ACTIVIDADES

Ensino Básico
1º Ciclo

Ecoteste

Objectivo
Compreender que os hábitos do quotidiano têm um impacto directo no ambiente.

Proposta
Responder a um questionário, levando os alunos a repensar os seus comportamentos.

Preocupas-te com o meio ambiente?

Testa os teus hábitos de higiene ambiental:

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 01

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Ensino Básico
1º Ciclo

Ecoteste

Nunca Às Vezes Sim

Deitas fora os recibos (papéis) de compra das lojas, cafés,

supermercados, etc. em qualquer lugar? 3 2 1

Atiras para o chão os papéis de rebuçados,

doces e pastilhas na rua sem mesmo te aperceberes? 3 2 1

Atiras pela janela do carro ou do autocarro alguma embalagem,

plásticos etc? 3 2 1

Ao saíres da sala de aula, de um bar ou de um restaurante,

o espaço à tua volta está mais sujo do que quando entraste? 3 2 1

Deixas ficar o lixo que cai, por estares com falta de tempo
ou de coragem para o apanhar? 3 2 1

Atiras lixo para qualquer sítio? 3 2 1

Se encontras lixo no chão, tens o hábito de recolhê-lo? 1 2 3

Ficas irritado quando vês lixo no chão? 1 2 3

Tens o hábito de participar nas campanhas para aumentar

a reciclagem do lixo? 1 2 3

Vives segundo o princípio:

"Deixa o lugar mais limpo do que o encontraste"? 1 2 3

Resultados

Soma os pontos obtidos e confere abaixo:

- 27 a 30 - Parabéns, és um grande amigo da natureza!
- 24 a 26 - Estás no caminho certo, preocupas-te com o ambiente
mas ainda podes melhorar!
- 20 a 23 - É preciso melhorares, senão...
- 19 ou menos - Muda os teus hábitos, a natureza agradece!

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Ensino Básico
1º Ciclo

Elaboração de um Saco de Jornal

Objectivo
Aprender a reutilizar papel.

Proposta
Com esta tarefa, os alunos aprendem a dar um outro fim ao jornal que não o caixote do
lixo. Além disso, o saco poderá ser usado muitas vezes, recordando assim a importância
da reutilização.

Material necessário
> Jornais

> Cola branca

> Tesoura

> Corda (cerca de 50cm)

> Guaches de várias cores

> 2 pincéis (um para a cola e outro para os guaches)

> Agrafador

> Furador

> 1 avental

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 02

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Ensino Básico
1º Ciclo

Elaboração de um Saco de Jornal

Como fazer
1º Colar três ou quatro folhas de jornal, umas sobre as outras, de forma cruzada,
usando cola em toda a superfície. O objectivo é fazer uma folha grande e firme
de papel de jornal.

2º Deixar secar bem, de preferência de um dia para o outro.

3º Cortar um rectângulo, no papel de jornal colado, do tamanho que se quer o saco

(em aberto).

4º Dobrar o rectângulo ao meio e agrafa-se dos dois lados.

5º Pintar o saco para ficar mais bonito e deixa-se secar bem.

6º Para fazer as pegas usar um furador e furam-se as duas abas. Passar através
dos furos uma porção de corda igual e dar um nó em cada ponta.

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Ensino Básico
1º Ciclo

Elaboração de um Fantoche de Trapos

Objectivo
Aprender a reutilizar tecido.

Proposta
Esta tarefa incide na utilização de desperdícios a nível de tecido com o intuito de produzir
um fantoche para divertimento comum. O fantoche é um objecto acarinhado por todos,
e este vai merecer uma atenção especial.

Material necessário
> Trapos velhos de várias cores e tamanhos

> 1 pau com cerca de 20 cm e da grossura de um dedo

> Cola

> Marcadores: preto e de outras cores

> Cordel

> Tesoura

> Lã

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 03

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Ensino Básico
1º Ciclo

Elaboração de um Fantoche de Trapos

Como fazer
1º Enrolar vários pedaços de trapos velhos na ponta do pau de forma a obter uma cabeça.

2º Embrulhar tudo com um trapo branco ou de cor clara e prende-se à volta do pau
com o cordel.

3º Vestir o boneco com um pano à escolha. Colocar o pano à volta do “pescoço” virado
para cima e prende-se com um fio. Assim, ao virar o tecido para baixo fica sem se
ver o fio. Decorar a gosto.

4º Colar a lã que vai ser o cabelo. Pode-se ainda colocar um lenço ou chapéu.

5º Desenhar a boca, os olhos e o resto do rosto com os marcadores e... já está!

Sugestão
Podem ser construidos vários fantoches e fazer-se um teatrinho.

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1º Ciclo

Elaboração de um Mealheiro de Lata

Objectivo
Aprender a reutilizar metal.

Proposta
São inúmeras as vezes que usamos latas metálicas (refrigerantes, higiene, etc), porque
não dar-lhes um fim diferente, que não o contentor do lixo?

Material necessário
> 1 lata vazia de refrigerante

> 1/4 de folha de cartolina grossa

> Cola forte

> 1 abre-latas

> Régua

> Lápis

> Tesoura

> X-acto

> 1 moeda de 2 euros

> Marcadores de várias cores

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 04

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Ensino Básico
1º Ciclo

Elaboração de um Mealheiro de Lata

Como fazer
1º Retirar a parte superior da lata com o abre-latas, ficando o rebordo.

2º Utilizar a parte superior retirada da lata e contornar em cima da cartolina de forma

a criar uma circunferência.

3º Recortar a circunferência uns 3 mm mais para baixo do que está marcado.

Se ficar demasiado fina, recortar duas folhas de cartolina e colar.

4º Procurar o centro da circunferência com a régua e traçar um risco, para fazer

a ranhura onde vão ser introduzidas as moedas.

5º Medir a moeda de 2 euros: o diâmetro e a espessura. Fazer um traço com as

medidas necessárias, dando mais 1 ou 2 mm de margem para as moedas
entrarem bem.

6º Recortar a ranhura com um x-acto e a tampa fica feita.

7º Colar a circunferência de forma a ficar encaixada no rebordo e deixar secar.

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Ensino Básico
1º Ciclo

Elaboração de Maracas

Objectivo
Aprender a reutilizar plástico.

Proposta
Realização de um instrumento musical a partir de materiais banais usados todos os dias.
É fácil... e a festa fica garantida.

Material necessário
> 2 garrafas pequenas de água, vazias e sem tampa

> 2 paus com mais 7 cm que a altura da garrafa e com um diâmetro inferior ao gargalo

> Fita-cola (de preferência larga)

> Pedras (não mais de uma mão cheia)

> Papel autocolante (pode-se usar outro tipo de papel com cola)

> Tintas de várias cores

> Pincel

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 05

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Ensino Básico
1º Ciclo

Elaboração de Maracas

Como fazer
1º Despejar dentro da garrafa as pedras.

2º Colocar o pau dentro da garrafa até tocar no fundo.

3º Prender o pau com fita-cola ao gargalo de forma a não ficar largo para não
cairem as pedras.

4º Decorar a gosto: pode-se pintar tudo; pintar o pau e usar papel autocolante
no resto; colocar só papel autocolante. Deixe-os escolher!

Sugestões:
- Usando outros materiais obtêm-se timbres diferentes.
- Para experimentar as maracas cada um pode reproduzir um ritmo diferente.

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Ensino Básico
1º Ciclo

Reciclar Papel

Objectivo
Aprender a reciclar o papel, personalizando-o.

Proposta
O papel pode ter inúmeras funcionalidades, porque não aliar esta actividade ao gosto
pessoal de cada um?

Material necessário
> Papel usado: jornais, cartolina, papel de embrulho, folhas de papel usado (não usar

papel plastificado, metalizado ou encerado)

> Água

> 1 balde

> 1 liquidificador ou 1 varinha mágica

> Panos de cozinha absorventes

> 1 esponja

> 1 alguidar quadrado (convém que este seja maior do que o caixilho)

> 2 tábuas

> 1 caixilho com rede

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 06

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Ensino Básico
1º Ciclo

Reciclar Papel

Como fazer
1º Rasgar o papel em bocadinhos pequeninos.
2º Colocar os bocadinhos de papel dentro do balde com água durante um dia ou mais.
3º Pôr um bocado de papel no liquidificador juntamente com água
(3 partes de água para 1 de papel).
4º Bater durante 10 segundos, espera-se 2 minutos e bater novamente
mais 10 segundos. Fazer o mesmo para a restante quantidade de papel
(não encher demasiado o liquidificador para não o avariar).
5º Despejar a pasta de papel no alguidar.
6º Mergulhar o caixilho para que fique no fundo do alguidar e para o molde
ficar com pasta de papel.
7º Retirar o molde na horizontal, e deixar escorrer um bocadinho.
8º Tirar a moldura (a parte de cima do caixilho que não tem rede).
9º Virar a rede com a pasta para baixo sobre um pano de cozinha absorvente
com uma das tábuas por baixo.
10º Absorver o excessso de água com a ajuda de uma esponja.
11º Levantar a rede com cuidado, deixando a folha de papel sobre o pano.
12º Colocar outro pano absorvente sobre a folha.
13º Fazer mais folhas de papel, que se vão empilhando, separadas
por panos secos.
14º Quando estiverem feitas 12 folhas de papel, colocar a outra tábua por cima
e fazer pressão para as folhas ficarem coladas aos panos.
15º Pendurar os panos com o papel num local em que não bata o sol
e espera-se que sequem.

Sugestão
- Para ficar mais colorido: pode-se misturar na pasta de papel fios de lã coloridos,
chá, pétalas de folhas,
papel de outras cores ou guaches.

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Ensino Básico
1º Ciclo

Ciclo das Embalagens

Objectivo
Conhecer o ciclo de reciclagem das embalagens de papel e cartão.

Proposta
Aqui temos todo o percurso de reciclagem das embalagens de papel/cartão, desde as
embalagens velhas até aos objectos reciclados. Em cada imagem deverá ser colocado o
número da legenda correspondente:

1. Primeiro, espalmar e despejar bem as embalagens de papel e cartão já usadas;

2. Depois, ler as indicações do ecoponto e colocar as embalagens no contentor azul;
3. Do ecoponto, as embalagens seguem para a estação de triagem onde são separadas
por tipos de papel e transformadas em fardos;
4. Nas fábricas, o papel e cartão usados juntam-se à pasta de papel nova;
5. Da fábrica, do papel saem grandes rolos com diferentes tipos de papel e cartão;
6. Noutras fábricas , estes novos materiais são cortados e colados;
7. E é assim que temos novos objectos de papel e cartão.

F E D

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 07

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Ensino Básico
1º Ciclo

Aprender a aproveitar as Embalagens

Objectivo
Aprender a reutilizar embalagens tipo tetra pak.

Proposta
Neste trabalho os alunos aprendem mais uma das várias maneiras de reutilizar embalagens.

PAI NATAL
Material Necessário
> Embalagens tipo tetra pak de 200ml ou 1000ml

> Folha de papel vermelha ou cor-de-rosa

> Cartolina

> 2 botões

> Algodão

> Cola

Como Fazer
1º Passar a embalagem por água.
2º Cortar a parte superior da embalagem.
3º Forrar a embalagem com o papel vermelho e a parte da frente cor-de-rosa.
4º Fazer com a cartolina vermelha um triângulo para o chapéu e colar na frente da embalagem.
5º Colar na embalagem depois de desenhar ou recortar, a boca, o nariz, e as bochechas;
os olhos são os botões.
6º Colar o algodão formando as barbas, os cabelos e a ponta do chapéu.
7º A embalagem pode servir para guardar guloseimas.

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 08

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Ensino Básico
1º Ciclo

Aprender a aproveitar as Embalagens

CACTO
Material Necessário
> 7 embalagens tipo tetra pak de 200ml

> Folha de papel verde e vermelha

> Cola

> Cartolina branca

> Vaso

Como Fazer
1º Passar as embalagens por água.
2º Forrar as embalagem com o papel verde.
3º Fazer com a cartolina branca vários picos imitando os cactos.
4º Fazer vários furos nas embalagens e colocar os picos.
5º Com a folha de papel vermelha formar flores.
6º Colar as embalagens umas às outras, formando um cacto.
7º Colar várias flores de papel nas embalagens.
8º Por último, colocar (colando) o cacto dentro de um vaso.

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Ensino Básico
1º Ciclo

Dicas e Adivinhas

Objectivo
Solucionar adivinhas.

Proposta
Para encontrar as soluções é preciso reflectir. Mais uma actividade lúdica que reforça os
cuidados a ter com o ambiente.

ADIVINHA 1: “Não é um avião, mas está no ar. Não é um coador, mas filtra. Não é um
protector solar, mas protege-nos dos raios ultravioleta. Começa já a pensar, para ver se
consegues adivinhar”
DICA: Para compensar o mal que a emissão de gazes de um carro utilitário provoca no
ambiente por ano seria necessário plantar cerca de 6 árvores; no caso de um automóvel
desportivo ainda teríamos de plantar mais duas! Protege a camada do ozono!

ADIVINHA 2: “Gasosa, líquida e sólida são as formas em que a podes encontrar. Para o
ambiente preservar é necessário começar já a poupar. “
DICA: Se toda a água do Planeta Terra fosse colocada dentro de uma garrafa de 2 litros,
proporcionalmente só uma gota de água seria potável. Não desperdices água!

ADIVINHA 3: “1 por todos, todos por 1, é o lema destes 3 amigos coloridos e inseparáveis
na luta contra o mau ambiente. Se os queres conquistar, basta saberes separar. ”
DICA: Faz da utilização dos Ecopontos uma atitude do teu dia-a-dia. Coloca o papel e o
cartão no contentor azul, o plástico e o metal no contentor amarelo, o vidro no contentor
verde e as pilhas no pilhão vermelho. Começa já a separar!

ADIVINHA 4: “É preciso pouca lata para poupar este recurso!”

DICA: 1 lata reciclada economiza energia suficiente para manter 1 televisão ligada durante
3 horas, e volta ao supermercado em cerca de 90 dias. A natureza demora entre 100 a
500 anos a decompor 1 lata de alumínio, e o meio oceânico nem sequer a corrói! Reduz
a utilização de metais, prefere produtos não enlatados!

ADIVINHA 5: “Rima com elástico, e não é fácil de partir, se queres ser amigo do ambiente,
começa já a reduzir!”
DICA: Sabes que 1 saco de plástico é produzido num minuto, usado em média durante
20 minutos e pode demorar até 500 anos para ser decomposto pela natureza? Reutiliza
os sacos e as embalagens de plástico! Quando fores às compras, não te esqueças de
reduzir, optando por embalagens familiares!

ADIVINHA 6: “Garrafas, frascos e boiões, que não podem andar aos trambolhões!
Trata-os com cuidado, e não os deposites no sítio errado”
DICA: O vidro pode ser reciclado indefinidamente. 1 tonelada de vidro velho reciclado
origina 1 tonelada de vidro novo, e evita a utilização de 1,3 toneladas de areia. Reutiliza
os boiões e os frascos de vidro para colocar compotas caseiras.

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 09

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Ensino Básico
1º Ciclo

Dicas e Adivinhas

ADIVINHA 7: “Qual é a coisa qual é ela que reciclada evita que uma árvore seja cortada?”
DICA: Para o fabrico de 1 tonelada de papel são abatidas em média 20 árvores.
Não desperdices papel!

ADIVINHA 8: “Mas que rica maçã esta, crescida em terra bem alimentada, se a apanho
em minha casa, dou-lhe logo uma dentada”
DICA: A compostagem é um processo biológico aeróbico em que os microorganismos
transformam matéria orgânica (aparas de jardim, papel e restos de comida) num
material semelhante ao solo, e que denominamos de composto. Três quilos de lixo
orgânico dão origem a três quilos de fertilizante de boa qualidade, que permitem
enriquecer com húmus natural hortas e jardins, sem necessidade de adubos
e fertilizantes.

ADIVINHA 9: “São 4 regras fundamentais, que deves respeitar, se carregares nos R’s,
depressa te vais lembrar.”
DICA: Através da redução, reutilização, recuperação e reciclagem podemos diminuir
uma grande quantidade dos resíduos que produzimos diariamente. A Terra agradece!

ADIVINHA 10: “Quem usar e abusar, sem nunca pensar em poupar, não está do futuro
a cuidar”
DICA: O consumo sustentável não exige um grande esforço, somente uma maior
atenção e uma melhor utilização dos recursos que temos ao nosso dispor,
não comprometendo as necessidades das gerações futuras.

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Ensino Básico
1º Ciclo

Recursos Naturais, Lixo e Ecopontos

Objectivo
Conhecer a origem e destino dos produtos.

Proposta
Unir, com setas, cada resíduo do recurso natural necessário para o seu fabrico e, depois,
do contentor onde deve ser depositado.

Petróleo Areia Madeira Bauxite e Ferro Petróleo Natureza

Madeira
Alumínio

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Ensino Básico
1º Ciclo

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Ensino Básico
1º Ciclo

Palavras Cruzadas

Objectivo
Solucionar as palavras cruzadas.

Proposta
Na vertical está uma palavra muito conhecida... é amiga do ambiente!
Para a descobrir, basta preencher as palavras cruzadas na horizontal com a ajuda das
imagens.

1
2
3

4
5

6
7

3
2

1
5

6
4

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 11

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Ensino Básico
1º Ciclo

Trapalhada de Letras

Objectivo
Descobrir 5 palavras relacionadas com o ambiente e a separação selectiva.

Proposta
Encontrar as palavras: vidrão, papelão, ecoponto, reciclar e ecocentro.

V I D R T A V P R H
R N L E M Q I R E X
A S I C B O D E C G
J X E O P I R C I J
T Z L C T Q A I C Z
P A P E L A O C L L
M R H N U Z T L A B
C O N T E N T R R P
V S O R F B N X M Z
V S O O F B N X M Z
N E C O P O N T O G

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 12

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1º Ciclo

Assinalar o Lixo Reciclável

Objectivo
Descobrir objectos recicláveis de objectos não recicláveis.
Identificar correctamente os locais para a respectiva deposição.

Proposta
Assinalar as embalagens a amarelo, verde ou azul de acordo com a sua colocação nos
contentores do Ecoponto.
Assinalar com uma cruz os objectos que não se devem colocar nos Ecopontos.

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 13

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Ensino Básico
1º Ciclo

Jogo das Embalagens

Objectivo
Destinguir resíduos recicláveis de resíduos indiferenciados, identificando os contentores
onde devem ser depositados.

Proposta
Identificar os objectos dos ambientes recriados, relacionando-os com os contentores onde
devem ser depostos.

VIDRO METAL/PLÁSTICO

PAPEL RESÍDUOS
INDIFERENCIADOS

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 14

VIDRO METAL/PLÁSTICO

PAPEL RESÍDUOS
INDIFERENCIADOS

VIDRO METAL/PLÁSTICO

PAPEL RESÍDUOS
INDIFERENCIADOS

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Ensino Básico
1º Ciclo

Busca na Cidade

Objectivo
Saber identificar os equipamentos de recepção e recolha de resíduos.

Proposta
Localizar no desenho os ecopontos amarelos, verdes e azuis, os camiões de recolha do
lixo, as papeleiras e os contentores. Indicar o número encontrado de cada um.

Contentores

Ecopontos Amarelos

Ecopontos Verdes

Ecopontos Azuis

Camiões de Recolha do Lixo

Papeleiras

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1º Ciclo

Acaba com a Poluição

Objectivo
Sensibilizar para o problema da poluição.

Proposta
No seguinte desenho existem coisas que poluem o ambiente. O objectivo é detectá-las
e acabar com elas.

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 16

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Ensino Básico
1º Ciclo

Ponto por Ponto

Objectivo
Identificar 2 fontes de energia renovável.

Proposta
Ligar sequêncialmente todos os números e, depois, todas as letras, e descobrir quais as
fontes de energia renovável que se encontram representadas neste desenho.

A C
R

B
22 21
Q 20
P D E 1 27
2

F
O 26
25 23
24 18
17
H 3 19
M 4 10 16
J 5 11
N 6 15
14

I
L

9
7 8

12 13

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1º Ciclo

Plantar uma Árvore

Objectivo
Compreender a importância que um acto individual pode ter na melhoria do ambiente.

Proposta
As árvores tornam o ar mais puro, por isso, propomos a plantação de uma árvore,
melhorando assim o ambiente que nos rodeia.

Como Fazer
1.º A melhor altura para plantar uma árvore é entre Setembro e Outubro ou entre
Março e Abril.
2.º Cavar um buraco com o dobro das dimensões que tiver o torrão que envolve a raiz.
3.º Encher o fundo do buraco com terriço e turfa ou estrume e colocar a árvore na terra
verticalmente.
4.º Encher metade do buraco com terra boa, comprimi-la e regá-la. Acabar depois de
encher o buraco com terra, moldando uma ligeira cratera.
5.º Terminar, regando a árvore com 25 a 30 litros de água. Durante o primeiro Verão,
deve ser regada uma vez por semana.

AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 18

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1º Ciclo

Execução de um Cata-vento

Objectivo
Espicaçar a criatividade, realçando a importância do vento como energia renovável.

Proposta
O vento é uma fonte de energia renovável, o que significa que nunca vai acabar! Fazer este
cata-vento pode ser divertido e cria-se um objecto que funciona sem consumir energias
não renováveis!

Como Fazer
1.º Desenhar 2 quadrados do mesmo tamanho em 2 folhas de papel de cores diferentes.
2.º Recortar esses quadrados, e utilizar uma régua para traçar 2 diagonais ao longo de
cada quadrado, de modo a que se cruzem no meio.
3.º Com a tesoura, fazer um corte na diagonal com o tamanho de um pouco mais de
metade da linha (cerca de 2/3 do comprimento).
4.º Segurar todos os quadrados de papel, dobrá-los ao longo de cada linha até ao meio
e segurar os cantos para baixo.
5.º Arranjar um lápis daqueles que têm uma borracha na parte superior. Espetar um
alfinete através dos cantos do papel até conseguir atingir a borracha do lápis.

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Ensino Básico
1º Ciclo

Ciclo do Papel

Objectivo
Conhecer e compreender o ciclo do papel

Proposta
Aqui temos o ciclo completo do papel, desde a sua matéria-prima até ao seu destino final.
Para o conhecer basta relacionar as legendas desordenadas que fornecemos com a
sequência de imagens que já estão colocadas na ordem certa. Para ficar a saber tudo
sobre este recurso precioso.
Resíduos não recicláveis Dióxido de Carbono
Transformação/Utilização Indústria Papeleira
Fibra Virgem Deposição Selectiva
Árvores Produção de Energia, Compostagem e Aterro Sanitário
Papel e Cartão Novos produtos
Indústria Recicladora

2 11

8
3 10

9
4

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