Grade curricular – Computação / Licenciatura – EAD – Ementas das disciplinas

O presente documento tem por objetivo apresentar as informações à respeito da grade curricular do curso de Computação
– Modalidade Licenciatura / EAD da Universidade Estadual de Londrina, bem como as respectivas ementas. A seção
apresenta a distribuição de disciplinas ao longo de cada um dos 8 (oito) semestres do curso. A seguir, na seção , são
apresentadas as ementas de cada uma das disciplinas do curso.

Grade curricular por semestre

1o semestre
Carga Horária
Código Disciplina / Módulo Pré-requisitos
Teor Prát PCC Total
2CMP Introdução ao EAD 30 30
2CMP Pensamento computacional 30 30 60
2CMP História da Educação 30 30 60
2CMP Pré-cálculo 60 0 60
2CMP Filosofia da educação 60 0 60
2CMP Políticas Educacionais 60 60
2CMP Matemática Discreta 60 60

2o semestre

Código Disciplina / Módulo Carga Horária Pré-requisitos

Teor Prát PCC Total
2CMP Ambientes virtuais de aprendizagem 30 30
2CMP Educação e tecnologia 30 30
2CMP Psicologia I – Desenvolvimento humano em contextos escolares 30 30 60
2CMP Algoritmos 30 30 60
2CMP Didática Geral 30 30
2CMP Sociologia da Educação 30 30
2CMP Infraestrutura de hardware 30 30
2CMP Metodologia do Ensino de Computação para a Educação Infantil e Ensino Fundamental 60 60
2CMP Álgebra Vetorial e Linear para Computação 60 60
2CMP Pensamento computacional para o ensino fundamental anos finais 30 30 60

3o semestre
Carga Horária
Código Disciplina / Módulo Pré-requisito
Teór Prát PCC Total
2CMP Gestão da Educação e da Escola 60 60
2CMP Programação Orientada a Objetos 30 30 60
2CMP Educação Para a Inclusão 30 30
2CMP Estruturas de dados I 30 30 60
2CMP Metodologia do Ensino de computação para educação infantil e ensino fundamental 60 60
2CMP Psicologia II – Aprendizagem em contextos escolares 60 60
2CMP Cálculo 60 60

4o semestre
Carga Horária
Código Disciplina / Módulo Pré-requisito
Teór Prát PCC Total
2CMP Matemática computacional 30 30 60

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Carga Horária
Código Disciplina / Módulo Pré-requisito
Teór Prát PCC Total
2CMP Metodologia do ensino de computação para os anos finais e para o ensino médio 30 30
2CMP Estruturas de dados II 30 30 60
2CMP Libras 60 60
2CMP Arquitetura de Computadores 30 30 60
2CMP Probabilidade e Estatística 60 60
2CMP Empreendedorismo 60 60

5o semestre

Código Disciplina Carga horária Pré-requisitos

Teór Prát PCC Total
2EST Estágio Supervisionado Obrigatório I 100 100 49% do curso concluído
2CMP Interação humano-computador 30 30 60
2CMP Bancos de dados 60 60
2CMP Engenharia de software 30 30 60
2CMP Introdução às linguagens formais e compiladores 60 60
2CMP Sistemas operacionais 60 60

6o semestre

Código Disciplinas Oferta Carga horária Pré-requisitos

Teór Prát PCC Total
2EST Estágio Supervisionado Obrigatório II 2SB 100 100 Estágio Supervisionado Obrigatório I
2CMP Metodologia Científica e da Pesquisa 2SB 60 60
2CMP Computação gráfica 2SB 30 30 60
2CMP Desenvolvimento de sistemas 2SB 0 60 60
2CMP Redes e internet 2SB 30 30 60

7o semestre

Código Disciplinas Carga horária Pré-requisitos

Teór Prát PCC Total
2EST Estágio Supervisionado III 100 100 Estágio supervisionado II
2TCC Trabalho de conclusão de curso I 60 60
2CMP Construção de objetos de aprendizagem 30 30 60
2CMP Inteligência artificial 30 30 60

8o semestre

Código Disciplinas Oferta Carga horária Pré-requisitos

Teór Prát PCC Total
2EST Estágio supervisionado IV 2SB 100 100 Estágio supervisionado III
2TCC Trabalho de conclusão de curso II 2SB 60 60
2CMP Jogos e gamificação 2SB 30 30 60

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Ementas

1o semestre

Introdução ao EAD
Fundamentos da EAD; Organização de sistemas de EAD: Processo de comunicação em EAD, Processo de Tutoria,
Avaliação na EAD, Processo de Gestão e Material Didático; Relação dos sujeitos da prática pedagógica no contexto da
EAD; Ambiente Virtuais de Aprendizagem na EAD; Apropriação do ambiente de Aprendizagem (específico).
Pensamento Computacional
Introducao ao pensamento computacional. Pensamento computacional desplugado. Estrategias de resolução de problemas
com base em logica algorítmica. Apresentar aplicações práticas dos elementos do Pensamento Computacional com ênfase
na resolução de problemas do cotidiano.
História da Educação
Campo da História da educação. História da escola e da formação de professores no Brasil, com ênfase nos cursos
profissionalizantes (século XIX-XXI). Uso das tecnologias na perspectiva da História da educação.
Pré-cálculo
Conjuntos numéricos. Potenciação. Polinômios. Equações e inequações. Trigonometria. Funções de uma variável real a
valores reais. Função polinomial. Função trigonométrica. Função exponencial. Função logarítmica.
Filosofia da Educação
A técnica moderna como objeto da Filosofia. Os limites éticos da técnica. Os desafios éticos de liberdade e
responsabilidade na produção tecnológica.
Políticas Educacionais
Estrutura da Educação brasileira; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas regulamentações
complementares; Plano Nacional de Educação; Política Nacional de Direitos Humanos; Base Nacional Comum Curricular:
Referencial Curricular do Estado do Paraná; a formação tecnológica digital nas políticas públicas nacionais e regionais.
Matemática Discreta
Teoria dos Conjuntos, Indução e Recursão. Divisão nos Inteiros. Sequências e somas. Análise Combinatória. Relações:
Propriedades das Relações, Relações de Equivalência, Relações de Ordem.

2o semestre

Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Conceitos básicos de AVAs. Aspectos pedagógicos destes ambientes. Estratégias de ensino e aprendizagem destes
ambientes. Instalação e configuração de AVAs. Identificação e configuração de funcionalidades dos ambientes virtuais.
Implementação de um curso de curta duração em um AVA.
Educação e Tecnologia
Conceito, origem e a evolução da tecnologia, seu papel na sociedade e no contexto educacional. Cibercultura no contexto

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social e educacional. As tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem.

Psicologia I – Desenvolvimento Humano em Contextos Escolares
Psicologia do desenvolvimento: temas, perspectivas atuais e pesquisas no Brasil. Principais perspectivas teóricas do
desenvolvimento e suas interfaces com a educação. Os artefatos digitais e suas implicações no desenvolvimento humano.
Algoritmos
Elementos básicos de algoritmos, Estruturas de Controle, Estruturas de Repetição. Vetores e Matrizes. Linguagem de
programação. Implementação de problemas usando uma linguagem de programação.
Didática Geral
A teoria e a prática da atuação do professor no processo ensino-aprendizagem. Concepções de ensinar e aprender. O ato
de ensinar: planejamento, execução e avaliação.
Sociologia da Educação
Aspectos sociais do processo educacional; as categorias da diversidade (gênero, raça, etnia, religião, classe social e
geração) e seu impacto no processo educativo escolar; a escola como espaço de transformação social. A tecnologia digital
como parte da cultura infantil e juvenil. Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-
Brasileira e Africana.
Infraestrutura de Hardware
Modelo de um sistema de comptuação. Histórico de Processadores e Arquiteturas. Operações Aritméticas. Conjunto de
Instruções. Processador: Controle e Dados. Pipeline. Hierarquia de Memória. Interface entre Processadores e Periféricos.
Fundamentos de sistemas operacionais.
Metodologia do Ensino de Computação para a Educação Infantil e Ensino Fundamental
Cultura digital na infância. Pensamento computacional e prática pedagógica: as diferentes linguagens midiáticas.
Cidadania digital e a parceria entre escola, família e as redes de proteção e segurança online. Letramento digital e
formação de professores.
Álgebra Vetorial e Linear para Computação
Sistemas de equações lineares e Eliminação Gaussiana. Matrizes e determinante. Espaços vetoriais Euclidianos.
Transformações lineares. Espaços vetoriais com produto interno. Ortogonalidade. Autovalores e autovetores.
Pensamento Computacional para o Ensino Fundamental e Anos Finais
Conhecendo o computador, utilizando o computador no dia a dia, conhecendo programação, melhorando as habilidades de
programação. Criando jogos. Simulação, manipulação de imagens, programação Python.
Gestão da Educação e da Escola
Formas de organizaçãodo trabalho pedagógico e gestão democrática da escola pública. Abordagens e formas de
implementação do planejamento educacional e do projeto pedagógico.
Programação Orientada a Objetos
Paradigmas da Programação Orientada a Objetos. Classes, objetos, atributos e métodos (estáticos e da classe).
Encapsulamento. Construtores e destrutores. Sobrecarga de operadores e métodos. Herança. Polimorfismo. Classes
Abstratas. Desenvolvimento de aplicações utilizando uma linguagem orientada a objetos.
Educação para a Inclusão
Conceito de inclusão e exclusão. Caracterização das necessidades educacionais especiais. Práticas pedagógicas
favorecedoras da inclusão no contexto escolar. Contribuição das tecnologias digitais na educação de pessoas com
necessidades educacionais especiais. Educação Ambiental.

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Estruturas de Dados I
Tipos Abstratos de Dados. Formas de armazenamento: estática e dinâmica (utilização de ponteiros). Conceito de listas
lineares: pilhas, filas, listas. Utilização de recursividade: propriedades da recursão, noções de complexidade de algoritmos.
Árvores: conceitos, árvores binárias, árvores n-árias. Algoritmos de ordenação de dados: busca binária e árvore de busca
binária, algoritmo da bolha, quick sort, merge sort, insert sort, heap sort
Metodologia de Ensino de Computação para Educação Infantil e Ensino Fundamental
Cultura digital na infância. Pensamento computacional e prática pedagógica: as diferentes linguagens midiáticas.
Cidadania digital e a parceria entre escola, família e as redes de proteção e segurança online. Letramento digital e
formação de professores.
Psicologia II – Aprendizagem em Contextos Escolares
Introdução às concepções behaviorista e cognitivista da aprendizagem. Teoria behaviorista de Skinner. Ensinar e aprender
como processos comportamentais. Teoria Social Cognitiva, autoeficácia e motivação. Teoria do Processamento da
Informação e o papel do professor. Implicações dos campos teóricos para a aprendizagem por meio de tecnologias digitais.
Cálculo
Funções de uma variável real a valores reais. Noções sobre limite e continuidade. A derivada. Aplicações da derivada. A
integral indefinida e definida de funções de uma variável real. Integrais impróprias. Aplicações da integral.

4o semestre

Matemática Computacional
Introdução à matemática computacional, resolução de sistemas de equações lineares utilizando métodos computacionais,
interpolação polinomial, método dos mínimos quadrados, integração numérica simples e dupla, utilização de software
matemático.
Metodologia do Ensino de Computação para os Anos Finais do Ensino Fundamental e para o
Ensino Médio
A cultura digital como parte da vida do adolescente; Base Nacional Comum Curricular e os conteúdos relacionados à
computação; a transversalidade da computação no currículo; estratégias de ensino para o trabalho pedagógico com os
objetos de conhecimento da computação (algoritmos, programação, modelagem computacional, elaboração de projetos,
inteligência artificial, solução de problemas de ordem computacional).
Estruturas de Dados II
Tabelas de espalhamento. Árvores Balanceadas: AVL, B, B+, B*. Métodos de pesquisa: Heaps e Listas de Prioridades.
Grafos: busca em profundidade, busca em largura, caminhos mínimos, ordenação topológica, compressão de dados
(códigos de Huffman, algoritmo LZW). Organização de arquivos.
Libras
O sujeito surdo: conceitos, cultura e a relação histórica da surdez com a língua de sinais. Noções linguísticas de Libras:
parâmetros, classificados e intensificadores no discurso. A gramática da língua de sinais. Noções básicas da língua de
sinais. A leitura e a escrita dos surdos. Papel do intérprete. Teoria sobre interpretação e tradução- português/Libras.
Libras/Português. Avaliação das produções do surdo em aulas de Língua Portuguesa como segunda língua.
Arquitetura de Computadores
Modelo de um sistema de computação. Histórico de Processadores e Arquiteturas. Operações Aritméticas. Conjunto de
Instruções. Processador: Controle e Dados. Pipeline. Hierarquia de Memória. Interface entre Processadores e Periféricos.

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Fundamentos de Sistemas Operacionais. Multiprocessadores. Arquiteturas Avançadas.

Probabilidade e Estatística
Análise exploratória de dados. Probabilidades. Variáveis aleatórias discretas e contínuas. Estimação de parâmetros.
Intervalos de confiança. Testes de hipóteses. Correlação e regressão. Uso de programa estatístico.
Empreendedorismo
Empreendedorismo e espírito empreendedor. Habilidades, atitudes e características dos empreendedores. Oportunidades
de negócios; identificação, seleção e definição do negócio. Liderança. Elementos essenciais para iniciar um novo negócio:
O plano de negócios.

5o semestre

Estágio Supervisionado Obrigatório I

O estágio como atividade de pesquisa, análise e reflexão das organizações educativas. Atividades orientadas e
supervisionadas no contexto escolar visando o exercício da profissão docente. Estágio supervisionado nas instituições de
ensino pública ou particular. Visão geral da realidade educacional da educação no ensino fundamental e médio e EJA.
Observação escolar dos processos de ensino e aprendizagem, da prática pedagógica do professor como: relação professor-
aluno, aluno-aluno, aluno-construção do conhecimento; planejamento, currículo, plano de curso, plano de aula, objetivos
de ensino, tipos de avaliação (diagnóstica, formativa, somativa) e instrumentos avaliativos (informal e formal).
Interação Humano-computador
Fundamentos teóricos em interação humano-computador. Histórico. Fatores humanos. Fatores psicológicos. Aspectos
cognitivos. Ergonomia. Engenharia semiótica. Arquitetura da informação. Usabilidade e acessibilidade. Especificação e
projeto de interfaces centrado no usuário. Avaliação de interfaces.
Bancos de Dados
Conceitos básicos de banco de dados. Modelagem de dados e técnicas de projeto de banco de dados. Linguagens de
definição e manipulação de dados. Arquitetura de banco de dados. Aspectos Operacionais de Banco de Dados.
Engenharia de Software
Conceitos e Fundamentos da Engenharia de Software; Processo (paradigmas) de desenvolvimento de software.
Metodologias de análise de requisitos. Qualidade de Software.Métricas de Software.
Introdução às Linguagens Formais e Compiladores
Autômatos Finitos e Gramáticas Regulares. Autômatos de Pilha e Gramáticas Livres de Contexto. Linguagens Sensível ao
Contexto, Irrestrita e suas Máquinas de Turing. Compiladores: análise léxica, análise sintática, análise semântica, geração
de código.
Sistemas Operacionais
Conceitos Básicos. Evolução dos Sistemas Operacionais. Estrutura e Funções dos Sistemas Operacionais. Gerenciamento
de processos. Gerência de Memória. Gerência de Dispositivos. Sistemas de Arquivos. Sistema Operacional Distribuído.

6o semestre

Estágio Supervisionado Obrigatório II

O estágio como atividade de pesquisa, análise e reflexão das organizações educativas. Atividades orientadas e

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supervisionadas no contexto escolar visando o exercício da profissão docente. Estágio supervisionado nas instituições de
ensino pública ou particular. Visão geral da realidade educacional da educação no ensino fundamental II. Imersão, atuação
e acompanhamento das atividades desenvolvidas em laboratórios educacionais voltados ao uso de práticas
computacionais. A importância da preparação das aulas. Observação, orientação, acompanhamento e desenvolvimento de
atividades vinculadas ao ensino de computação nas Séries Finais do Ensino Fundamental. Plano de ensino e planos de
aulas. Aspectos histórico-críticos do conhecimento computacional do Ensino Fundamental II. Pensamento Computacional.
BNCC e a computação.
Metodologia Científica e da Pesquisa
Estilos de pesquisa em computação. Preparação de um trabalho de pesquisa.
Computação Gráfica
Sistemas e equipamentos gráficos. Representação vetorial e matricial. Algoritmos de conversão matricial de primitivas
gráficas. Transformações geométricas. Sistemas de Coordenadas. Algoritmos de recorte. Algoritmos de projeção.
Sintetização de imagens. Modelagem de objetos sólidos.
Desenvolvimento de Sistemas
Metodologias de desenvolvimento de sistemas. Desenvolvimento de um sistema específico voltado para o Pensamento
Computacional.
Redes e Internet
Redes de Computadores (MAN, WAN, LAN). Arquitetura TCP/IP. Nível de Enlace: características, padrão IEEE 802. Nível
de Rede: características, protocolos de rede da pilha TCP/IP, endereçamento, e roteamento. Nível de Transporte:
características e protocolos da camada de transporte da pilha TCP/IP. Nível de Aplicação: conceitos, exemplos de
aplicações.

7o semestre

Estágio Supervisionado Obrigatório III

O estágio como atividade de pesquisa, análise e reflexão das organizações educativas. Atividades orientadas e
supervisionadas no contexto escolar visando o exercício da profissão docente. Estágio supervisionado nas instituições de
ensino pública. Visão geral da realidade educacional da educação no ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos – EJA.
Subsídios teórico-práticos para o exercício da docência: observação, intervenção direta do acadêmico nas atividades
escolares, conhecimentos sobre o Novo Ensino Médio, análise de Projetos de Ensino e Avaliação.
Trabalho de Conclusão de Curso I
Técnicas de revisão bibliográfica e sistemática. Construção de um projeto de pesquisa. Estruturação de um trabalho de
conclusão. Técnicas de apresentação de trabalhos científicos. Softwares de apoio para revisões e escrita científica.
Metodologias de desenvolvimento de um trabalho científico.
Construção de Objetos de Aprendizagem
Ferramentas para desenvolvimento de objetos de aprendizagem. O processo de criação e construção. Os diferentes tipos de
objetos e sua aplicação na educação.
Inteligência Artificial
Histórico da IA. Métodos de resolução de problemas. Busca em espaço de estados. Redução de problemas. Heurísticas.
Representação do conhecimento. Sistemas baseados em conhecimento. Tratamento de incerteza . Regras de produção.
Redes semânticas. Lógica Fuzuê. Redes Neurais. Conjuntos aproximados. Processamento de linguagem natural.

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8o semestre

Estágio Supervisionado Obrigatório IV

O estágio como atividade de pesquisa, análise e reflexão das organizações educativas. Atividades orientadas e
supervisionadas no contexto escolar visando o exercício da profissão docente. Estágio supervisionado nas instituições de
ensino pública ou privada. Visão geral da realidade educacional da educação no Ensino Profissionalizante na modalidade
da educação de jovens e adultos e no nível do ensino médio, na forma articulada de oferta (integrada, concomitante ou
intercomplementar – concomitante na forma e integrado no conteúdo) e na forma subsequente. Estudos teórico-práticos
para o exercício da docência: observação, intervenção direta do acadêmico nas atividades escolares, conhecimentos sobre
educação profissional e tecnológica, análise de Projetos de Ensino e Avaliação.
Trabalho de Conclusão de Curso II
Metodologias de desenvolvimento de trabalhos científicos. O processo de escrita científica. Orientações específicas para o
desenvolvimento de um trabalho de conclusão de curso. Formatação de um TCC sob o prisma da ABNT.
Jogos e Gamificação
Jogos Digitais: Conceito Fundamental de jogo: Circuito mágico. História dos jogos digitais. Impactos tecnológicos e
sociais dos jogos digitais na sociedade. Conceitos básicos: elementos de construção, mecânicas e gêneros. Gamification:
Conceito fundamental: O que é gamification? Histórico do processo. Áreas de atuação. Perfís de usuários / jogadores.
Engajamento e motivação.

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