Educação Infantil – Creche

Lagoa da Prata – MG- 2024

PLANEJAMENTO

MATERNAL I – INTEGRAL – TEMA: PROJETO KARAOKÊ, NÚMERAL 2 E CORES. DATA:24/06 A 28/06

EIXOS NORTEADORES: Interações e brincadeiras.
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimento; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações;
ROTINA SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
24/06 25/06 26/06 27/06 28/06
ACOLHIDA E ORAÇÃO ORAÇÃO ORAÇÃO ORAÇÃO ORAÇÃO
INCENTIVO PERÍODO LIVRE PERÍODO LIVRE PERÍODO LIVRE PERÍODO LIVRE PERÍODO LIVRE
DIRECIONADO (30 MIN): DIRECIONADO (20 MIN): DIRECIONADO (20 MIN): DIRECIONADO (20 MIN): DIRECIONADO (20
BRINQUEDOS DE MONTAR PALITOS DE PICOLÉ BRINQUEDOS. MASSINHA MIN):
LEGO

INTERVALO CAFÉ 20MIN 20MIN 20MIN 20MIN 20MIN

PROJETO/TEMA PROJETO KARAOKÊ PROJETO KARAOKÊ PROJETO KARAOKÊ PROJETO KARAOKÊ PROJETO KARAOKÊ
NUMERAL 2 NUMERAL 2 NUMERAL 2 NUMERAL 2 NUMERAL 2
CORES CORES CORES CORES CORES

ROTINA PEDAGÓGICA - CALENDÁRIO CALENDÁRIO MÚSICA DE ACOLHIDA: - ORAÇÀO - MÚSICA DE

(EM CÍRCULO, - TEMPO - TEMPO BOM DIA - CONTAGEM TOTAL ACOLHIDA: -BOM DIA
SENTADOS NO CHÃO -ORAÇAO - CHAMADA -ORAÇÃO - NUMERAIS -ORAÇÃO
OU CADEIRINHAS, - CONTAGEM TOTAL - CONTAGEM TOTAL -CALENDÁRIO-FALAR DA - CHAMADA
DENTRO DE SALA OU ALUNOS, MENINAS/ ALUNOS, MENINAS/ SEMANA- - NOME - NOME
ÁREA EXTERNA - MENINOS/ FALTOSOS MENINOS/ FALTOSOS - TEMPO -CHAMADA CANTADA -CHAMADA CANTADA
30MIN) - NOME - NOME - CHAMADA COM A CANTIGA COM A CANTIGA
-CHAMADA CANTADA COM A CANOA VIROU... - NOME A CANOA VIROU... A CANOA VIROU...
A -CHAMADA CANTADA
A CANOA VIROU... -APRESENTAÇÃO DA COM A CANTIGA A -CANTAR MÚSICA DA
- CAIXA-SURPRESA COM PALAVRA KARAOKÊ CANOA VIROU... ASSISTIR MARIANA CONTA 1
UM MICROFONE -CONTAR LETRAS https://www.youtube.com/
-QUAL A BRINCADEIRA -APRESENTAR OUTRAS -TRABALHO COM O watch?v=vtWqP2aIFGg -TRABALHAR COM OS
FAZ COM O MICROFONE? PALAVRAS QUE COMECEM VERSINHO DO K DE PALITINHOS JUNTO
- COMO BRINCA? COM K KARAOKÊ ENTREGAR AS COM A MÚSICA ATÉ 5
-QUEM GOSTA DE -ESCREVER 5 PALAVRAS - EXPLORAR O CARTAZ E CRIANÇAS 2 PALITOS E
CANTAR? NA CARTOLINA E A PALAVRA DO CARTAZ PEDIR PARA -COM PEDAÇOS DE
- ESCREVER NO QUADRO DESENHAR. VISUALMENTE CONTAREM 1, 2. BARBANTES TENTAR
A PALAVRA KARAOKÊ. -DESTACAR A LETRA TRACEJAR O
-CANTAR E DECLAMAR TRACEJAR O NUMERAL NUMERAL2
- PERGUNTAR QUEM 2 NO QUADRO.
CONHECE A LETRA K.
 (ESTIMULAR A *BRINCADEIRA:
VISUALIZAÇÃO DA APRESENTAR DIFERENTES
FICHINHA SE TIVER BRINQUEDOS E CANTAR O KARAOKÊ É PURA
ALGUM NOME). MUSIQUINHAS ANIMAÇÃO,
BRINCADEIRA CHEIA DE
RELACIONADOS COM ELES
ENERGIA,
- APRESENTAR A COM O KARAOKÊ RISOS E CANTOS COM
LETRINHA K JUNTAMENTE COM AS EMOÇÃO,
CRIANÇAS. ALEGRIA QUE CONTAGIA.

- URSINHO
- BOLA ETC...
COLAÇÃO 15MIN 15MIN 15MIN 15MIN 15MIN
CONTEÚDOS
LINGUAGEM ORAL LINGUAGEM ORAL LINGUAGEM ORAL LINGUAGEM ORAL LINGUAGEM ORAL
PERCEPÇÃO AUDITIVA E PERCEPÇÃO AUDITIVA E PERCEPÇÃO AUDITIVA E PERCEPÇÃO AUDITIVA PERCEPÇÃO
VISUAL VISUAL VISUAL E VISUAL AUDITIVA E VISUAL
COORDENAÇAO MOTORA COORDENAÇAO MOTORA COORDENAÇAO COORDENAÇAO COORDENAÇAO
FINA E GROSSA. GROSSA E FINA MOTORA GROSSA E MOTORA GROSSA E MOTORA GROSSA E
CONTAGEM FINA FINA FINA
CONTAGEM -CONTAGEM CONTAGEM

ATIVIDADE CONVIDAR AS CRIANÇAS TOPOLOGIA DA LETRA K ATIVIDADE DO PROJETO EM UMA CARTOLINA EM UM CARTAZ POR
PARA BRINCAREM DE COM GIZ NO CHÃO PINTAR A LETRA K E DESENHAR O MESINHA DO
KARAOKÊ ENFEITAR NUMERAL 2 EM NUMERAL 2.
FORMATO GRANDE E ENTREGAR PAPEL
UTILIZAR A CAIXA E O PASSAR COM UM CREPOM NAS CORES
MICROFONE, OU APENAS CARRINHO DE PRIMÁRIAS E PEDIR
UM MICROFONE DE BRINQUEDO POR CIMA AS CRIANÇAS PARA
BRINQUEDO. DO TRACEJADO . FAZEREM BOLINHAS
E COLAR NO
NUMERAL DO
CARTAZ. AGRUPAR
AS CORES.

PSICOMOTRICIDADE PSICOMOTRICIDADE PSICOMOTRICIDADE PSICOMOTRICIDADE . PSICOMOTRICIDADE PSICOMOTRICIDADE

GROSSA BRINCAR DE BRUXINHA FINA GROSSA: GROSSA E
(CIRCUITOS E PERCURSO: CHEGOU. SUSTENTAÇÃO DE
LABIRINTOS, TRILHAS BRINCADEIRA DAS ANDAR SOBRE O RESPIRAÇÃO.
NO CHÃO E RASTEJAR NO SIMULAR UMA FESTINHA CORES NUMERAL DOIS 2. NO
BRINCADEIRAS QUE COLCHONETE. ONDE AS CRIANÇAS PÁTIO COM GIZ NO TRABALHAR
DESAFIAM CONTROLE PULAR ATÉ A DANÇAM. BOCA DE FORNO CHÃO. RELAXAMENTO COM
E EQUILIBRIO) CADEIRINHA. A PROFESSORA DA O COLOCAR A MÁO NO AS CRIANÇAS.
(PROCURAR SEMPRE PASSAR DEBAIXO DA COMANDO: OBJETO VERDE.
ASSOCIAR AO CADEIRINHA. A BRUXINHA CHEGOU. AZUL
TEMA/LETRA E ANDAR NA LETRINHA k AS CRIANÇAS FICAM EM AMARELO
 PROPOSTO PARA O RISCADA NO CHÃO. . ESTÁTUA. A PROFESSORA
DIA) VAI FAZER CARETA,
COCEGAS PARA A CRIANÇA
MEXER. ÉRDE QUEM
MEXER.
TRABALHAR O CONCEITO
DE PERDA COM AS
CRIANÇAS.
INTERVALO ALMOÇO/ ESCOVAÇÃO ESCOVAÇÃO ESCOVAÇÃO ESCOVAÇÃO ESCOVAÇÃO
ESCOVAÇÃO
INTERVALO REPOUSO 11H15 ÀS 12H30 11H15 ÀS 12H30 11H15 ÀS 12H30 11H15 ÀS 12H30 11H15 ÀS 12H30

DESPERTAR/COLAÇÃO 12H30 ÀS 13H 12H30 ÀS 13H 12H30 ÀS 13H 12H30 ÀS 13H 12H30 ÀS 13H

TEMA PROJETO KARAOKÊ PROJETO KARAOKÊ PROJETO KARAOKÊ PROJETO KARAOKÊ PROJETO KARAOKÊ
NUMERAL 2 NUMERAL 2 NUMERAL 2 NUMERAL 2 NUMERAL 2
CORES CORES CORES CORES CORES
CONTEÚDOS PERÍODO LIVRE PERÍODO LIVRE PERÍODO LIVRE PERÍODO LIVRE PERÍODO LIVRE
DESCREVER DE DIRECIONADO DIRECIONADO DIRECIONADO (20 MIN): DIRECIONADO (20 DIRECIONADO (20
FORMA DETALHADA MIN)
COMO SERÁ A CHAMADINHA CHAMADINHA CHAMADINHA CHAMADINHA
ATIVIDADE PROPOSTA, CHAMADINHA
EXPLORAR SEMPRE VAMOS DAR AS VAMOS DAR AS VAMOS DAR AS VAMOS DAR AS
DE RECURSOS VAMOS DAR AS MÃOZINHAS PARA A MÃOZINHAS PARA A MÃOZINHAS PARA A MÃOZINHAS PARA A
VISUAIS E MÃOZINHAS PARA A RODINHA É BEM FÁCIL. RODINHA É BEM FÁCIL. RODINHA É BEM FÁCIL. RODINHA É BEM
CONCRETOS. RODINHA É BEM FÁCIL. PEGA NA MINHA MÃO, PEGA NA MINHA MÃO, PEGA NA MINHA MÃO, FÁCIL. PEGA NA
PEGA NA MINHA MÃO, PEGA NA MINHA MÃO. PEGA NA MINHA MÃO. PEGA NA MINHA MÃO. MINHA MÃO, PEGA NA
PEGA NA MINHA MÃO. (RITMO: PARABÉNS PARA (RITMO: PARABÉNS (RITMO: PARABÉNS MINHA MÃO.
(RITMO: PARABÉNS PARA VOCÊ) PARA VOCÊ) PARA VOCÊ) (RITMO: PARABÉNS
VOCÊ) PARA VOCÊ)
RETOMAR A QUADRINHA -OBSERVAR NO
- CAIXA SURPRESA: -CANTAR COM AS DO PROJETO CORPINHO O QUE TEM *REVISÁO DA SEMANA
LETRA MÓVEL K CRIANÇAS 2 UNIDADES (OLHOS, *COM AS PECINHAS
RECITAR A QUADRINHA ORELHAS DE LEGOS REALIZAR
- FAZER UM A LETRA K DESENHO MUSICAL CLASSIFICAÇÕES
NO QUADRO E REALÇAR PSEUDOS DESENHOS. - ESCREVER NO -UTILIZAR AS POR CORES
COM O VERMELHO A QUADRO A LETRA K BOLINHAS COLORIDAS
LETRA. CANTAR NO MICROFONE CADA CRIANÇA. E FAZER O DITADO DAS
ALGUMAS CANTIGAS E *BRINCADEIRA QUAL É A CORES.
-USAR AS BOLINHAS PARA PEDIR AS CRIANÇAS PARA MÚSICA?
COLAR FORMANDO O K DESENHAR. FAZER O SOM COM SELECIONAR UMA COR
- CANTAR NO KARAOKÊ BARULHO DE MÚSICAS PARA CADA CRIANÇA
IMPROVISADO COM AS DA SALA PARA ELES PEGAR A BOLINHA E
CRIANÇAS ADIVINHAREM COLOCAR EM UMA
CAIXA.
 PSICOMOTRICIDADE PSICOMOTRICIDADE FINA PSICOMOTRICIDADE FINA PSICOMOTRICIDADE PSICOMOTRICIDADE PSICOMOTRICIDADE
FINA E BANHO FINA FUNCIONAL FINA
(PEGAR, SEGURAR,
ALINHAVAR, ENROLAR, -FAZER A LETRA K NO -CANTAR NO MICROFONE -CONFECCIONAR UM -BRINCAR DE -MODELAGEM COM
AMASSAR, RASGAR, TABULEIRO DE AREIA OU ALGUMAS CANTIGAS E MICROFONE COM FOLHA SELECIONAR AS MASSINHA DA LETRA
EMPILHAR, UTILIZAR OS PALITINHOS. PEDIR AS CRIANÇAS PARA DE JORNAL. ENROLAR O BOLINHAS PELAS K, NUMERAL 2 E DE
ENCAIXAR,AGRUPAR, DESENHAR. JORNAL NO FORMATO CORES. SELECIONAR REPRESENTAÇÕES
ENFILEIRAR, ABRIR E DE MICROFONE. DE 2 EM 2. PALAVRAS QUE
FECHAR, GIZ DE CERA NA FOLHA DE PASSAR FITA CREPE OU 2 CORES AMARELAS... COMECEM COM K.
DESABOTOAR, CRAFT. DUREX COLORIDO E 2 CORES AZUIS
PASSAR DE UM LADO COLAR A IMAGEM DE *ENTREGAR O
PARA O OUTRO, UM CRAFT PARA CADA MICROFONE. COLOCAR DENTRO DO MICROFONE DE
MOVIMENTO DE PINÇA, MESINHA. BAMBOLÊ BRINQUEDO.
TRANSFERÊNCIA DE
LIQUÍDOS) (PROCURAR TÍTULO: DESENHO PODE SER FEITO
SEMPRE ASSOCIAR AO MUSICAL TAMBÉM COM
TEMA/LETRA GARRAFINHA PET.
PROPOSTO PARA O
DIA)
INTERVALO JANTAR

ORGANIZAÇÃO PARA 15H30 ÀS 15H45 15H30 ÀS 15H45 15H30 ÀS 15H45 15H30 ÀS 15H45 15H30 ÀS 15H45
SAÍDA
(CONFERIR ITENS
PESSOAIS, HIGIENE DA
ROUPA E CUIDADOS COM
CABELOS)
OBJETIVOS DE (EI02CG01) (EI02CG01) (EI02CG01) (EI02CG01) (EI02CG01)
APRENDIZAGEM E (EI02EF06) (EI02EF06) (EI02EF06) (EI02EF06) (EI02EF06)
DESENVOLVIMENTO (EI02EF01) (EI02EF01) (EI02EF01) (EI02EF01) (EI02EF01)
(ALFANUMÉRICOS) (EI02TS02) (EI02TS02) (EI02TS02) (EI02TS02) (EI02TS02)
RECURSOS DIDÁTICOS MICROFONE CARTAZ CARTAZ DO VERSINHO VÍDEO PALITINHOS
(DESCREVER TODOS CAIXA-SURPRESA GIZ JORNAL PALITINHO VÍDEO
OS RECURSOS TABULEIRO DE AREIA CRAFT FITA CREPE CARRINHO LEGO
UTILIZADOS NO DIA E PALITINHOS GIZ DE CERA DUREX COLORIDO CARTAZ COM MASSINHA
DESTACAR OS QUE COLCHONETE MICROFONE ATIVIDADE DO PROJETO NUMERAL GIGANTE
PRECISAM SER LETRAS K PALITINHO
PROVIDENCIADOS PELA
SUPERVISÃO)
BOLINHAS COLORIDAS
BAMBOLÊ
AVALIAÇÃO A AVALIAÇÃO DEVERÁ SER A AVALIAÇÃO DEVERÁ SER A AVALIAÇÃO DEVERÁ SER A AVALIAÇÃO DEVERÁ SER A AVALIAÇÃO DEVERÁ SER
CONTÍNUA DURANTE TODO O CONTÍNUA DURANTE TODO O CONTÍNUA DURANTE TODO O CONTÍNUA DURANTE TODO O CONTÍNUA DURANTE TODO
DESENVOLVIMENTO DAS DESENVOLVIMENTO DAS DESENVOLVIMENTO DAS DESENVOLVIMENTO DAS O DESENVOLVIMENTO DAS
ATIVIDADES PROPOSTAS. ATIVIDADES PROPOSTAS ATIVIDADES PROPOSTAS ATIVIDADES PROPOSTAS ATIVIDADES PROPOSTAS