc.
- Ler o módulo e elaborar a ficha de leitura;
-Interagir com a docente a partir do Chat
- Fundamentos biológicos
- Participar nos debates em grupo
da conduta; -Responder os questionários e entregar
- Psicofisiologia do dentro do período estabelecido.
Sistema Nervoso;
V O Papel da hereditariedade Seminário/Debate e Ler os textos e outros materiais Textos de
Semana e do meio na conduta; tomada de nota e disponibilizado pela docente semanalmente apoio,
- Desenvolvimento sistematização da - Elaborar resumos dos textos e outros Modulo.
filogenético do psíquico e docente materiais e enviar a docente através da Obras, Sites ,
plataforma etc.
suas teorias;
- Ler o módulo e elaborar a ficha de leitura;
-Interagir com a docente a partir do Chat
- Participar nos debates em grupo
-Responder os questionários e entregar
dentro do período estabelecido.
VI - Surgimento da Seminário/Debate e Ler os textos e outros materiais Textos de
Semana consciência no processo da tomada de nota e disponibilizado pela docente semanalmente apoio,
actividade humana sistematização da - Elaborar resumos dos textos e outros Modulo.
docente materiais e enviar a docente através da Obras, Sites ,
plataforma etc.
- Ler o módulo e elaborar a ficha de leitura;
-Interagir com a docente a partir do Chat
- Participar nos debates em grupo
-Responder os questionários e entregar
dentro do período estabelecido.
VII Psicologia Evolutiva e da Seminário/Debate e Ler os textos e outros materiais Textos de
Semana Personalidade tomada de nota e disponibilizado pela docente semanalmente apoio,
1: sistematização da - Elaborar resumos dos textos e outros Modulo.
- Conceito de docente materiais e enviar a docente através da Obras, Sites ,
plataforma etc.
desenvolvimento;
- Ler o módulo e elaborar a ficha de leitura;
- Factores de -Interagir com a docente a partir do Chat
desenvolvimento e de - Participar nos debates em grupo
 crescimento; -Responder os questionários e entregar
- Desenvolvimento e a dentro do período estabelecido.
Socialização
VIII - Desenvolvimentos Seminário/Debate e
Semana (cognitivo, psicossocial, tomada de nota e
psicossexual e moral sistematização da
docente
IX Psicologia Evolutiva e da Seminário/Debate e Ler os textos e outros materiais Textos de
Semana Personalidade 2 tomada de nota e disponibilizado pela docente semanalmente apoio,
-Conceito de sistematização da - Elaborar resumos dos textos e outros Modulo.
personalidade e sua docente materiais e enviar a docente através da Obras, Sites ,
plataforma etc.
estrutura;
- Ler o módulo e elaborar a ficha de leitura;
- Factores gerais que -Interagir com a docente a partir do Chat
influenciam a - Participar nos debates em grupo
personalidade; -Responder os questionários e entregar
dentro do período estabelecido.
X - Propriedades individuais Seminário/Debate e Ler os textos e outros materiais Textos de
Semana da personalidade tomada de nota e disponibilizado pela docente semanalmente. apoio,
sistematização da - Elaborar projecto de pesquisa tomando em Modulo.
- Teorias da personalidade docente contas as etapas da sua realização e enviar a Obras, Sites ,
docente através da plataforma a cada etapa da etc.
elaboração
-Interagir com a docente a partir do Chat
- Participar nos debates em grupo
-Responder os questionários e entregar
dentro do período estabelecido.
-Tarefas práticas
-Exercícios práticos
XI Processos psíquicos Seminário/Debate e Ler os textos e outros materiais Textos de
Semana Cognitivos tomada de nota e disponibilizado pela docente semanalmente. apoio,
- Conceito de sensação, sistematização da - Elaborar projecto de pesquisa tomando em Modulo.
percepção, memória, docente contas as etapas da sua realização e enviar a Obras, Sites ,
docente através da plataforma a cada etapa da etc.
pensamento e imaginação;
elaboração
- Leis, características, -Interagir com a docente a partir do Chat
 propriedades ou - Participar nos debates em grupo
particularidades dos -Responder os questionários e entregar
pocessos psíquicos; dentro do período estabelecido.
- Teorias dos pocessos -Tarefas práticas
-Exercícios práticos
psíquicos;
XII - Mecanismos fisiológicos Seminário/Debate e Ler os textos e outros materiais Textos de
Semana dos processos psíquicos; tomada de nota e disponibilizado pela docente semanalmente. apoio,
sistematização da - Elaborar projecto de pesquisa tomando em Modulo.
- Tipos de processos docente contas as etapas da sua realização e enviar a Obras, Sites ,
docente através da plataforma a cada etapa da etc.
psíquicos;
elaboração
-Interagir com a docente a partir do Chat
- Participar nos debates em grupo
-Responder os questionários e entregar
dentro do período estabelecido.
-Tarefas práticas
-Exercícios práticos
XIII - Pertubações dos Seminário/Debate e Ler os textos e outros materiais Textos de
Semana processos psíquicos; tomada de nota e disponibilizado pela docente semanalmente. apoio,
- Pensamento e linguagem, sistematização da - Elaborar projecto de pesquisa tomando em Modulo.
suas relações, aquisição e docente contas as etapas da sua realização e enviar a Obras, Sites ,
docente através da plataforma a cada etapa da etc.
desenvolvimento
elaboração
-Interagir com a docente a partir do Chat
- Participar nos debates em grupo
-Responder os questionários e entregar
dentro do período estabelecido.
XIV . Esfera Emocinal, Seminário/Debate e Ler os textos e outros materiais Textos de
Semana Sentimental e Volitiva da tomada de nota e disponibilizado pela docente semanalmente apoio,
Personalidade: sistematização da - Elaborar resumos dos textos e outros Modulo.
- Conceitos de sentimento, docente materiais e enviar a docente através da Obras, Sites ,
plataforma etc.
emoções e vontade;
- Ler o módulo e elaborar a ficha de leitura;
- Bases fisiológicas dos -Interagir com a docente a partir do Chat
sentimentos, emoções e - Participar nos debates em grupo
vontade; -Responder os questionários e entregar
 -- Funções dos dentro do período estabelecido.
sentimentos, emoções e
vontade

XV -Características das Seminário/Debate e Ler os textos e outros materiais

Semana emoções, dos sentimentos tomada de nota e disponibilizado pela docente semanalmente
e da vontade sistematização da - Elaborar resumos dos textos e outros
-Teorias e tipos de docente materiais e enviar a docente através da
plataforma
emoções, sentimentos e
- Ler o módulo e elaborar a ficha de leitura;
vontade; -Interagir com a docente a partir do Chat
- Participar nos debates em grupo
-Responder os questionários e entregar
dentro do período estabelecido.
XVI -Perturbações da vontade, Seminário/Debate e . Ler os textos e outros materiais
Semana dos sentimentos e das tomada de nota e disponibilizado pela docente semanalmente
emoções sistematização da - Elaborar resumos dos textos e outros
-Diferenças entre emoções docente materiais e enviar a docente através da
plataforma
humanas e dos animais
- Ler o módulo e elaborar a ficha de leitura;
-Interagir com a docente a partir do Chat
- Participar nos debates em grupo
-Responder os questionários e entregar
dentro do período estabelecido.
16
Semanas