Caderno de Português 7ºano

Índice

Orações coordenadas

As orações coordenadas não têm mobilidade, a ordem original não pode ser alterada.
NOTA:
C upolativa- e - adição
A dversativa- mas - oposição
D isjuntiva- ou - alternância
E xplicativa- pois - explicativa
C onclosiva- logo - conclusão

Exemplo:
Procurei o balão, mas já não o vi.
Mas já não o vi procurei o balão.

Orações subordinadas

No entanto, as orações subordinadas adverbiais pode haver alternância

NOTA:
C ausal - Porque
C ondicional - Se
F inal - para que
T emporal - Quando

Exemplo:
Encontrei o balão quando o procurei
Quando o procurei, encontrei o balão.

Dei-te o livro que tens.

Que livro?_
o que tens (adjetiva relativa restritiva)

Sem virgulas restritiva, com virgulas apositiva

Disse que tinha pressa.

Disse o quê? _
que tinha pressa ( subor substantiva completiva)

As subordinadas completivas podem ser introduzidas pelas conjunções que, se para

(respondendo à questão “o quê)

Que

1º sub. Adjetiva Relativa (que – pronome relativo)

2º sub. Substantiva. Completiva- ( que conjunção subordinativa)
3º sub adverbial causal
!_ sub adverbial comparativa/ consecutiva
Texto de opinião

Introdução: Apresenta o assunto que vais comentar. Pessoalmente, penso que..., Na minha
opinião, Quanto a mim, Creio que...
Desenvolvimento: Parágrafos 2 e 3, justifica as tuas posições, dando exemplos para as mesmas:
Por um lado, concordo/discordo, uma vez que
Por outro lado
• Em primeiro lugar, concordo/discordo que...
Conclusão: Parágrafo 4 reforça o teu ponto de vista relativamente ao assunto.

Biografia
O texto em evidência é uma biografia. De facto, tem como objetivo divulgar os acontecimentos relativos
à vida do artista (X). Assim, observam-se referencias ao nascimento (“nasceu em X, no X)”, ao início da
carreira (“começou a …") e à formação (“tirou o curso de X, em X). Para além destes aspetos, o texto está
redigido na terceira pessoa gramatical (“verbo”, “pronome pessoal” e “pronome possessivo”) e os
acontecimentos estão por ordem cronológica desde o nascimento ao momento atual.

Estratégias de gramática

Ele tem (+ nome) Ele tem delicadeza

Ele é (+ adjetivo) Ele é divertido
Ele fala (+ advérbio) Ele fala muito
Subclasse dos verbos

Verbos intransitivos – Ele adormeceu _ não precisam de um complemento

Verbos transitivos - indiretos: Ele telefonou ao Pedro - CI _ complemento indireito OU oblíquo

: Ele foi ao cinema - CO
- diretos: Ele tinha flores – CD _ complemento direto
- direto e indireto: Ele deu à mãe flores – CI – CD _ complemento direto, indireto, oblíquo
: Ele colocou a mochila no armário - CD – CO
Verbos copulativos – Ele está calado- Predicativo de sujeito

Definições dos verbos

Ele tinha feito o trabalho _ auxiliar do tempo composto; verbo principal

Eles viram o filme _ verbo principal e complemento direto.
Ele foi despedido pelo Pedro _ auxiliar da passiva e verbo principal
Funções sintáticas

1º etapa

Vocativo _ Faz o exercício, José (Ó)

2º etapa Quem?

Sujeito _ Alguém fez o exercício

Entraram os passageiros
Eles/ elas

NOTA: Atenção às subordinadas substantivas completivas "É necessário que... " (a oração tem função
de sujeito)

3º etapa

Decido se é modificador ou complemento

4º etapa
Diferença entre modificador do nome e Predicativo do complemento direto.
Verifiquei a casa amarela
Verifiquei-a

Considerei a casa amarela

Considerei-a amarela.

Considerar, nomear (CD+PCD)

5º etapa

Complementos_CD – o, a, os, as
_CI – lhe, lhes
Me, te, nos vos lhes (cD, CI)

Predicativo de sujeito _ ser, estar

X
Predicativo do complemento direto

complemento agente da passiva

Complemento oblq

ATENÇÃO: Todas as subordinadas adjetivas relativas são modificadores do nome.

Prd. Suj C.O Modific

ATENÇÂO 2 : Ele está na sala, Ele mora na sala, Adormeci na sala

Tempos verbais
Presente: Agora.... eu ajudo
Imperfeito: Antigamente.... eu ajudava
Perfeito: Ontem... eu ajudei
Futuro: Amanhã... eu ajudarei
Pretérito: mais que perfeito (simples)

Atenção: 3ª pessoa do plural do Pretérito perfeito é eles fizeram_

se retirares o “m” tens o pretérito mais que perfeito simples
Tempos compostos
Auxiliar; ter ou haver
Futuro composto do indicativo – Eu terei ajudado
Condicional composto_ eu teria ajudado

Indicativo Conjuntivo

P.P Eu tenho... ajudado Eu tenha... ajudado

(pretérito perfeito)
PMQP Eu tinha... ajudado Eu tivesse... ajudado
(pretérito mais que perfeito)
Relações entre as palavras
Homografia

As palavras homógrafas têm grafia igual, mas pronúncia e significado diferentes

EX:. Rola (pássaro) rola (verbo rolar)

Homofonia

As palavras homófonas pronunciam-se do mesmo modo, mas a sua grafia e significado

divergem
EX:. Cela/sela

Homónima

As palavras homónimas escrevem-se da mesma forma, mas têm significados diferentes.

EX:. Cheque (dinheiro) xeque (xadrez)

Paroníma

As palavras parónimas têm significados diferentes, embora sejam muito semelhantes ao nível
de pronúncia e da grafia.
EX:. Descrição/ discrição
Categorias da narrativa
Classifica o narrador quanto à presente
O narrador é participante, de facto, verifica-se que é uma das personagens do texto, Podemos
confirma-lo através do predomínio da primeira pessoa gramatical, evidente no verbo “(…)” No
determinante possessivo “(…)” e no pronome pessoal “(…)”

Classifica o narrador quanto à posição

O narrador é objetivo uma vez que não comenta a ação das personagens, limitando-se a narrá-
las “(…)”

OU

O narrador é subjetivo, já que comenta a ação das personagens.

Classifica as personagens quanto ao relevo

Personagens principal, secundária ou figurante

Refere o processo de caracterização da personagem

O processo de caracterização é direto. De facto, as características das personagens explícitas.

OU

O processo de caracterização é indireto uma vez que o leitor tem de deduzir as características
das personagens, nomeadamente o facto de ser ….

Narrativa encaixada
Uma narrativa encaixada é uma sequência narrativa com princípios, meio e fim, inserida noutra
narrativa mais ampla que a ação principal.
Modificador

Modificador do grupo verbal- pode deslocar-se na frase

Modificador do nome- não se pode deslocar só pode estar anteposto ou posposto ao nome.)

Porque é que não se conseguem alterar a posição de alguns?

Porque estão ligados ao nome

Subordinadas adjetivas- modificador nome

Subordinadas adverbial- modificador do grupo verbal

Modificador do grupo verbal

Desempenhado por um grupo adverbial, um grupo prep ou por orações não exigidos pelo verbo
(subordinada adverbial.)
Logo que entrei sentei-me

Modificador do nome
Restritivo_ O rapaz que encontrei é meu primo
A saia verde foi-me oferecida pela Andreia
Apositivo_ Os gatos (animais felídeos) são independentes
O meu cão, que ladrou a noite toda, está doente.
Tipos de textos

Texto lírico- objetivo expressar sentimentos, podendo ser em versos organizados em estrofes e com rima
Texto narrativo- objetivo contar uma história, possuindo cinco categorias, tempo, espaço, ação e
narrador.
Texto dramático- objetivo ser representado, logo as personagens em diálogos ou monólogo, expõem os
momentos de ação em palco.
Texto Dramático

Estrutura externa

• Ato_ cada uma das partes em que divide o texto dramático. Por norma, muda-se de ato sempre
que há uma mudança de cenário. Há, contudo, peças que têm apenas um ato.
• Cena_ um ato divide-se em cenas. Muda-se de cena sempre que uma ou mais personagens
entram em palco, isto é, intervêm na ação.

Estrutura interna
• Exposição- apresentação da ação e dos seus antecedentes
• Conflito- momento do texto em que se apresentam os acontecimentos que levam ao desenrolar
da ação.
• Desenlace- desfecho da ação, resolução do conflito

• Texto principal- corresponde às falas das personagens, antecedidas pelos seus nomes.
As falas das personagens podem ser expressas de três formas:
• Diálogo_ falas / réplicas entre, pelo menos, 2 personagens
• Monólogo_ falas/ de uma personagem consigo própria, mas
ouvida pelo público
• Aparte_ fala de uma personagem que, por ser dirigida só aos
espectadores, não é dirigida para os restantes.

• Texto secundário: surge em itálico e/ou entre parênteses e não é dito durante a representação.
Designa-se por didascálias ou indicações cénicas.
• Elementos que constituem o texto dramático:
• Ação
• Personagens (principal, secundária,
figurante)
• Espaço
• Tempo
• Encenador- dirige os atores e os outros intervenientes.
• Ator/atriz- representa um papel
• Aderecista- trata dos adereços
 • Caracterizador- prepara os atores
• Cenógrafo - cria os cenários
• Figurinista- figurinos
• Luminotécnico- luzes
• Sonoplasta – som

Reportagem
A reportagem é um texto jornalístico cujo principal objetivo é apresentar um tema da atualidade ou de
interesse geral.

Características da reportagem:

• O assunto deve ser de interesse para a comunidade. O repórter relata aquilo que ouve, vê e
sente (observação direta dos tactos - incluindo declarações de pessoas, descrições, relatos de
emoções, etc.

• A narração pode ser feita na 1.ª ou 3.ª pessoa; pode estar presente o discurso direto e indireto.

• A opinião do repórter pode surgir (ao crontrário da natocia que o objetivo é ser ser objetivo).

• Geralmente, estrutura-se da seguinte forma: título (com ou sem antetítulo); entrada

(apresentação ou abertura do tema); corpo da reportagem (desenvolvimento do assunto) Pode
haver fotografias legendadas. Citações ou discurso direto, linguagem subjetiva.

Texto poético

A figura que expressa os sentimentos é o sujeito poético ou “eu” lírico.

Estrutura interna

• Tema- Saudade, amor, natureza, mudança, infância, …

• Assunto- Forma como o tema é desenvolvido
• Divisão- Em partes lógicas em função do desenvolvimento do assunto.

Estrutura externa
 • Estrutura estrófica - mencionar número de estrofes e classificar as estrofes em função dos
versos
- monóstico, dístico, terceto, quadra, quintilha, sextilha, sétima, oitava,
nona e décima, (irregular)
• Esquema rimático- AABB/ABAB/ABBA/CDE

• Tipos de rima- AA-emparelhada

- ABAB- cruzada
- ABCA- interpolada
- ABC- versos soltos ou brancos

Lavar/criar Rima Pobre- rimam palavras da mesma classe

Amado/apanhado “ “

Lua/Tua Rima Rica- rimam palavras de classes diferentes.

Luar/amar “ “

Lua/ tua- rima toante (rimam só vogais)

Luar/Amar- rima consoante (rimam vogais e consoantes)
• Sílabas métricas-

As/ ar/mas/ e/ os/ ba/ rões/ a/ ssi/ na/ la/ dos – 12 sílabas gramaticais
As/ ar/mas/ e os/ ba/ rões/ a/ ssi/ na/ la/ dos - 10 sílabas métricas

O/ po/e/ta/ é/ um/ fin/gi/dor - 9 sílabas gramaticais

O/ poe /ta/ é um/ fin/gi/dor - 7 sílabas métricas

Regras
• Definidos a sílaba tónica da última palavra cortamos as seguintes;
• Juntar os sons das vogais finais e iniciais de palavra. (de acordo com a forma como
pronunciamos) .
Classificação dos verbos quanto ao número de sílabas métricas
• 5 sílabas- redondilha menor
• 7 sílabas- redondilha maior
• 10 sílabas- decassílabo ou decassilábico
• 12 sílabas- verso alexandrino

Função sintática das orações

• Sub. Adjetiva relativa- Modificador do nome restritiva

- Modificador do nome apositivo
• Sub. Adverbial- Modificador do grupo verbal
• Sub. Substantiva completiva- Sujeito
- C. Direto
sujeito
É verdade que é difícil.

CD
Ele disse que era verdade.
Classes e subclasses das palavras

• Determinante demonstrativo- acompanha o nome e mostra algo:

Esses alunos.
Os outros alunos.
• Pronome indefinido- substitui o nome.
Ninguém viu.
• Pronome relativo- relativo à frase
Quem o viu, percebeu.
Vi o livro que trouxeste
• Determinante possessivo- Indica posse
Vossa capacidade
• Pronome pessoal
Não o vi hoje.
Entrega-lhe

Relação entre as palavras

Sinonímia
Antonímia

Hiperonímia e hiponímia (relações de hieraquia)- O hiperonímo é a palavra cujo significado, por ser
mais geral, inclui o de outras palavras de sentido mais restrito - os hipónimos
- A minha flor (hiperónimo) preferida é a orquídea (hipónimo)
Holonímia e meronímia (relações de todo-parte)- O holónimo refere todo, merónimo refere uma
parte de um todo.
_ Ele desenhou uma árvore (holónimo) com todos os pormonores raízes, tronco, ramos folhas e flores
(merónimos)

Campo lexical
O campo lexical é um conjunto de palavras ou expressões que se associam a uma mesma realidade.
-As palavras estrela, luz, céu, aquecer, quente, brilhar, veraneante... constituem o campo lexical de sol
Campo semântico
Uma mesma palavra pode apresentar diferentes significados conforme o contexto em que ocorre. O
conjunto desses significados constitui o seu campo semântico.
-O Sol já se pôs (nome de astro)
-Ela é o sol da minha vida (a pessoa mais importante)
-Quando a conheceu, a sua vida encheu-se de sol (alegria)

O conjunto dos diferentes sentidos de sol constitui o seu campo semântico.

NOTA: Não confundas campo lexical e campo semântico com familia de palavras, ou seja, o conjunto das
palavras formadas por derivação ou composição a partir de um radical comum:

sol--- sol, soalheiro, solstício, ensolarado, sol-posto, pôr do sol