Sameprof Grupo de Adolescentes Sil e Emily
Sameprof Grupo de Adolescentes Sil e Emily
Sameprof Grupo de Adolescentes Sil e Emily
09/05/2024
Emily e Silvilene
Tema: Identificar e nomear suas emoções
Premissa principal do tratamento com um Protocolo Unificado (UP) sessão 4
MOMENTO 01
Identificar e nomear suas emoções
MOMENTO 2
Dinâmica: Roda das Emoções
OBJETIVO:
Ajudar os adolescentes a aprender a identificar e nomear suas emoções.
MATERIAIS:
Fita durex
Figuras de emoções impressas
1cartolina ou folha de papel madeira
Recortes com situações desencadeantes para a dinâmica
Pincel para quadro
INSTRUÇÕES:
Cole um grande circulo no chão ou a cartolina e risque o circulo fragmentado.
Com os adolescentes em círculos, divida os em dupla e entregue a cada dupla 1 ou 2
situações de eventos que podem desencadear emoções, permita que eles tenham tempo
de ler e refletir juntos.
IDENTIFICAR AS EMOÇÕES:
Peça a um voluntário para começar. Eles deverão ler o evento e identificar a emoção
presente, peça para escolher uma seção da roda para colar a emoção que estão
identificando. (use emojis para ficar divertido)
Depois que a dupla identificar sua emoção, os outros podem falar se concordam ou
oferecer uma opinião, se desejar.
Continue esse processo até que todos os adolescentes tenham tido a oportunidade de
identificar e nomear a emoção presente.
REFLEXÃO:
Após todos terem compartilhado suas emoções, conduza uma breve discussão sobre
como foi a experiência.
Pergunte aos adolescentes como se sentiram ao identificar as emoções e se acham que é
importante identificar e nomear seus sentimentos. Incentive-os a refletir sobre como
podem aplicar essa prática de identificação emocional em suas vidas cotidianas.
EXEMPLOS QUE SELECIONAMOS PARA USAR:
Situação 2:Emerson estava prestes a começar em uma nova escola. Enquanto caminhava
pelos corredores movimentados, sentia-se nervoso e desconfortável. Seu coração batia mais
rápido e suas mãos suavam. Ele não conhecia ninguém ali, e a ideia de fazer novas amizades
o deixava ansioso. A incerteza do que esperar aumentava sua inquietação. No entanto, à
medida que o dia avançava, Emerson começou a se sentir mais confortável. Ele encontrou
algumas pessoas com interesses semelhantes aos seus e gradualmente começou a se abrir
para a nova experiência. Ao final do dia, , ele percebeu que enfrentar situações novas e
desconhecidas pode ser uma oportunidade de crescimento e aprendizado.
Situação1: João sempre foi muito próximo de sua irmã mais nova, Maria. No entanto,
recentemente, Maria começou a passar mais tempo com uma nova amiga da escola, o que fez
João se sentir excluído. Ele percebe que fica chateado toda vez que vê sua irmã saindo com
essa amiga e compartilhando segredos que antes costumava compartilhar apenas com ele.
Situação 1:Maria tinha uma relação muito próxima com sua avó, que sempre foi uma fonte de
amor e apoio incondicional. Quando sua avó faleceu após uma longa doença, Maria se viu
inundada por um vazio avassalador. Ela se sentia como se tivesse perdido não apenas uma
avó, mas uma confidente e uma amiga. Cada lembrança da avó - desde os momentos felizes
que compartilharam até os conselhos sábios que ela recebia - só aumentava sua sensação de
vazio e solidão.
Situação 1:Sofia e sua melhor amiga, Ana, sempre foram inseparáveis até recentemente,
quando uma série de mal-entendidos e desentendimentos levou a uma briga séria entre elas.
Agora, em vez de compartilhar risos e segredos como costumavam fazer, elas mal se falam. A
tristeza de Sofia vem não apenas da perda da amizade, mas também da sensação de ter sido
incompreendida e traída por alguém em quem ela confiava plenamente. Cada vez que ela olha
para uma foto antiga delas juntas, ela não pode deixar de sentir um aperto no coração pela
amizade que uma vez tiveram e que agora parece estar desmoronando.
Situação 1:Mariana se sente injustiçada em comparação com sua prima Laura, que parece ter
uma vida mais fácil e próspera. Mariana questiona por que não pode desfrutar das mesmas
oportunidades e confortos, que Laura. Essa emoção cria tensão em seu relacionamento e a
deixa sobrecarregada emocionalmente.
Situação 1:Júlia sempre foi apaixonada por um colega de classe, mas recentemente ele
começou a sair com sua melhor amiga, Luana. Júlia se sente magoada e invejosa da felicidade
do casal, questionando por que sua amiga conseguiu conquistar o interesse do garoto que ela
sempre desejou. Ela se sente excluída e ressentida, alimentando sentimentos de
__________em relação ao relacionamento de Luana.
Situação1: Imagine que Pedro está apresentando um trabalho em sala de aula, e durante sua
apresentação, ele comete um erro grave, que é notado por todos os colegas e pelo professor.
Ele fica vermelho, sua voz treme e ele se sente ____________por ter errado diante de todos.
Situação 2 - Vivian está participando de uma reunião de família, e seu tio faz um comentário
constrangedor sobre sua aparência ou desempenho na escola na frente de todos os parentes.
Ela se sente humilhada com a situação, desejando poder se esconder.
Situação 1 - Ana está brincando em casa e acidentalmente derruba e quebra uma peça de
decoração muito valiosa para sua mãe. Ela se sente ___________por ter sido descuidada e
causado um prejuízo financeiro à família.
Situação 2 - Luís e seu melhor amigo, Bruno, têm uma discussão acalorada. Durante a briga,
Luís diz coisas cruéis e ofensivas para Bruno, que fica visivelmente magoado. Mais tarde, Luís
se sente culpado por suas palavras e pelo sofrimento que causou ao amigo.
Situação 1: Imagine que você está na escola e seu professor elogia publicamente seu
desempenho em um projeto que você trabalhou muito para concluir. Você se sente feliz e
orgulhoso de si mesmo, além de reconhecido pelos outros.
Situação 2:Suporte da família: É um dia comum em sua casa, e você está passando um tempo
com sua família. Seus pais reservaram um momento para conversar com você sobre seus
sonhos e preocupações. Eles expressam seu amor incondicional por você e oferecem apoio
em qualquer desafio que você enfrente. Sentado à mesa da cozinha, cercado pelo amor e
apoio de sua família, você se sente amado e valorizado.
De qual emoção estamos falando
Situação 2: Durante o intervalo, você está conversando com seus amigos quando um colega
de outra turma passa por perto e começa a fazer piadas sobre sua aparência. Ele ri e faz
comentários sarcásticos, tentando te irritar. Você se sente humilhado e enraivecido com as
provocações dele, e seus punhos se fecham involuntariamente enquanto você tenta controlar a
crescente ___________________________
De qual emoção estamos falando?
Situação 2: Você está na escola, sentado em uma sala de aula com um professor que fala de
forma monótona sobre um assunto que você já estudou várias vezes antes. As horas parecem
se arrastar enquanto você olha para o relógio, desejando que a aula termine logo. O
________________________ se instala à medida que você luta para se manter concentrado
em algo que não te interessa.
De qual emoção estamos falando?