Revisão de Matemática

REVISÃO DE MATEMÁTICA
01º) Leia os problemas abaixo e faça o que se pede.

A professora de Matemática apresentou três problemas e seus respectivos resultados aos alunos.
Verifique-os com atenção.
Problema 1: O tio de Ana tem R$41,00 e que quer dividir sua sobrinha e mais 4 crianças.
Sabendo que cada criança ganhará a mesma quantidade e que não sobrará dinheiro, quanto
cada um receberá?
Resultado: R$ 10,25
Problema 2: Em uma sala de aula há 26 crianças e a professora deseja organizá-los em equipes

de 4 crianças. Quantas crianças haverá em cada equipe?
Resultado: 7 crianças
Problema 3: Em uma festa tinha 100 litros de refrigerantes e 80 convidados. Quantos litros de
refrigerantes cada convidados pode tomar, considerando que todos tomarão a mesma
quantidades?
Resultado: 1 litro de refrigerante
Após verificação dos problemas é possível constatar que alguns apresentam erro na resolução.
Quais são?
( ) Os problemas 1 e 2 apresentam resultado incorreto.
( ) Estão incorretos apenas os problemas 2 e 3.
( ) Os problemas 1 e 3 apresentam resolução incorreta.
( ) Apenas o problema 3 está incorreto.
02º) Resolva os problemas apresentados a seguir.

 gramas Roseane comprou uma televisão LED por 1299,00. Ela vai pagá-la em 5
prestações iguais. Qual o valor de cada prestação? Cálculo
a) ( ) R$ 345,80
b) ( ) R$ 259,80
c) ( ) R$ 158,90
d) ( ) R$ 234,00
 Ana come 250 gramas de cereais por dia. Quantas quilogramas de cereais ela comerá em
uma semana? Cálculo
a) ( ) 1.250 gramas
b) ( ) 1.800 gramas
c) ( ) 1.750 gramas
d) ( ) 1.100 gramas
 Uma piscina tem capacidade de 135 000 litros de água. Para enchê-la, foram colocados
Inicialmente 45.700 litros de água. Em seguida, 50.600 litros. Quantos litros de água ainda
faltam para encher completamente a piscina?
a) ( ) 96.300 litros
b) ( ) 9.000 litros
c) ( ) 38.700 litros
d) ( ) 50.000 litros
03º) Fração é o modo de representar as partes pelas quais um objeto foi dividido. Para fazer a
leitura de uma fração, temos que ficar atentos ao denominador. Lembre-se como se lê cada
fração e escreva abaixo.
a) 4 = _______________________________________________________
7
b) 155 = _________________________________________________________
1000
c) 15 = __________________________________________________________
100
d) 3 = _____________________________________________________________
10
04º) Para adicionar ou subtrair frações com denominadores diferentes, antes devemos reduzir as
frações a um mesmo denominador. Agora demonstre seus conhecimentos acerca do tema
efetuando as operações a seguir.
a) 2 + 1 = _ b) 3 + 1 =
3 4 4 6
b) 1 x 9 d) 7 : 3 =
3 8 8 4
05º) Utilizamos os símbolos referentes as unidades de medidas, analise as frases e complete-as

corretamente a unidade de massa , comprimento ou capacidade mais adequada.
a) Comprei 12 ________ quilos de arroz. b) Um comprimento tem 3____________.
c)O caminhão está carregado com 20______ de alimentos.
d) Há 250___________ de queijo e m cada embalagem.
e) O volume da caixa d’água é 5.000______ f) Ele comprou uma seringa de injeção de 15_____
g) João percorreu de carro 2000_____ para chegar a cidade de São Paulo.
06º) Utilizando o quadro de unidade efetue as transformações das medidas abaixo.
a) 6 400mm = ________m
b) 70,9 hm = _________dm k hm dam M dm cm mm
c) 0,871 dam = ________cm m
d) 700 m = ________km
07º) As expressões numéricas podem ser definidas através de um conjunto de operações
fundamentais.
Fique atento! Nas expressões numéricas usamos parênteses ( ), colchetes [ ] e chaves { }
Sempre que for necessário alterar a prioridade das operações.
a) {[40:8 x 5 = 10] :5 } – 2 = b) {3 x 8 – 4 x5 = 1} : 5 =
08º) Escreva por extenso os seguintes números decimais.

a) 0,89 - ______________________________________________________________
b) 0,548 - ______________________________________________________________
c) 769, 2 - _____________________________________________________________
d) 54,12 _ _____________________________________________________________
09º) Determine:
a) MMC ((, 12, 15) b) MDC ( 468)
10º) Sabe- se que para efetuar adições e subtrações com numerais decimais, é necessário observar as
regras para armá-las. Considerando o que você estudou, arme e efetue as seguintes operações.
a) 2,44= 6,45 = b) 10,849 + 4, 258 = c) 56x 1,36 = d) 41,20 : 5 =

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01º) Leia os problemas abaixo e faça o que se pede.

Problema 2: Em uma sala de aula há 26 crianças e a professora deseja organizá-los em equipes

02º) Resolva os problemas apresentados a seguir.

05º) Utilizamos os símbolos referentes as unidades de medidas, analise as frases e complete-as

a) Comprei 12 quilos de arroz. b) Um comprimento tem 3____.

c)O caminhão está carregado com 20______ de alimentos.

d) Há 250___________ de queijo e m cada embalagem.

g) João percorreu de carro 2000_____ para chegar a cidade de São Paulo.

06º) Utilizando o quadro de unidade efetue as transformações das medidas abaixo.

08º) Escreva por extenso os seguintes números decimais.

a) 2,44= 6,45 = b) 10,849 + 4, 258 = c) 56x 1,36 = d) 41,20 : 5 =

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