ROTEIRO DE ESTUDOS

Hi you! Sejam muito bem vindos.

Essa sugestão de roteiro de estudos de Inglês é parte da aula “ROTEIRO DE ESTUDOS” que está no
YouTube https://www.youtube.com/watch?v=lunpiL3MeyM.

Imagine que você tem já um material para estudar. Você se senta à mesa,
começa a estudar e após certo tempo sente que a matéria, o assunto foi
“estudado” e aí parte para o segundo estudo.
Qual seria o segundo estudo? Já está numa sequência lógica para aprender
um novo idioma?
Qual o segundo passo para que eu não perca tempo e sequência no
estudo?

Ou ainda você não tenha o material para começar. Então vai para as
redes sociais. Você começa a assistir vídeos, aulas, dicas e talvez
possa começar a ter um sentimento de: “É muita informação. Por
onde eu começo? Qual o primeiro passo? E o segundo? Quanto
tempo estudo? Estudar o quê? Será que eu estou evoluindo?”

Um roteiro de estudos ajuda a ter sequência, segurança e eficiência. É um caminho a seguir,

comprovado, seguro. Aqui nesse roteiro sugerido você a fazer atividades todos os dias por 21 dias.
Mas por que por 21 dias? Já explico.

Aqui tem sugestões de ferramentas que são TOTALMENTE gratuitas, “na faixa” para você começar e
seguir na sua pegada de aprender Inglês em casa. Você tem um roteiro para dar sequência lógica,
muito e muito vocabulário, frases, padrões e estruturas do Inglês, pronúncia, Inglês nativo, conexão e
prática de fala.

1 _____________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________

POR QUE INGLÊS?

Por que você está interessado nesse assunto? Eu aconselho a primeiramente ter bem claro o PORQUÊ
você está procurando o Inglês.

Satisfação pessoal?
Viajar?
Mais oportunidades no mercado de trabalho?
Crescer na carreira?
Comunicar com o mundo?
Ler melhor?
Escrever melhor?
Entender filmes, seriados, vídeos, podcasts?
O Inglês é lindo?

Qual o seu motivo? Parece uma pergunta meia sem sentido, boba, mas é exatamente esse “motivo”
que vai te dar aquele empurrão pra continuar.
E quanto mais forte o motivo, mais força você terá pra ir para frente.
Quanto você estiver cansado, para baixo (e isso é completamente normal, somos seres humanos),
acontecer emergências, imprevistos, sempre lembre-se do “motivo” pelo qual você está na pegada de
aprender Inglês ou aquele objetivo que você tenha na vida. Eu já te desejo sucesso.

ROTEIRO
Você pode já estar matriculado numa escola tradicional, num curso online ou tem um professor
particular, ou mesmo está estudando de forma autodidata. Seja como for é importante ter um
roteiro, um caminho a seguir para evitar sair da rota e perder tempo precioso.
Depois de assistir nossa aula no https://www.youtube.com/watch?v=lunpiL3MeyM você já deve ter
definido 3 coisas:
1- Onde você vai estudar
2- Quanto tempo você vai estudar
3- Quantos dias por semana você vai estudar

2 ________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________

Já definidas essas 3 coisas agora vamos ao quarto item:

4 – O que estudar?

É aqui que nosso roteiro começa. Na aula foi explicado o que fazer e como fazer. Siga lendo.

POR QUE 21 DIAS?

Eu sugiro você seguir esse roteiro por 21 dias. Pesquisas dizem que o corpo e cérebro aceitam como
HÁBITO uma atividade feita e repetida por ao menos 17 vezes em dias espaçados. Eu espero que
você siga esse roteiro por 21 dias. Que você possa fazer do Inglês um HÁBITO, incorporado no seu
roteiro diário pessoal.

Depois desses 21 dias você mesmo poderá dizer se foi útil ou não. Só você poderá sentir o resultado
que teve. E ai já terá na mente, muito melhor embasado, o que fazer para seguir e ter eficiência.
Então o desafio é: siga o roteiro por 21 dias, assim como está sugerido aqui, todos os dias.

ESTUDO E PRÁTICA COM TEXTOS E ÁUDIO

Como explicado na aula, todos nós precisamos de vocabulário para poder nos expressar e
comunicar num idioma. Quando eu digo “vocabulário” me refiro a palavras, mas não “palavras
soltas”. Palavras em frases que tragam um contexto, uma situação, um evento, um acontecimento,
uma “história”.
Tentar memorizar, decorar palavras soltas é como encher as mãos de água. Vão correr pelos dedos.
Exemplo:
A palavra “TAKE”. Procure no dicionário. Veja a tradução.
Dezenas de significados. Mas se essa palavra estiver numa frase, numa situação, você terá o
significado no CONTEXTO:
A – Can you TAKE out the trash before you leave?
(Você pode TIRAR/LEVAR o lixo antes de sair?)

B- I need to TAKE a break from studying; my brain needs rest.

(Preciso DAR um a pausa nos estudos; meu cérebro precisa descansar.)

C- Let’s TAKE a moment to appreciate the beauty of this sunset.

(Vamos TIRAR um momento para apreciar a beleza deste pôr do sol)

_________________________________________________________________
3
 _________________________________________________________________

D – Don’t forget to TAKE your medicine.

(Não esqueça de TOMAR seu remédio.)

E – He’s going to TAKE a shower before the party starts.

(Ele vai TOMAR banho antes da festa começar.)

F – She’s going to TAKE the lead on this project.

(Ela vai ASSUMIR a liderança nesse projeto.)

Olha isso: TAKE aqui tem os seguintes significados: tirar, levar, dar, tomar (tomar banho, tomar
remédio e poderia ser “tomar” vergonha em outro contexto), assumir...

Então se você tentar memorizar, decorar significados de palavras soltas, percebe que “vai escapar
pelos dedos”? Como decorar tantos significados? E como vou saber qual dos significados eu uso em
cada caso ou em cada frase?

Então estude, pratique, revise FRASES, PADRÕES e ESTRUTURAS. A mesma palavra pode ter
significados diferentes em frases diferentes, em contextos diferentes.
Posso dizer: “take medicine (tome remédio)”, mas se disser “take a shower (tome banho)”, eu
engulo, ingiro um banho como se fosse remédio?

Então pratique, estude, revise as palavras DENTRO DE FRASES, de padrões (e temos aulas no canal),
de estruturas. E isso vale para qualquer idioma, então você pode sim aplicar essa mesma técnica em
qualquer idioma.

Quando a palavra está dentro de uma situação, de um contexto, de um acontecimento, você

entende o uso dela na vida real, do jeito que ela é usada por nativos, seja falada ou escrita.

MAS...

Como disse antes, todos precisamos de vocabulário para poder comunicar num idioma. Mas aqui
cabe um lembrete: todos nós queremos a tão falada FLUÊNCIA, que pode ser um conceito que varia
de opinião, uns acham que fluência é isso outros acham que é aquilo. Não vamos entrar nessa
discussão agora, mas ENTENDER e SER ENTENDIDO já é um ótimo começo de definição.

4 ___________________________________________________________________
 ______________________________________________________________________

Então não ficar ansioso, não ficar maluco, não ficar neurótico na busca dessa “fluência” é um modo
de pensar que alivia, mantêm os pés no chão e prepara o cérebro para entrar numa jornada que
deve ser prazerosa, divertida, desafiante, em que vamos errar muito e acertar muito, que vamos
repetir muito e absorver muitos sons e padrões, que vamos ter resultado a CADA DIA (e não tudo
de uma vez). Isso nos deixa prontos, calmos e dispostos a aprender o que temos que aprender hoje,
na meta diária de hoje.

Amanhã é outro dia. Hoje é hoje, então vamos fazer o que tem que ser feito hoje.

Cumpriu a meta diária? Então se dê um presente. Um shake de Ovomaltine, um pudim de leite,

uma fatia de bolo da vó. Se fez o que tem que ser feito hoje, dê-se um prêmio.

Hoje você sabe mais que ontem. Amanhã vai saber mais que hoje, e segue o barco.

E a fluência?

ELA VIRÁ. Não coloque o carro na frente dos bois. Faça o que tem que ser feito HOJE. Não se
constrói uma casa começando do telhado. Te desejo DISCIPLINA e CONSTÂNCIA hoje e amanhã.
Fluência é consequência do que você faz hoje. Então simplesmente cumpra sua meta diária.

Estudar, praticar com textos e áudio vai te trazer MUITO VOCABULARIO, e o DENTRO DE CONTEXTO,
de situação, de história, de uma situação. Um texto pequeno, máximo de 2 parágrafos, já contêm
muita informação.
Aqui a sequência que sugiro:
1- Você pode primeiramente somente ouvir o áudio nativo do texto, sem o texto. Um áudio
nativo em velocidade normal, assim como se usa no dia a dia pelos nativos, pra ir já
acostumando seu ouvido com o Inglês nativo, ritmo, entonação e conexão das palavras.
Somente ouvir por 2 a 3 vezes, sem o texto.

2- Agora com o texto em mãos. Você vai correr os olhos pelo texto, reconhecer as palavras que já
conhece.

3- Tentar entender o significado do texto pelo CONTEXTO, pela história, pela situação que o texto
traz. Tentar entender, significar o texto já com a ajuda das palavras que você já conhece e que
estão no texto. Pratique seu poder de dedução.

5 ___________________________________________________________________
 _________________________________________________________________

4- Colocar o áudio em Inglês nativo (em velocidade normal) e somente acompanhar o texto com
os olhos, sem falar nada em voz alta. Fazer isso ao menos 2 a 3 vezes.

5- Após esses passos, pode ter a significação do texto em português (tradução). Aqui há pessoas
que condenam ter a tradução em Português. Porém a língua nativa, no caso o Português, pode
ser um “grande dicionário” e facilitador do entendimento do que se está estudando. O texto
passa a ser COMPREENSÍVEL, a fazer sentido para o cérebro.

Pegue um texto em Russo, por exemplo. Escute o áudio desse texto em Russo nativo
(velocidade normal do dia a dia). Escute por 3 a 4 vezes. Agora pegue o texto escrito desse
áudio. Corra os olhos pelo texto, tente reconhecer as palavras que já conhece. Agora ouça o
áudio nativo em russo acompanhando o texto com os olhos. Quanto você já terá entendido do
texto e áudio?

Agora vá ao dicionário e cheque a tradução de cada palavra em Russo. No final poderá juntar
os significados de cada palavra em Russo e agora sim entender o texto. Talvez você tenha
usado 30 minutos ou mais somente nessa atividade. Agora pode voltar ao texto e ao áudio e
estudar, praticar o texto agora de forma compreensível. Você procurou o significado de cada
palavra do texto no dicionário. Pode ter usado muito tempo nessa tarefa e a achado
estressante e demorada.

Se você já tivesse a tradução do texto em contexto, não chegaria ao mesmo resultado sem ter
que gastar quase todo seu tempo de meta diária só em tradução no dicionário? E se nesse
texto em Russo tivesse uma palavra como TAKE com dezenas de significados? Será que a
tradução estaria levando em consideração o contexto onde a palavra está? Portanto, usar a
tradução do texto em contexto pode te dar mais tempo para poder PRATICAR, TREINAR e
REVISAR o texto e áudio, atividades que realmente vão trazer o Inglês eficiente.

_________________________________________________________________
6
 ___________________________________________________________________

6 – Agora com o texto compreensível você pode ouvir o áudio e acompanhar o texto. Nesse
ponto você pode ouvir a primeira frase do texto, pausar o áudio e repetir a mesma frase em
voz alta. Aqui você começa a praticar a FALA no Inglês, a pronúncia, o ritmo nativo e
entonação. Fazer isso com todo o texto, praticando a repetição, que pode soar apenas como
uma repetição mecânica robotizada, porém seu cérebro está “aprendendo”, “incorporando”
sons, palavras, conexões novas a cada sessão. Dê tempo e repetição para que seu cérebro vá
absorvendo tudo isso.

7 – É super importante que você REVISE o que estudou, praticou, compreendeu em dias
espaçados. O que você revisa seu cérebro valoriza e isso já está previsto no nosso ROTEIRO DE
ESTUDOS.

8 – Esse padrão de sequência eu sugiro você fazer com todos os textos como está sugerido no
ROTEIRO DE ESTUDOS.

ONDE CONCONTRAR TEXTOS E ÁUDIOS NATIVOS?

(PRÁTICA DE READING (leitura), LISTENING (Escuta/ouvido))

Uma ferramenta muito útil e GRATUITA é esta: https://www.newsinlevels.com/

Oferece textos, notícias e áudios separados em 3 níveis de vocabulário. No nível 1 você tem um
texto curto com um vocabulário mais básico. Nível 2 você tem o mesmo texto curto porém com
um vocabulário mais denso. Nível 3 você tem o mesmo texto curto mas agora com um
vocabulário mais original, do jeitão do nativos, velocidade e conteúdo.

VIDEOS/AUDIOS RELACIONADOS COM OS TEXTOS ESTUDADOS

Você pode assistir vídeos relacionados ao mesmo conteúdo do texto que você esteja
estudando e praticando. No youtube com certeza você vai encontrar isso. Mas atente-se para
que o vídeo seja dentro do vocabulário e assunto que você esteja estudando e praticando. E já
saiba que a pronúncia e a velocidade com que os nativos falem nesses vídeos é um treino, uma
prática para o ouvidos e compreensão pelo contexto. Não se preocupe em tentar entender
tudo.

7 _________________________________________________________________
 ________________________________________________________________

A exposição ao idioma é mais importante. Assista trechos desse vídeo sem legenda, somente
dependendo do áudio. Isso é um ótimo treino de Iistening (compreensão oral). Depois coloque
a legenda em português para compreender o texto.

Após, já sabendo o que significa, ouça cada frase, pausando e repetindo em voz alta. Pode-se
usar as legendas em Inglês. O foco é expor seu ouvido ao som nativo do Inglês, conectar ao
escrito nas legendas em Inglês e poder praticar sua fala após cada frase.

Isso é um estudo, uma prática, e não simplesmente assistir a um vídeo passivamente.

E repita esse mesmo vídeo, nos mesmos 2 ou 3 minutos, as mesmas atividades daqui a dois
dias. Veja o que conseguiu reter. A cada revisão do mesmo material mais seu cérebro dá
importância àquela informação e o retém.

O que você revisa seu cérebro valoriza.

Assim você obtém as vantagens de se praticar e estudar trechos de um vídeo, em dias
espaçados e reter frases e padrões na sua memória de longo prazo. Você está CRESCENDO seu
vocabulário retido, memorizado, incorporado.

MÚSICA PARA A PRÁTICA

A música é algo prazeroso. Nos faz repetir as mesmas frases e padrões centenas de vezes o que
é simplesmente ótimo para retenção, pronúncia e vocabulário mais dia a dia, expressões
idiomáticas, padrões e estruturas muito usadas.
Aqui eu sugiro:
https://lyricstraining.com/

Ele oferece letras das músicas, som original, exercícios para completar palavras faltantes, treina
o ouvido, a fala, a pronúncia e é uma forma divertida de treinar Inglês seja no listening
(compreensão oral) e no speaking (fala).

Existe muito material hoje nas redes sociais para o estudo de vários idiomas. Mas é importante
saber a sequência lógica do que assistir para crescer seu conhecimento de um idioma de
maneira inteligente, sem perder tempo precioso com o que não vai ajudar agora ou até
atrapalhar o resultado.

8 ___________________________________________________________________
 __________________________________________________________________

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

Eu sugiro você cumprir esse roteiro por 21 dias, pelos motivos que já expliquei agora há pouco.
Sugiro você fazer o seguinte:

Ao escolher seu texto para começar o roteiro, ouça o áudio desse texto e marque o quanto
você consegue entender de primeira: 20%, 30%, 50%, enfim marque com o dia que você fez
esse teste. Após começar a estudar e praticar esse áudio (1º dia de Roteiro), faça o mesmo
teste. Apenas ouça o áudio novamente a veja se consegue entender mais agora. Marque
novamente.

Após 21 dias de roteiro repita o mesmo teste. Marque.

Agora avalie se após 21 dias de roteiro a sua compreensão oral (áudio) melhorou ou não; se a
sua compreensão do texto somente lido (sem áudio) melhorou; se a conexão dentre o som das
palavras e frases ao texto melhorou. Avalie se após 21 dias você tem mais vocabulário RETIDO
e MANTIDO na sua memória de longo prazo. Você não precisa entender 100% do áudio, mas
que o quanto você melhorou o entendimento do áudio sem texto escrito. E a mesma coisa com
somente ler o texto. Você poderá ter a sensação de que apenas decorou frases de modo
mecânico, mas essa sensação faz parte e passara com o tempo.

FAÇA O DOWNLOAD DO ROTEIRO E COMECE.

Você pode fazer o download desse roteiro e cumpri-lo por 21 dias.

Como já explicado antes. Não pule etapas, não altere a sugestão. Se surgir um imprevisto ou
emergência comece novamente e tudo bem. Eu desejo que durante e após os 21 dias você já
tenha mais claro na sua mente o caminho a seguir. Teremos novidades este ano e vamos trilhar
juntos. Com consistência, disciplina e vontade (querer genuíno) não há como não dar certo.

Respeite seu cérebro. Cuide de sua saúde. Torne hábito seu estudo.

Assista as aulas completas no https://www.youtube.com/@teacher-braun.

Acompanhe nas redes sociais. God bless you!!!

9 __________________________________________________________________
 Roteiro de estudos
15 MIN 1 SILENT READING
2 WORD RECOGNITION
MONDAY 30 MIN READING (INPUT)
3 UNDERSTANDING THROUGH DEDUCTION
60 MIN 4 LISTEN TO THE AUDIO LISTENING (INPUT)
5 KNOW THE MEANING
6 LISTEN TO THE AUDIO – SPEAKING PRACTICE SPEAKING (OUTPUT)

15 MIN 1. SILENT READING

2. WORD RECOGNITION
TUESDAY 30 MIN READING (INPUT)
3. UNDERSTANDING THROUGH DEDUCTION
60 MIN 4. LISTEN TO THE AUDIO LISTENING (INPUT)
5. KNOW THE MEANING
6. LISTEN TO THE AUDIO – SPEAKING PRACTICE SPEAKING (OUTPUT)

15 MIN REVIEW TEXT (MONDAY) READING (INPUT)

WEDNESDAY 30 MIN REVIEW TEXT (TUESDAY) LISTENING (INPUT)

60 MIN SPEAKING (OUTPUT)

15 MIN @TEACHER-BRAUN LISTENING (INPUT)

THURSDAY 30 MIN VIDEOS RELATED TO THE TEXTS SPEAKING (OUTPUT)

60 MIN VIDEOS ABOUT ENGLISH LEARNING

15 MIN REVIEW TEXT (MONDAY) READING (INPUT)

FRIDAY 30 MIN REVIEW TEXT (TUESDAY) LISTENING (INPUT)

60 MIN SPEAKING (OUTPUT)

READING (INPUT)
SATURDAY RESTING / MUSIC TRAINING LISTENING (INPUT)

SPEAKING (OUTPUT)

15 MIN REVIEW TEXT (MONDAY) READING (INPUT)

SUNDAY 30 MIN REVIEW TEXT (TUESDAY) LISTENING (INPUT)

60 MIN VIDEO/MOVIE/PODCAST/ETC SPEAKING (OUTPUT)

NOTES:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________