Questão Bio - Revisão UDESC
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QUESTÃO 1 (UDESC 2010/2) Uma das hipóteses quanto à origem da vida é a evolução gradual dos
sistemas químicos, também conhecida como a hipótese de Oparin e Haldene.
Assinale a alternativa incorreta em relação a esta hipótese.
A ( ) Oparin acreditava que as descargas elétricas das tempestades promoveram várias reações
químicas nos coacervados, formando os primeiros complexos moleculares inorgânicos nos oceanos
primitivos.
B ( ) Época em que havia muitas tempestades com descargas elétricas frequentes, fornecendo energia
necessária para que algumas moléculas, presentes na atmosfera, se unissem e formassem as primeiras
moléculas orgânicas.
C ( ) Oparin suspeitou que a formação dos complexos moleculares pudesse ter ocorrido nos mares ou
oceanos primitivos, dando aos complexos o nome de coacervados.
D ( ) O resfriamento da crosta terrestre ocorreu pela intensa frequência de chuvas, o que permitiu o
acúmulo de água, dando origem aos mares primitivos.
E ( ) Além das tempestades intensas, havia grande quantidade de radiações, principalmente de raio
ultravioleta, que atingiam a Terra, pois não existia o escudo de ozônio (O3).
QUESTÃO 3 (UDESC 2016/2) Analise as proposições, em relação aos Ácidos Nucleicos, e assinale (V) para
verdadeira e (F) para falsa.
( ) Os ácidos nucleicos são moléculas gigantes formadas por unidades chamadas de nucleotídeos.
( ) O RNA transportador é formado a partir de regiões específicas do DNA.
( ) O RNA ribossômico associado com proteínas forma os ribossomos.
( ) O DNA apresenta-se altamente condensado nas células procarióticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A ( ) F–V–V–F
B ( ) F–F–V–V
C ( ) V–V–V–F
D ( ) V–F–V–V
E ( ) V–F–F–V
QUESTÃO 4 (UDESC 2015/2) Leia o texto:
“Após anos e anos anunciando a descoberta de inúmeros genes disto ou daquilo, desde o do câncer de
mama até o da esquizofrenia e o da homossexualidade, não é de estranhar que a imprensa tenha feito
tanto barulho. Não é apenas a maioria dos jornalistas, mas provavelmente a maior parte do público, que
tem sua compreensão de genética moldada pelo paradigma das síndromes genéticas, como a distrofia
muscular de Duchenne. Segundo esta visão simplista predominante, alterações discretas e localizadas
na sequência de DNA, por vezes de uma única “letra” na sequência correspondente aos aminoácidos de
uma única proteína, necessariamente acarretam efeitos devastadores sobre a saúde ou o
desenvolvimento da pessoa afetada, assim como de parte de sua descendência.”
Leite, M.; O DNA – Série Folha Explica; Ed. Publifolha; 2003, 1ª ed., p.77.
QUESTÃO 5 (UDESC 2017/1) Várias substâncias, moléculas e estruturas estão presentes nos seres vivos.
Ao se analisar esses seres vivos, podem-se encontrar algumas estruturas comuns às bactérias, às células
vegetais e às animais.
Assinale a alternativa correta, em relação à informação.
QUESTÃO 7 (UDESC 2010/2) Assinale a alternativa incorreta relativa ao mosquito do gênero Aedes e à
doença transmitida por sua picada.
A ( ) A picada do mosquito do gênero Aedes pode transmitir a dengue, se ele estiver infectado com o
vírus da doença (sorotipos 1, 2, 3 ou 4).
B ( ) A dengue hemorrágica é uma doença grave e se caracteriza por alterações da coagulação
sanguínea da pessoa infectada.
C ( ) O mosquito do gênero Aedes pode transmitir a febre amarela se estiver infectado com o vírus da
febre amarela.
D ( ) O mosquito Aedes aegypti é uma espécie ativa e pica durante o dia, ao contrário de outros
gêneros de mosquitos que picam somente à noite.
E ( ) O modo de prevenção à dengue é a vacinação
QUESTÃO 8 (UDESC 2012/2) A ficologia é o ramo da Biologia que estuda as algas. Analise as proposições
abaixo, em relação às algas.
I. No grupo das algas estão as divisões: algas verdes – clorófitas; algas pardas – feófitas e algas
vermelhas – rodófitas.
II. As algas apresentam um talo por onde passam os vasos condutores de seiva.
III. A reprodução assexuada das algas pode ocorrer por fragmentação, ou seja, um filamento da alga se
desprende e origina outro filamento por mitose.
IV. As algas rodófitas possuem o pigmento hemoglobina, que é o responsável por sua cor vermelha.
Assinale a alternativa correta.
QUESTÃO 9 (UDESC 2011/1) Os tecidos vegetais fundamentais são aqueles encarregados de uma série
de funções, como preenchimento e sustentação. A respeito destes tecidos, analise cada proposição e
assinale (V) para verdadeira ou (F) para falsa.
( ) O parênquima de reserva está presente em sementes, frutos, raízes e rizomas e tem como função o
armazenamento de substâncias nutritivas.
( ) O parênquima clorofiliano é o principal tecido de preenchimento de folhas, tendo por função a
realização da fotossíntese.
( ) O colênquima é formado por células vivas e é responsável pela sustentação de folhas, frutos e
caules.
( ) O parênquima aquífero está presente em plantas aquáticas, auxiliando na flutuabilidade desses
vegetais.
( ) O esclerênquima é formado por células mortas, impregnadas de lignina, e é responsável pela
sustentação de caules em crescimento.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
A ( ) V–F–F–V–V
B ( ) V–V–V–F–F
C ( ) V–V–F–F–V
D ( ) F–F–V–V–F
E ( ) F–F–V–F–V
QUESTÃO 10 (UDESC 2012/2) Existem diferenças entre a organização das estruturas dos vegetais. Em
relação ao enunciado, relacione as colunas.
(1) Epiderme e súber ( ) são tecidos de assimilação e reserva dos
(2) Colênquima e esclerênquima vegetais.
(3) Vasos lenhosos e liberianos ( ) são tecidos de condução de seiva dos
(4) Parênquima amilífero e parênquima vegetais.
clorofiliano. ( ) são tecidos de revestimento e proteção dos
vegetais.
( ) são tecidos de sustentação dos vegetais
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
A ( ) 4–3–1–2
B ( ) 3–4–2–1
C ( ) 4–2–1–3
D ( ) 2–3–1–4
E ( ) 1–3–4–2
QUESTÃO 11 (UDESC 2011/2) Os tecidos vegetais são divididos em tecido de formação (meristemáticos)
e tecidos adultos (permanentes ou diferenciados).
Associe a primeira coluna de acordo com a segunda.
A ( ) 4–3–1–5–2
B ( ) 4–5–2–3–1
C ( ) 1–5–4–2–3
D ( ) 4–5–1–3–2
E ( ) 1–3–4–5–2
Gabarito:
1. A
2. E
3. C
4. B
5. B
6. C
7. E
8. C
9. B
10. A
11. D