Lista Recuperação 2

Centro Educacional Sesc Cidadania
Ensino Fundamental Anos Finais
Goiânia: _____/_____/2024.
Professor(a): Luana Oliveira e André Série: 8º Ano Turma:_____ Disciplina: Matemática
Aluno(a):_____________________________________________________________
Tarefão de Recuperação
1. Calcule as potências: g) 1000000 =
a) 72 = h) 0,1 =
b) 90 = i) 0,01 =
c) (-10)6 = j) 0,001 =
d) (-3)2 = k) 0,0001 =
e) (-3)3 = 4. Escreva em notação científica:
f) (-3)4 = a) 0,0000012 =
g) (- 0,3)4 = b) 0,234234 =
h) (–11)3 = c) 0,0000000223 =
2. Calcule, usando as propriedades da d) 0,0204 =

potenciação:
e) 23.000.000 =
5 -7
a) 4² x 4 x 4 x 4³ =
f)1.325.000 =
b) (3²)³ = g) 8.532.000.000 =
c) 20 x 2² x 2³ x 2-6 x 25 = h) 12.000.000.000.000 =
d) 612 : 68 = 5. Coloque V ou F e faça a correção das sentenças

falsas:
e) 34 : 3³ =
3. Escreva os números abaixo como potências de

base 10:
a) 1 =
b) 10 =
c) 100 =
d) 1000 =
6. Calcule as seguintes potências com expoente
e) 10000 = negativo:
f) 100000 =
a) 10 – 2 = 10. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso
para as afirmações abaixo. Justifique sua
resposta.
b) 5 −2 =
(− ) a) ( ) Existe número racional que é inteiro.
8
b) ( ) Não existe número inteiro que é racional.
c) 3 −3 = c) ( ) Existe número inteiro que não é natural.

(− )
2 d) ( ) Não existe número natural que não seja
inteiro.
d) ( - 3) – 3 = 11. Determine o valor de:
6 2 3
e) 2 −2 √4096 - √676 + √125
(+ )
3
7. Determine o valor das potências e raízes a

seguir:
a) 1 3
(− ) =
2
12. A distância entre o Sol e a Terra é de
b) 2
3 149.600.000 km. Quanto é esse número em
(+ ) = notação científica?
5
c) 1 3
(− ) =
2
d) 3√−0,027 =
e) 2√0,68 − 0,04 = 13. Observe o triângulo a seguir:
8. Qual a medida da aresta de um cubo de volume

216 cm3?
9. (FUVEST) – O valor de (0,2)3 + (0,16)2 é:
Calcule a medida do ângulo x:

14. É possível traçar quatro segmentos de reta h) 2 – 4 – 6
num triângulo, cada um com diferentes
características. A partir destes quatro tipos i) 3 – 5 – 5
diferentes de divisões do triângulo, conseguimos
encontrar quatro pontos notáveis (altura, bissetriz, j) 3 – 5 – 6
mediana e mediatriz) no triângulo. Relacione cada
um dos pontos notáveis ao seu significado: k) 4 – 10 – 5
l) 6 – 8 – 10
17. O que é um triângulo:

( ) Segmento de reta, partindo do ponto médio
da base e formando um ângulo reto com esta. a) Equilátero?
( ) Segmento de reta a unir o ponto médio da
base com o vértice oposto. b) Isósceles?
( ) Segmento de reta a unir a base com o vértice
oposto formando um ângulo reto com esta. c) Escaleno?
( ) Segmento de reta que divide o ângulo em
duas partes congruentes. d) Acutângulo?
15. Determine o valor de x no triângulo: e) Retângulo?
f) Obtusângulo?
16. Verifique se com as seguintes medidas é

possível construir um triângulo:
a ) 8 – 14 – 10
b) 2 – 3 – 6
c) 8 – 12 – 7
d) 21 – 22 – 23
e) 10 – 15 – 27
f) 10 – 8 – 7
g) 8 – 4 – 3

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1. Calcule as potências: g) 1000000 =

e) (-3)3 = 4. Escreva em notação científica:

2. Calcule, usando as propriedades da d) 0,0204 =

d) 612 : 68 = 5. Coloque V ou F e faça a correção das sentenças

3. Escreva os números abaixo como potências de

c) 3 −3 = c) ( ) Existe número inteiro que não é natural.

d) ( - 3) – 3 = 11. Determine o valor de:

7. Determine o valor das potências e raízes a

e) 2√0,68 − 0,04 = 13. Observe o triângulo a seguir:

8. Qual a medida da aresta de um cubo de volume

9. (FUVEST) – O valor de (0,2)3 + (0,16)2 é:

Calcule a medida do ângulo x:

17. O que é um triângulo:

15. Determine o valor de x no triângulo: e) Retângulo?

16. Verifique se com as seguintes medidas é

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