3º

ANO

AVALIAÇÃO FORMATIVA 2

LÍNGUA PORTUGUESA

2024
Leia o texto abaixo.

A família de coelhos

Uma família de coelhinhos vivia na campina verdejante e gramada. Certo dia,

quando mamãe e papai coelho saíram para um passeio, a coelhinha ficou totalmente
sozinha. A raposa passava por ali e decidiu fazer uma visita. Já que a coelhinha não
sabia que os coelhos tinham medo de raposas, convidou a raposa para entrar e
5 brincar! A raposa ficou encantada! Ela nunca havia conhecido uma coelhinha tão
amigável! Elas jogaram, cantaram e tocaram duetos no piano!
Quando a mamãe e o papai coelho retornaram, a princípio ficaram chocados
ao ver a coelhinha com a raposa, mas quando perceberam como as duas estavam
tocando docemente, convidaram a raposa para ficar para o jantar. Mais tarde,
10 naquela noite, eles cantaram enquanto a raposa tocava melodias de danças no piano
deles!
MARSCHALEK, Ruth. 365 Histórias Aconchegantes. Santa Catarina: Brasileitura, 2018

1. No texto, a palavra chocados (l. 7) tem o mesmo sentido de

(A) enfeitiçados.
(B) espantados.
(C) satisfeitos.
(D) solitários.

2. Em qual dos trechos abaixo a palavra destacada indica ideia de lugar?

(A) “A raposa passava por ali” (l. 3)
(B) “Já que a coelhinha não sabia” (l. 3-4)
(C) “Ela nunca havia conhecido” (l. 5)
(D) “naquela noite, eles cantaram” (l. 10)

3. No texto, a coelhinha convidou a raposa para entrar e brincar pois

(A) ela estava precisando de ajuda para tocar no piano.
(B) ela não sabia que os coelhos tinham medo das raposas.
(C) os pais dela estavam preparando um delicioso jantar.
(D) os pais dela não queriam que ela ficasse sozinha.

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda. Página 2

Leia o texto abaixo.
JUNIM! JUNIM! SUA MÃE ... QUE, SE VOCÊ CHEGAR COM A ROUPA SUJA DE NOVO,
MANDOU TE AVISAR... HOJE, VAI TER!

Disponível em: <https://docplayer.com.br/>. Acesso em: 01 abr. 2024.

4. No texto, o termo SPLASH foi usado para indicar

(A) a tristeza do Junim ao ver o amigo ficar todo sujo de lama.
(B) a voz alta do amigo de Junim dizendo o aviso da mãe.
(C) o choro do garoto Junim ao ouvir o recado de sua mãe.
(D) o momento em que o amigo do Junim pisa e espalha a lama.

5. No final do texto, o garoto Junim está

(A) aflito, porque vê a lama indo em sua direção.
(B) chorando, pois percebe que a roupa está suja.
(C) surpreso com a pressa e a voz alta do amigo.
(D) tentando ouvir o que seu amigo está falando.

Leia o texto abaixo.

6. Esse texto é um
(A) rótulo.
(B) ingresso.
(C) cartão de visita.
(D) cartão de felicitações.

Disponível em: <https://www.flickr.com/photos/gisellenetto/6873463606>. Acesso em: 01 abr. 2024.

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda. Página 3

Leia o texto abaixo.

O mapa do tesouro

Robinho e Sara caminharam até a praia em busca de aventura, pois sabiam que
a aventura vem para aqueles que a procuram!
Depois de percorrer a praia procurando conchas e pedras roxas, eles
encontram uma velha garrafa vermelha levada à praia pelas ondas. Flutuando dentro
5 da garrafa, estava um pequeno mapa amarelado. Paco, o papagaio deles, continuou
gritando alto. Parecia dizer:
— Sigam o mapa! Eu digo a vocês que ele leva a um tesouro pirata!
Os papagaios sabem tudo sobre piratas!
Robinho e Sara riram e seguiram o mapa. “Caminhe 80 metros para o Norte.”
10 E assim, eles caminharam, garantindo que não fossem para as profundezas da
floresta marinha.
“1, 2, 3...... 78, 79, 80.” “Vire à direita no grande coqueiro e siga direto até
avistar a caverna em formato de crocodilo. Não entre na caverna! Cavernas são
perigosas! Cuidado com os morcegos! Caminhe pela praia até avistar uma rocha
15 quadrada cinzenta. Cave fundo debaixo da rocha para encontrar o tesouro.”
— Crac! Está ali! Está ali! – gritou o papagaio Paco, bem empolgado.
Robinho e Sara cavaram fundo para encontrar um espelho. Ao se olharem no
espelho, eles viram seus rostos felizes e empolgados e aprenderam que o tesouro era
a sua própria felicidade!
MARSCHALEK, Ruth. 365 Histórias Aconchegantes. Santa Catarina: Brasileitura, 2018

7. Essa história começa quando Robinho e 8. A palavra “ele”, (l. 7) se refere ao

Sara (A) mapa.
(A) cavam fundo e encontrar um espelho. (B) Paco.
(B) começam a rir de Paco e seguem o mapa. (C) Robinho.
(C) encontram uma velha garrafa vermelha. (D) tesouro.
(D) ouvem o papagaio Paco gritar empolgado.

9. No texto, qual a orientação dada pelo mapa depois de avistar uma rocha quadrada
cinzenta?
(A) Caminhar 80 metros e virar à direita no grande coqueiro.
(B) Cavar fundo debaixo da rocha até encontrar o tesouro.
(C) Percorrer a praia procurando conchas e pedras roxas.
(D) Seguir direto até a caverna em formato de crocodilo.

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda. Página 4

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br>. Acesso em: 01 abr. 2024

10. No segundo quadrinho, percebe-se que o Cebolinha

(A) corre para buscar a maleta de primeiros socorros.
(B) fica satisfeito ao fazer o curativo no amigo Cascão.
(C) fica preocupado ao ver o seu amigo sentir dores.
(D) vai chamar outros amigos para ajudar o Cascão.

Leia o texto abaixo.

11. Esse texto é

(A) uma ficha técnica.
(B) uma notícia.
(C) um anúncio.
(D) um miniconto.

Revista Recreio. Nº 1116, 29 março 2024.

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda. Página 5
Leia o texto abaixo.

Quem quer casar com a Dona Baratinha?

Quem quer casar com a Dona Baratinha, que tem fita no cabelo e dinheiro na
caixinha?
Como ninguém respondia à pergunta, ela resolveu tomar uma providência.
Comprou um computador (já que o dinheiro estava sobrando mesmo).
5 E começou a bater papo pela Internet. Conversa vem, conversa vai, Dona
Baratinha já estava cheia de amigos. Um deles até parecia bem legal. Era gentil,
engraçado e gostava das mesmas coisas que ela.
Gostava de doces, de assustar as pessoas aparecendo de repente. Gostava
de lugares meio sujinhos, do verão e das noites quentes.
10 Resumindo: conquistou seu coração.
Mas ai é que veio a confusão...
Precisavam marcar um encontro. Essa não! Dona Baratinha estava
assustada. Tinha medo de não ser amada. Desandou a chorar. Tanto soluçou que
apareceu uma fada.
15 — Qual é o problema, criatura?
— Meu problema não tem cura!
E explicou à fada o que estava acontecendo... O encontro marcado com o tal
do interessado. E ela com cara de barata. Coisa mais chata!
A fada aconselhou a ir do mesmo jeito.
20 Era bom fazer o que tinha que ser feito. Então lá foi ela, a baratinha, toda
cheia de carinho.
Seu namorado já estava lá. Acredite: também era um baratinho!
O casamento foi logo marcado. E até comprado o ninho. Só espero é que não
seja nem perto do meu caminho!
Revista Recreio. Nº 1104, 03 jan. 2024.

12. No trecho: — Meu problema não tem 13. No texto, a expressão “bater papo” (l. 5),
cura! (l. 16), o ponto de exclamação indica tem o mesmo sentido de
que a Dona Baratinha está (A) conversar.
(A) carinhosa. (B) discutir.
(B) curiosa. (C) perguntar.
(C) feliz. (D) procurar.
(D) triste.

14. Nesse texto, dona Baratinha ficou assustada porque

(A) apareceu uma fada no encontro marcado.
(B) chorou tanto que começou a soluçar.
(C) estava com medo de não ser amada.
(D) soube que o baratinho desistiu de casar.

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda. Página 6

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://www.descalvadoagora.com.br/>. Acesso em: 01 abr. 2024

15. A finalidade desse texto é

(A) divulgar uma campanha de doação de roupas de frio.
(B) ensinar como se deve guardar as roupas de frio.
(C) fazer um anúncio sobre a venda de roupas de frio.
(D) informar sobre uma nova loja de roupas de frio.

Leia o texto abaixo.

A raposa e as uvas

Uma raposa passou diante de uma parreira e a viu carregada de uvas

maduras. Começou a fazer tentativas para pegá-las. Usou todos os artifícios que
conhecia: tentou subir, jogou pedrinhas, mas tudo foi em vão.
Cansada, faminta e frustrada foi-se embora dizendo:
— Eu não as queria mesmo, estavam muito verdes!
CECCONELLO, Eleonora Beal. 365 histórias para ler e ouvir. Editora Pé da letra. 2021.

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda. Página 7

16. No texto, percebe-se que a raposa foi embora pois
(A) estava sem vontade de comer as uvas.
(B) percebeu que as uvas estavam verdes.
(C) sentia que sua barriga estava cheia.
(D) tentou pegar as uvas e não conseguiu.

17. No final do texto, percebe-se que a raposa foi

(A) gulosa.
(B) medrosa.
(C) orgulhosa.
(D) teimosa.

Leia o texto abaixo.

Abraços fofos

Até os 2 anos os ursinhos brancos são totalmente dependentes de sua mãe.

Ela tem um leite rico em gordura, que garante energia para os filhotes crescerem
saudáveis. A mamãe está sempre abraçando os bebês porque eles não têm pelos e
nem gorduras suficientes para suportar o frio.
5 Se um filhote desobediente resolve se afastar para brincar, ela fica uma fera:
agarra a cria com a boca e dá uma bronca em forma de rosnado. É que os bebês são
indefesos e podem ser atacados se estiverem sozinhos.
Revista Recreio. Nº 1086, 08 nov. 2023.

18. O assunto principal desse texto é

(A) a alimentação que é fornecida aos bebês ursos.
(B) a forma como a mamãe urso abraça seus filhotes.
(C) os cuidados da mamãe urso com os seus filhotes.
(D) os perigos enfrentados pela mamãe urso e os bebês.

19. No trecho “agarra a cria” (l. 6), a palavra “cria” se refere

(A) à boca.
(B) à bronca.
(C) à mamãe urso.
(D) ao filhote.

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda. Página 8

Leia o texto abaixo.

RECREIO

No recreio da minha escola, Os alunos do prezinho

Brincadeira é o que não falta gostam de brincar no parquinho
Todo mundo se diverte, de balanço, escorregador,
joga, corre, pula e salta. amarelinha e pegador.

No jogo de futebol, As meninas da Rebeca

sempre tem competição. Brincam mesmo é de boneca.
Na maioria das vezes. Montam logo uma casinha
O meu time é campeão. E todas querem ser mãezinha.

A sala da Isadora Quando toca o sinal,

Brinca só de pique-cola. É uma correria geral
Temos que nos organizar
Da tia Isa, que é agitada,
Para a sala retornar.
Brinca muito de queimada

Disponível em: <rodrigoeducar.files.wordpress.com/2013/05/imagem-460.jpg>. Acesso em: 02 abr. 2024.

20. Esse texto fala principalmente sobre

(A) a competição de futebol do time da escola.
(B) as brincadeiras que acontecem no recreio.
(C) o retorno à sala de aula depois do recreio.
(D) os brinquedos do parquinho de uma escola.

21. De acordo com o texto, a sala da Isadora brinca

(A) de casinha e de boneca.
(B) muito de queimada.
(C) no parquinho da escola.
(D) só de pique-cola.

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda. Página 9

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://www.resinaecia.com.br>. Acesso em: 01 mar.2024.

22. A finalidade desse texto é

(A) dar instruções ao leitor.
(B) divulgar uma campanha.
(C) emocionar o leitor.
(D) fazer um anúncio.

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda. Página 10

 3º
ANO

AVALIAÇÃO FORMATIVA 2

MATEMÁTICA

2024

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda Página 1

1. Observe a imagem que representa o bairro onde fica a escola que Lucas estuda.

Lucas está no carro. Qual o trajeto que ele deverá fazer para chegar até a escola?
(A) Seguir em frente, virar à direita e seguir em frente, depois virar à direita novamente e
seguir até a escola.
(B) Seguir em frente, virar à direita e seguir em frente, depois virar à esquerda e seguir até
a escola.
(C) Seguir em frente, virar à esquerda e seguir em frente, depois virar à direita e seguir até
a escola.
(D) Seguir em frente, virar à esquerda e seguir em frente, depois virar à esquerda novamente
e seguir até a escola.

2. Observe abaixo as cédulas e as moedas que Vitória ganhou.

Quantos reais Vitória ganhou?

(A) 15 reais.
(B) 17 reais.
(C) 19 reais.
(D) 22 reais.

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda Página 2

3. O jacaré-tatu blindado viveu há milhões de anos. O comprimento desse animal chegava a
até 3 metros. Essa medida corresponde a quantos centímetros?
(A) 30 cm
(B) 300 cm
(C) 3 000 cm
(D) 30 000 cm

4. Observe o objeto.

A forma desse objeto lembra qual figura geométrica espacial?

(A) (B)

(C) (D)

5. Uma biblioteca recebeu a doação de 2 058 livros de histórias infantis.

No número 2 058, o algarismo 2 ocupa a ordem das
(A) centenas simples.
(B) dezenas simples.
(C) unidades simples.
(D) unidades de milhar.

6. Qual é o resultado da operação abaixo?

43 – 27
(A) 14
(B) 16
(C) 24
(D) 26

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda Página 3

7. Observe o horário marcado no relógio.

Qual é o horário indicado nesse relógio?

(A) 6 horas e 7 minutos.
(B) 6 horas e 35 minutos.
(C) 7 horas e 6 minutos.
(D) 7 horas e 30 minutos.

8. Luís faz aula de violão na Escola de Música. A aula começa às 17 horas e tem duração de
1 hora e 20 minutos.
Que horas termina a aula de violão de Luís?
(A) 17h20
(B) 18h
(C) 18h20
(D) 19h20

9. Uma doceira fez 154 ovos de chocolate para vender. Ela vendeu 126 ovos em um único
dia.
Quantos ovos de chocolate restaram?
(A) 22
(B) 28
(C) 32
(D) 38

10. Uma barata pode sobreviver 1 mês sem comida.

Esse tempo corresponde a
(A) 10 dias.
(B) 30 dias.
(C) 2 semanas.
(D) 3 semanas.

11. Júlio comprou um álbum no qual cabe 365 figurinhas. Ele já colocou 242 figurinhas.
Quantas figurinhas faltam para completar o álbum que Júlio comprou?
(A) 123
(B) 143
(C) 223
(D) 607

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda Página 4

12. Observe a figura geométrica espacial.

Qual é a planificação dessa figura geométrica?

(A) (B)

(C) (D)

13. Observe a reta numérica.

0 3 6 P 12 15

Qual número está representado pela letra P?

(A) 7
(B) 9
(C) 11
(D) 16

14. Veja o número abaixo.

1 326

Qual é a decomposição desse número?

(A) 1 centena, 3 dezenas e 26 unidades.
(B) 3 centenas, 2 dezenas e 6 unidades.
(C) 1 unidade de milhar, 3 centenas, 2 dezenas e 6 unidades.
(D) 6 unidades de milhar, 2 centenas, 3 dezenas e 1 unidade.

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda Página 5

15. Qual destes instrumentos de medida é apropriado para medir comprimento?

(A) (B)

(C) (D)

16. Solange pagou a conta de água no valor de 75 reais e a conta de energia no valor de 182
reais.
Qual o valor total das duas contas que Solange pagou?
(A) 157 reais.
(B) 257 reais.
(C) 272 reais.
(D) 832 reais.

17. Veja o número que a professora escreveu no quadro.

420

Qual é o número que a professora escreveu no quadro?

(A) Quarenta e dois.
(B) Vinte e quatro.
(C) Quatrocentos e dois.
(D) Quatrocentos e vinte.

18. Qual é o resultado da operação abaixo?

158 + 120
(A) 178
(B) 270
(C) 278
(D) 280

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda Página 6

19. Marta mediu o comprimento de um lápis com uma borracha.

O comprimento do lápis mede, aproximadamente, quantas borrachas?

(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4

20. Veja a decomposição de um número.

2 x 100 + 3 x 10 + 5

Essa é a decomposição de qual número?

(A) 235
(B) 532
(C) 2 305
(D) 200 305

21. A tabela mostra a quantidade de espécies existentes no Cerrado brasileiro.

Quantidade de espécies existentes no

Cerrado brasileiro
Espécie Quantidade
Mamíferos 199
Aves 864
Peixes 1 200
Répteis 180
Anfíbios 210
Disponível em: https://ispn.org.br/biomas/cerrado/fauna-e-flora-do-cerrado/. Acesso em: 02 de abr. 2024.

Quantas espécies de aves existem no Cerrado brasileiro?

(A) 180
(B) 199
(C) 210
(D) 864

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda Página 7

22. Uma confeiteira disponibiliza 4 tipos de chocolates para o recheio dos bolos que faz. O
gráfico mostra a quantidade de bolos vendidos, de acordo com o recheio escolhido.

Qual foi o tipo de chocolate utilizado para fazer o recheio da maioria dos bolos vendidos?
(A) Ao leite.
(B) Branco.
(C) Crocante.
(D) Meio amargo.

Lyceum Consultoria Educacional e Editora Gráfica Ltda Página 8

 3º ano EF

Escola: ____________________________ Aluno:_____________________________

Turma: ____________________________ Turno:_____________________________

Língua Portuguesa Matemática

1) A B C D 1) A B C D

2) A B C D 2) A B C D

3) A B C D 3) A B C D

4) A B C D 4) A B C D

5) A B C D 5) A B C D

6) A B C D 6) A B C D

7) A B C D 7) A B C D

8) A B C D 8) A B C D

9) A B C D 9) A B C D

10) A B C D 10) A B C D

11) A B C D 11) A B C D

12) A B C D 12) A B C D

13) A B C D 13) A B C D

14) A B C D 14) A B C D

15) A B C D 15) A B C D

16) A B C D 16) A B C D

17) A B C D 17) A B C D

18) A B C D 18) A B C D

19) A B C D 19) A B C D

20) A B C D 20) A B C D

21) A B C D 21) A B C D

22) A B C D 22) A B C D