Revoluções

Burguesas

Prof. Me.: Caroline Dähne

 Burguesia
Classe social surgida na Europa
desenvolvimento dos burgos medievais
Cidade murada
Atividades comerciais
Final da Idade Média
Enriquecimento = liberdade e poder
Domínio = sociopolítico e econômico
 Burguesia
+ Revoluções
Burguesia
Iluminismo Burguesas

economicamente classe Questionavam

dominante subordinada Interesses da
Burguesia = privilégios da nobreza;
política e juridicamente à
Monarquia e à igreja. representados
pelos pensadores Queriam participação
Aspirações econômicas e iluministas; na política;
sociais X Absolutismo;
Buscavam melhores
almejava o capitalismo; condições pra prática
comercial;
Revolução
Francesa
Importância Influenciou a Europa e o
Mundo

Revolução Francesa
no Mundo Político
Noção de Esquerda e
Direita;
Equivalente à
Revolução Industrial Soberania Popular;
para a Economia
 Luis XVI
(Dinastia dos
Bourbons)
governou a

Absolutismo na França
França entre
1774 e 1789.

França, século XVIII

Antigo Regime = Monarquia Absolutista

Estado centralizado = Rei Luís XVI

“Direito Divino dos Reis”

Sociedade de privilégios = estamental

Economia = Mercantilista
Vida Luxuosa com dinheiro dos impostos
Maria Antonieta
 Contexto

Baixa produtividade
agrícola = estrutura
Crise: feudal;
Crescimento Elevação do preço do « Qu'ils mangent de la
demográfico trigo = pão: luxo; brioche »
expressivo; Miséria e fome no « Que comam Brioche »
território francês;
Contexto Antigo Regime = Obstáculo para os
interesses Burgueses
Crise Financeira:
Desordem Busca de dinheiro:
administrativa; aumento de medidas
Gastos com a fiscais e comerciais
manutenção dos
Luxos da Corte;
Regulamentações,
Custos das Guerras
proibições e taxações =
dos Monarcas impediam a ascensão
Bourbon; econômica da burguesia;
 Sociedade Estamental
Sem mobilidade

Privilegiados
Burguesia (banqueiros,
profissionais liberais,
funcionários públicos e
1º Estado: comerciantes)
Clero

3º Estado
2º Estado: Rei
Povo (artesãos,
Nobreza trabalhadores manuais,
sans-culotes e
camponeses);
Sans Cullotes Indivíduos politicamente
ativos do 3º Estado

Agitadores

Calça comprida X Exigência de uma

calções até joelho política radical
(nobreza)

Pobres não podiam usar

os calções, nem tinham
privilégios
Análise de Charges: Escrever a análise no caderno!

Legenda: “Você deve esperar que este Como analisar

https:/ /nastramasdeclio.com.br/historia/charge-como-usar-na-aula-de-historia/
jogo acabe em breve”
charges?
 Clero + nobreza =
Sessão de
Estados grupos privilegiados
Abertura
Gerais na sociedade
dos Estados
Somavam 2 votos
Gerais
Contra 1 voto do 3º
Assembleia que reunia Estado
5 de maio de 1789
os 3 estados
Última reunião em 1614 Nessa assembleia:
Eleição de deputados Rei declarou que a
Em 1789 foi convocada Clero e nobreza = 561 reunião =
por Luís XVI para Terceiro Estado = 578 Restrita aos problemas
resolver a situação financeiros
econômica Omitindo o debate do voto
Campanha em defesa
do VOTO POR CABEÇA por cabeça X voto por
Voto por estado =
estado
Cada estado tinha um
voto
 Estados Gerais Queda da Bastilha
Deputados do Terceiro Estado +
apoio dos populares Prisão símbolo do absolutismo francês
=
14 de julho de 1789
Declararam Assembleia Nacional;
Povo de Paris invadiu a Bastilha
Luís XVI reagiu = mandou fechar a
Revolução se alastrou para o interior
sala em que eles se reuniam;

Deputados invadiram outra sala e

juraram não se separar até
elaborar uma Constituição;
 Assembleia Nacional
Constituinte
1789- 1791: Intensa pressão popular
Assembleia =
aboliu a servidão; direito à liberdade +
26 de agosto de
o direito de mão- à propriedade privada +
1789 = aprovação
morta; da Declaração à segurança +
e a justiça dos Direitos do resistência à opressão +
Homem e do livre comunicação dos
senhorial;
Cidadão pensamentos e das opiniões
 Monarquia Constituição desagradou:

Constitucional o Rei da França;

Seus aliados internos
(alta Nobreza e alto
Setembro de 1791: Primeira Clero);
Constituição Francesa Aliados externos (Áustria
e Prússia);
Perda dos privilégios do clero e da
Limitou o poder nobreza;
do Rei;
Voto censitário: cidadãos “ativos”
Poder da = renda exigida para votar e ser
votado X cidadão “passivo” ou não Unificaram e montaram
Assembleia: fazer
votantes (85% da população = um exército para invadir
e aprovar leis; pobres, mulheres, não brancos); a França;
Proibiu sindicatos e Greves;
❑ Povo de Paris:
o Marchou sobre o Palácio;
o Prendeu o Rei e sua família;
o Exército francês revolucionário venceu o Exército
estrangeiro;
 Convenção Nacional Eleita às pressas nova Assembleia
Nacional = chamada Convenção;
Proclamada a República: 1792
GIRONDINOS
Burguesia comercial e Maioria no Parlamento,
industrial posição mais radical,
defendiam uma
Defendiam o voto JACOBINOS república e um governo
censitário Defendiam um governo popular.
central forte
Contrários à
participação popular Voto universal
na Convenção
Participação popular na
Posições direção do processo
Sentavam à moderadas + revolucionário
direita do monarquia
presidente da constitucional. Sentavam à esquerda;
Assembleia;
Convenção Nacional
Julgamento de Luís XVI: 683 dos 721 deputados (95%)
Dividiu os deputados: declararam Luís XVI culpado;
Girondinos: discurso conciliatório; Janeiro de 1793: multidão de 20 mil
pessoas assistiu o rei ser
Jacobinos: execução do Rei;
guilhotinado;

Reações à morte do Rei

Internamente: Externamente:
Crise Monarquias
econômica; europeias uniram se
na PRIMEIRA
COLIGAÇÃO contra a
França
revolucionária;
 Jacobinos no Poder
Governo fortemente centralizado
PERÍODO DO TERROR
Setembro de 1793 a julho de 1794;
Aumento a repressão = Lei dos suspeitos:
Inimigos da revolução = condenas à
Enfrentar a situação caótica: guilhotina;
Decretou o alistamento em massa = jovens de 18 Intensificação da violência = perda do apoio
a 25 anos; popular;
Girondinos = golpe em julho de 1794
Elevou os salários; retomando o poder;
Dividiu as terras dos nobres em pequenos lotes e Líderes jacobinos presos e guilhotinados;
vendeu ou doou aos camponeses;
Aboliu a escravidão nas colônias; Fase popular da revolução encerrada =
Escola primária obrigatória e pública = direito Burguesia retomava o poder;
fundamental de todos os franceses;
 Diretório
1794: Novo governo Girondinos
restabeleceu a escravidão nas colônias francesas;
Intensificou o desenvolvimento do Capitalismo Francês;
1795 Nova Constituição = voto censitário + poder executivo Diretório
(cinco deputados sorteados);
Combateu a volta à monarquia;
Militares ganharam
proeminência;
1799: apoiado por um
Napoleão Bonaparte = Esperança: fim no grupo político-
cenário de violência, Fim da
“salvador da Pátria” militar deu um golpe
instabilidade política Revolução
e tomou o poder = 18
e corrupção; Francesa
Brumário;
 Conquistas da Revolução
Francesa
✘ Antigo Regime substituído pela República;

✘ Súditos passaram a ser cidadãos;

✘ Sociedade estamental substituída pela sociedade de classes;

✘ Poder da Igreja diminuiu;

✘ Regulamentações mercantilistas substituídas pelo

Capitalismo;
 No Caderno:
01. Explique como era o contexto da
França antes da revolução:

02. Explique a relação entre a Revolução Francesa

e o Iluminismo:
ENEM 2010 QUESTÃO 28
Em nosso país queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela
probidade, os usos pelos princípios, as conveniências pelos deveres, a tirania da
moda pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a
insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro
pelo amor à glória, a boa companhia pelas boas pessoas, a intriga pelo mérito, o
espirituoso pelo gênio, o brilho pela verdade, o tédio da volúpia pelo encanto da
felicidade, a mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem.
HUNT, L. Revolução Francesa e Vida Privada. In: PERROT, M. (Org.) História da Vida
Privada: da Revolução Francesa à Primeira Guerra. Vol. 4. São Paulo: Companhia
das Letras, 1991 (adaptado).

O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é

parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na Revolução
Francesa?
 ENEM 2010 QUESTÃO 28
a) À alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês como
força política dominante.

b) Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.

c)A militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as

potências rivais e queriam reorganizar a França internamente.

d) À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato, com os intelectuais

iluministas, desejava extinguir o absolutismo francês.

e) Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares,

que desejavam justiça social e direitos políticos.
 ENEM 2010 QUESTÃO 28
a) À alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês como
força política dominante.

b) Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.

c)A militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as

potências rivais e queriam reorganizar a França internamente.

d) À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato, com os intelectuais

iluministas, desejava extinguir o absolutismo francês.

e) Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares,

que desejavam justiça social e direitos políticos.