SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA EXECUTIVA DE GESTÃO PEDAGÓGICA

GERÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS

BLOCO DE ATIVIDADES – 22
Anos Iniciais – 3º ano

ESCOLA MUNICIPAL ____________________________________

NOME DO(A) ESTUDANTE: ______________________________

Olá, Turma! Neste Bloco de Atividades vamos descobrir novas ideias e aprender
sobre contos populares em versos e prosa.

Primeiro vamos saber o que são os contos

populares? Contos populares são narrativas
passadas de geração em geração, contadas
oralmente, de boca em boca.
de Atividades
O autor é desconhecido e a história muitas
vezes é modificada à medida que vai sendo
repetida.
Fonte: adaptado de https://galeria.colorir.com/profissoes/outras-profissoes/professor-1536721.html
 Vamos ler o conto A GALINHA RUIVA?

Era uma vez uma galinha ruiva que morava com seus pintinhos numa fazenda.
Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto para ser colhido e virar um bom
alimento.
A galinha ruiva teve a ideia de fazer um delicioso bolo de milho. Todos
iam gostar!
Era muito trabalho: ela precisava de bastante milho para o bolo.
Quem podia ajudar a colher a espiga de milho no pé?
Quem podia ajudar a debulhar todo aquele milho?
Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o
bolo?
Foi pensando nisso que a galinha ruiva falou aos seus amigos:
- Quem pode me ajudar a colher o milho para fazer um delicioso bolo?
- Eu é que não, disse o gato. Estou com muito sono.
- Eu é que não, disse o cachorro. Estou muito ocupado.
- Eu é que não, disse o porco. Acabei de almoçar.
- Eu é que não, disse a vaca. Está na hora de brincar lá fora.
Todo mundo disse não.
Então, a galinha ruiva foi preparar tudo sozinha: colheu as espigas, debulhou o milho, moeu a
farinha, preparou o bolo e colocou no forno.
Quando o bolo ficou pronto, aquele cheirinho bom foi fazendo os amigos se chegarem. Todos
ficaram com água na boca. Então a galinha ruiva disse:
- Quem foi que me ajudou a colher e preparar o milho para fazer o bolo?
Todos ficaram bem quietinhos. (Ninguém tinha ajudado.)
- Então quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus pintinhos, apenas. Vocês podem
continuar a descansar olhando.
E assim foi: a galinha e seus pintinhos aproveitaram a festa, e nenhum dos preguiçosos foi
convidado.
Fonte: http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=22

1º) Após a leitura do texto, responda.

a) Qual o nome da personagem principal? Por que você acha que ela tem esse
nome? ___________________________________________________________
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b) A galinha ruiva percebeu que o milho estava maduro e não o comeu. De que
forma ela preferiu utilizá-lo? __________________________________________
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c) A galinha pediu aos seus amigos para auxiliá-la no trabalho, mas nenhum
deles se dispôs a ajudá-la. De que forma podemos caracterizar esses amigos?
( ) Alegres ( ) Bondosos ( ) Rebeldes ( ) Preguiçosos

d) Que ensinamento os amigos da galinha ruiva podem tirar dessa história?

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 e) O que você achou da atitude da galinha no fim da história?
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2º) Observe as imagens e escreva o nome de cada personagem da história.

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Fonte: https://www.freepik.com/

3º) Na fazenda onde vive a galinha ruiva, mora uma família que está sempre
fazendo coisas legais juntos. Observe a imagem e responda ao que se pede.

Fonte: http://nossoamiguinho.cpb.com.br/categoria/letras/page/24/
a) Observe os itens da imagem e relacione-os às figuras geométricas espaciais.
( 1 ) pacote de trigo ( ) cilindro
( 2 ) laranja ( ) paralelepípedo
( 3 ) pote de mantimentos ( ) esfera
( 4 ) luminária da cozinha ( ) cone

b) A porta da cozinha tem o formato de qual figura geométrica plana?

( ) Quadrado ( ) Círculo ( ) Retângulo ( ) Losango

c) Na imagem existem ovos, uma cesta de frutas e um jarro de flores. Complete os

espaços em branco, escrevendo a quantidade de cada um desses itens.

OVOS FRUTAS FLORES

d) Agora, calcule.
A quantidade total de itens A diferença entre ovos e A diferença entre flores e
frutas frutas
 Fonte:https://super.abril.com.br/blog/superlistas/7-lendas-urbanas-brasileiras-em-que-voce-já-acreditou/

Você sabe de que história Mônica está falando para Magali? Isso mesmo! É sobre
A loira do banheiro! Vamos conhecer um pouco mais sobre esse conto de
assombração?

4º) Leia o texto com atenção e responda às questões a seguir.

“Na década 1970, um fantasma com características muito particulares ganhou as
manchetes dos jornais. A aparição se apresentava como uma mulher loura com
algodão na boca, ouvido e nariz. Aterrorizava as crianças que frequentavam os
banheiros de escolas públicas ou particulares. Quem era estudante naquela época
sabe que a apavorante assombração também esteve presente em muitos
pesadelos.”
Fonte: https://radiojornal.ne10.uol.com.br/noticia/2017/10/14/as-historias-de-terror-do-recife-a-cidade-mais-assombrada-do-brasil-55008

Fonte: https://gartic.com.br/matadora/desenho-livre/a-loira-do-banheiro
 a) Que tipo de texto é esse que você leu?
( ) Conto de fadas ( ) Parlenda ( ) Conto de assombração ( ) Fábula
Por quê?________________________________________________________
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b) Quais são as características da loira do banheiro? _____________________
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c) Em sua opinião, por que a loira assombrava os estudantes da escola?

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5º) Vamos conhecer outros contos de assombração? Escreva o nome dos contos
que estão representados pelas imagens abaixo.

Fonte: http://www.vilasmagazine.com.br/noticia-detalhe. Fonte: https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/l

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6º) Recife tem muitos contos assombrosos contados pelas pessoas e escritos em
livros. Pergunte aos seus pais ou avós se eles conhecem algum conto assombroso
do Recife e escreva-o nas linhas abaixo. Lembre-se de colocar o título.

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 Para escrevermos o conto “A loira do banheiro” precisamos prestar atenção na
acentuação gráfica das palavras. Algumas delas podem ser acentuadas e os
acentos podem ser:
- agudo (´) – indica a pronúncia aberta das vogais
- circunflexo (^) – representa o som fechado das vogais.

7º) Releia o texto A loira do banheiro e observe se existem palavras que estejam
acentuadas com um desses acentos gráficos mostrados no balão azul acima.
Depois, escreva-as, no espaço abaixo, colocando o nome do acento.
PALAVRA NOME DO ACENTO

Letícia enviou uma mensagem para sua amiga Mariana pelo WhatsApp
falando da atividade que sua professora passou no grupo da turma sobre “Os
contos de assombração”. Ela estava com tanta pressa que não acentuou
nenhuma das palavras da mensagem que enviou para a amiga.
8º) Reescreva a mensagem no quadro abaixo, fazendo as devidas correções.

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_______________________________________________
Oi, Mari!
_______________________________________________
Voce terminou os exercicios de
_______________________________________________
Portugues que a professora
passou sobre contos de _______________________________________________
assombração? São tão _______________________________________________
assustadores, ne? Eu encontrei um
conto sobre “A perna cabeluda”. _______________________________________________
Dizem que aconteceu numa rua _______________________________________________
aqui do Recife. Qual voce achou? A _______________________________________________
aula sera animada amanhã. Me liga
depois que voce acabar de tomar _______________________________________________
cafe. _______________________________________________
Beijos! _______________________________________________
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 FICHA TÉCNICA – BLOCO DE ATIVIDADES – 3º ANO / 2020

GERALDO JULIO DE MELLO FILHO

Prefeito do Recife

LUCIANO SIQUEIRA

Vice-Prefeito

BERNARDO JUAREZ D’ALMEIDA

Secretário de Educação

ÁQUILA MELO
Diretora Executiva de Gestão Pedagógica

FABIANA BARBOZA

Gerente Geral de Avaliação e Desempenho Educacional

ANA CRISTINA AVELLAR

Gerente de Alfabetização e Letramento, Educação Infantil e Anos Iniciais

ANA VALÉRIA DE AGUIAR

ELISÂNGELA SANTANA
Divisão de Anos Iniciais (DAI)

PRODUÇÃO DAS ATIVIDADES

Amanda Nery Ribas, Ana Carla Cordeiro, Ana Flávia Lacerda, Ana Maria Acioly,
Andréa Alessandra Souza, Andréa Patrícia Souza, Claudia Helena Fragoso,
Edlaine Silva, Eduardo Accioly, Emília Tatiane, Flávia Rêgo Barros, Isabelle
Batista, Janete Silva, Joanildes Pimentel, Josiane Lima, Leni Santos, Paula
Carvalheira, Roberta Souza, Rosélia Coelho, Rouziane Santos, Sandra Silva,
Suellen Silva, Valquíria Medeiros e Viviane Silva.

REVISÃO DE TEXTO
Alex José de Santana
Ana Flávia Lacerda
Ana Valéria de Aguiar
Edna Maria A. de Oliveira Lima
Elisângela Santana