Ficha de Trabalho - F.Q. 9º Ano Movimento e Forças

F.Q.
9ºano – Movimentos e forças
Ficha de trabalho ____________________Tema: Movimentos e forças
1. Considera a força representada na figura.

Completa a frase que se segue de modo a
caraterizar corretamente esta força.
“A força F tem___ da reta AB, ___ de ___ para ___
ponto de aplicação____ e intensidade ___.”
2. Considera as forças representadas pelos vetores que se seguem na escala

indicada.
2.1. Completa corretamente a taela om os elementos que caraterizam cada uma

das forças.
2.2. Representa, na mesma escala, as forças F4 e F5, seguindo as respetivas

caraterísticas:
F4 – força com a mesma
intensidade de F3, e sentido
oposto ao de F4.
F5 – força de 4N com direção
perpendicular à de F3.
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F.Q. 9ºano – Movimentos e forças
3. Os vetores seguintes representam forças.
3.1. Indica um vetor que represente:

a) a força exercida sobre um carrinho de brinquedo em cima de uma mesa,
empurrando-o da direita para a esquerda.
b) a força exercida por um rapaz sobre uma corda quando está pendurado nela.
c) a força com que um rapaz chuta uma bola verticalmente e para cima.
d) a força com que se arrasta uma mala,no chão,da esquerda para a direita.
4. Considera a figura:
A intensidade das forças F1, F2 e F3 são respetivamente 10, 15 e 20N. A massa do

bloco é 10Kg.
4.1. Calcula a força resultante.
4.2. Calcula aceleração.
4.3. Sabendo que o bloco se desloca da esquerda para a direita, indica se o

movimento é uniformemente acelerado, uniformemente retardado ou uniforme.
Justifica a tua resposta.
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5. A figura mostra a escala de um dinamómetro.

5.1 Indica o valor máximo da intensidade da força que podes exercer
neste dinamómetro.
5.2. Seleciona a opção correta para o valor da menor divisão da escala:

a) 2N b) 0,1N c) 0,2N d) 0,4N
5.3. Indica os valores correspondentes às posições do índice assinaladas

pelas letras x e Y.
6. Classifica as frases que se seguem como verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) A força é uma grandeza física que se carateriza só pelo seu valor.
b) Os dinamómetros são instrumentos que permitem medir forças.
c) Por ação de forças, os corpos podem deformar-se.
d) Quando há uma força, um corpo exerce a força e outro sofre essa força.
e) Quando esticamos uma mola, exercermos uma força à distância.
f) As forças elétricas são as únicas forças que se exercem à distância.
g) As forças elétricas,magnéticas e gravíticas podem ser atrativas ou repulsivas.
h) Para Newton, as forças gravíticas causavam movimentos quer na Terra quer no
céu.
i) As forças gravíticas são exercidas apenas pelos planetas sobre os corpos em
volta.
j) As forças gravíticas são forças de atração que se exercem entre quaisquer
corpos.
7. Na figura estão desenhados vários vetores que representam forças.
7.1. Carateriza cada uma das forças representadas, indicando o seu valor, direção
e sentido.
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7.2. Indica um vetor que represente:

a) a força que uma pessoa exerce sobre um livro quando o levanta do chão até
uma mesa.
b) a força que uma pessoa exerce sobre um armário quando o empurra da direita
para a esquerda.
c) a força que um martelo exerce sobre um prego quando este é pregado numa
mesa.
8. Considera os seguintes vetores que representam forças e responde às seguintes

questões.
Indica:
a) Duas forças com direção vertical e linhas de ação
diferentes.
b) Duas forças com direção horizontal.
c) Um par de forças com a mesma direção e
sentidos contrários.
d) Duas forças em que intensidade de uma é dupla
da intensidade da outra.
9. Das seguintes afirmações seleciona a opção que melhor as completa.

9.1. Se a resultante de duas forças é nula, essas forças têm:
a) a mesma direção, o mesmo sentido e a mesma intensidade.
b) a mesma direção, sentido contrário e a mesma intensidade.
c) a mesma direção, sentido contrário e intensidade diferente.
9.2. As forças que constituem um par ação-reação:

a) têm sempre intensidade diferente.
b) estão sempre aplicadas em corpos diferentes.
c) têm sempre direção diferente.
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10. As imagens representam diferentes situações nas quais, sobre um corpo,

atuaram duas forças.
Calcula o valor da força resultante em cada uma das situações.
11. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) Se a resultante das forças que atuam num corpo em repouso for nula, ele
permanece em repouso.
b) Um corpo de grande massa tem uma inércia pequena, pois é difícil colocá-lo em
movimento.
c) Se a resultante das forças que atuam num corpo em movimento for nula, ele
acabará por parar.
d) Uma aplicação prática do conceito de inércia é a aplicação de apoios de cabeça
nos automóveis.
12. Considera as figuras A, B, C e D representadas, sabendo que, em qualquer uma

das situações, o bloco se desloca para a direita.
Determina, para cada caso, a grandeza física indicada.
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13. Dois corpos A e B movem-se numa calha horizontal, da esquerda para a direita.
No corpo A atua um conjunto de forças cuja resultante tem direção horizontal e
sentido da esquerda para a direita. A resultante das forças que atuam em B é nula.
13.1. Qual dos corpos tem movimento
rectilíneo uniforme?
13.2. Enuncia a lei de Newton em que te

baseaste para respnder à questão anterior.
13.3. Qual dos corpos possui movimento com aceleração? Justifica.
14. Um cão que tem de massa 30 Kg está junto da sua casota. Ao ver o dono, vai
ter com ele, partindo do repouso e atingindo a velocidade de 10 m/s em 2,5s.
14.1. Qual é a velocidade inicial do cão?
14.2. Qual é a aceleração média do movimento do cão?
14.3. Qual é intensidade da força média que produziu o movimento do cão?
15. Observa a figura seguinte e classifica as seguintes afirmações como verdadeiras

ou falsas.
a) As forças RN e A constituem um par ação/ reação.
b) A força P corresponde à força que o bloco exerce
sobre a mesa.
c) As forças RN e P constituem um par ação/ reação.
d) As forças A e P têm o mesmo sentido e a mesma
direção.
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16. Observa o seguinte gráfico que representa a variação da intensidade da força

resultante aplicada num corpo em função da aceleração que adquire.
a) Clacula a massa do corpo A e do corpo B.
b) No caso do corpo A ter uma aceleração de 2,5

m/s2 qual a intensidade da força resultante?
17. No laboratório foi realizada uma atividade para estudar a relação entre o peso
e a massa de diferentes corpos. Os resultados obtidos encontram-se na tabela
seguinte.
Calcula:
a) O valor da constante de proporcionalidade existente entre o peso e a massa e
indica o seu nome.
b) A massa de um copro cujo peso medido no local da realização da atividade é
450N.
18. Observa o seguinte esquema.

18.1. Completa as frases:
a) As forças ____ têm a mesma
direção de F5.
b) As forças ____ têm o sentido de F7.
c) As forças ____ têm a intensidade
de F6.
18.2. Determina vetorialmente a resultante de: F5 e F6; F2 e F6; F1e F7.
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19. Considera as três situações seguintes que representam um corpo de massa 5Kg.
19.1. Calcula o valor da força resultante em cada uma das situações.
19.2. Calcula o valor da aceleração na situação A.
20. Observa atentamente as figuras e indica a força que corresponde a cada uma
das frases que se seguem:
a) Força exercida pela parede na
mão da menina.
b) Força exercida no solo pelo pé da
menina.
c) Força exercida pelo rapaz A no
cordel.
d) Força exercida pelo cordel na
mão do rapaz B.
21. Quando se dá um pontapé numa bola, a ação do pé sobre a bola (F1) e a reação
da bola sobre o pé (F2) podem representar-se corretamente como na figura:
Escolhe a opção correta.
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22. Nas questões seguintes seleciona a opção correta.

22.1. As forças F1 e F2 representadas na figura:
a) correponde ao par ação-reação.
b) não correspondem ao par ação-reação.
c) a força F1 está a ser exercida pelo homem.
d) A força F2 está a ser exercida pelo cão.
23. Seleciona a opção correta que completa a seguinte frase: “Um par ação-reação
é constituído por duas forças com…
a) a mesma linha de ação, sentido e intensidade mas pontos de aplicação
diferentes.
b) a mesma intensidade, sentido, direção e ponto de aplicação.
c) a mesma linha de ação e intensidade, pontos de aplicação diferentes e sentidos
opostos.
d) a mesma direção, diferentes intensidades, sentidos e pontos de aplicação.
e) o mesmo sentido e intensidade, mas pontos de aplicação diferente.
24. Numa esfera suspensa num fio, como mostra a figura, atuam as forças:
a) F1 e P que formam um par ação-reação.
b) F1 e F2 cuja resulatante é nula.
c) F1 e P cuja resultante é nula.
25. A imagem seguinte mostra um caixote de massa 50 Kg, sobre o qual se

aplicaram duas forças com o mesmo sentido, com intensidade de 400 N e 200N.
entre o solo e o caixote existe uma força de
atrito de intensidade 500N.
Mostra que o caixote entra em movimento e
calcula o valor da sua aceleração.
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26. Seleciona a opção na qual o paralelepípedo exerce maior pressão sobre a

superfície em que está apoiado.
27. O gráfico descreve o movimento de um carrinho de choque que se desloca

numa trajetória retilínea durante 14s.
Sabendo que o carrinho de choque tem uma massa de 200 Kg e que choca de frente
com o rebordo da pista no instante t=14 segundos.
27.1. Calcula a força de colisão considerando que o carrinho se imobiliza e que

embate dura 0,2s.
27.2. Calcula o peso do carrinho sabendo que g=10m/s2.
27.3. Quando um veículo choca com um obstáculo, a força de colisão é tanto mais
intensa:
a) quanto maior for a massa do veículo, a sua velocidade e o tempo de colisão.
b) quanto maior for a masa do veículo e a sua velocidade, mas menor for o tempo
de colisão.
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c) quanto menor for a massa do veículo, mas maior for a sua velocidade e o tempo
de colisão.
d) quanto menor for a massa do veículo e o tempo de colisão, mas maior for a sua
velocidade.
28. A figura mostra um rapaz que faz deslizar um caixote da esquerda para a direita
e as quatro forças que atuam no caixote.
28.1. Associa aos vetores F1, F2, F3 e F4 e as
designações corretas:
a) força que produz o movimento.
b) peso do caixote.
c) reação da superfície.
d) força de atrito.
28.2. Carateriza a resultante das forças exercidas no caixote.
28.3. Seleciona a opção correta para o que aconteceu antes de se iniciar o

deslizamento.
a) Existiu força de atrito com maior intensidade do que durante o deslizamento.
b) Existiu força de atrito com menor intensidade do que a força exercida pelo
rapaz.
c) Não é possível comparar a intensidade da força de atrito antes e depois do
deslizamento.
d) Não existiu força de atrito.
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Ficha de trabalho ____________________Tema: Movimentos e forças

1. Considera a força representada na figura.

2. Considera as forças representadas pelos vetores que se seguem na escala

2.1. Completa corretamente a taela om os elementos que caraterizam cada uma

2.2. Representa, na mesma escala, as forças F4 e F5, seguindo as respetivas

3. Os vetores seguintes representam forças.

3.1. Indica um vetor que represente:

A intensidade das forças F1, F2 e F3 são respetivamente 10, 15 e 20N. A massa do

4.2. Calcula aceleração.

4.3. Sabendo que o bloco se desloca da esquerda para a direita, indica se o

5. A figura mostra a escala de um dinamómetro.

5.2. Seleciona a opção correta para o valor da menor divisão da escala:

5.3. Indica os valores correspondentes às posições do índice assinaladas

6. Classifica as frases que se seguem como verdadeiras (V) ou falsas (F).

7. Na figura estão desenhados vários vetores que representam forças.

7.2. Indica um vetor que represente:

8. Considera os seguintes vetores que representam forças e responde às seguintes

9. Das seguintes afirmações seleciona a opção que melhor as completa.

9.2. As forças que constituem um par ação-reação:

10. As imagens representam diferentes situações nas quais, sobre um corpo,

Calcula o valor da força resultante em cada uma das situações.

11. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

12. Considera as figuras A, B, C e D representadas, sabendo que, em qualquer uma

13.2. Enuncia a lei de Newton em que te

13.3. Qual dos corpos possui movimento com aceleração? Justifica.

14.2. Qual é a aceleração média do movimento do cão?

14.3. Qual é intensidade da força média que produziu o movimento do cão?

15. Observa a figura seguinte e classifica as seguintes afirmações como verdadeiras

16. Observa o seguinte gráfico que representa a variação da intensidade da força

a) Clacula a massa do corpo A e do corpo B.

b) No caso do corpo A ter uma aceleração de 2,5

18. Observa o seguinte esquema.

18.2. Determina vetorialmente a resultante de: F5 e F6; F2 e F6; F1e F7.

19.1. Calcula o valor da força resultante em cada uma das situações.

19.2. Calcula o valor da aceleração na situação A.

Escolhe a opção correta.

22. Nas questões seguintes seleciona a opção correta.

25. A imagem seguinte mostra um caixote de massa 50 Kg, sobre o qual se

26. Seleciona a opção na qual o paralelepípedo exerce maior pressão sobre a

27. O gráfico descreve o movimento de um carrinho de choque que se desloca

27.1. Calcula a força de colisão considerando que o carrinho se imobiliza e que

27.2. Calcula o peso do carrinho sabendo que g=10m/s2.

28.2. Carateriza a resultante das forças exercidas no caixote.

28.3. Seleciona a opção correta para o que aconteceu antes de se iniciar o

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