Parte1 Lista B Geografia

Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
Introdução à Estatı́stica - EST057 - Exercı́cios - Parte 1

Professor: Erick C Amorim
Lista B
1. Para as situações descritas a seguir, identifique a população e a amostra correspon-
dente.
(a) Para avaliar a eficácia de uma campanha de vacinação no Estado de São Paulo,
200 mães de recém nascidos, durante o primeiro semestre de um dado ano e em
uma dada maternidade em São Paulo, foram entrevistadas a respeito da última
vez em que vacinaram seus filhos.
(b) Para verificar a audiência de um programa de TV, 563 indivı́duos foram entre-
vistados por telefone com relação ao canal em que estavam sintonizados.
(c) A fim de avaliar a intenção de voto para presidente, 122 pessoas foram entre-
vistadas em Brası́lia.
(d) Um repórter de uma revista se coloca em uma esquina e pergunta a 10 adultos
se acham que o atual presidente está fazendo um bom trabalho.
(e) O Ibope pesquisa 5000 famı́lias selecionadas aleatoriamente e verifica que entre
as televisões em uso 19% estão ligadas no programa “Jornal Nacional”.
2. Determine se o valor dado é uma estatı́stica ou um parâmetro.
(a) E um estudo de todos os 2223 passageiros a bordo do Titanic, verificou-se que

706 sobreviveram quando ele afundou.
(b) Estudantes são selecionados e a média do número de livros-texto comprados é
4,2.
3. Classifique cada uma das variáveis abaixo em qualitativa (nominal ou ordinal) ou

quantitativa (discreta ou contı́nua):
(a) Ocorrência de hipertensão pré-natal em grávidas com mais de 35 anos (sim ou

não são as possı́veis respostas).
(b) Intenção de voto para presidente (possı́veis respostas são os nomes dos candi-
datos, branco, nulo e não sei).
(c) Perda de peso de corredores na Corrida de São Silvestre, em quilos.
(d) Intensidade da perda de peso de corredores na Corrida de São Silvestre (leve,
moderada e forte).
(e) Grau de satisfação da população brasileira com relação ao trabalho de seu pre-
sidente (valores de 0 a 5, com 0 indicando totalmente insatisfeito e 5 totalmente
satisfeito).
(f) Em uma pesquisa nos Estados Unidos com 1059 adultos, verificou-se que 39%
deles tinham armas em suas casas.
1
(g) Quando 19.218 máscaras de gás do exército americano foram testadas, verificou-
se que 10.322 delas eram defeituosas (com base em dados da revista Time).
Estatı́stica Descritiva
1. A tabela abaixo mostra o número de meses em que houve aumento do nı́vel de
atividade de quinze empresas de tamanho pequeno (P), médio (M) e grande (G),
do setor comercial (C) e industrial (I).
Empresa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Meses 8 9 4 5 3 6 8 6 6 8 5 5 6 4 4
Setor C C I I I C C I I C C I C I I
Tamanho G M G M M P G M P M P P M M G
(a) Classifique cada uma das variáveis.

(b) Monte uma tabela de frequências para cada uma das variáveis. A tabela deve
ter frequência absoluta, relativa e acumulada (se fizer sentido).
(c) Faça um gráfico adequado para representar a frequência em cada uma das
variáveis.
(d) Divida as empresas em dois grupos: comércio (C) e indústria (I). Compare os
grupos em relação à média e à mediana do número de meses com crescimento.
(e) Calcule o desvio padrão e o coeficiente de variação para os dois grupos. Qual
dos grupos é mais homogêneo em relação ao número de meses com crescimento?
(f) O governo deseja dar um incentivo fiscal para 25% das empresas com menor
crescimento (em meses). Qual é o número máximo de meses apresentando cres-
cimento para que a empresa receba o incentivo fiscal? Que medida descritiva
fornece essa informação?
2
2. Os salários dos funcionários de uma empresa, em milhares de reais, são:
0,8 1,0 1,0 1,1 1,3 1,3 1,4 1,5 1,5 1,6
1,6 1,8 1,8 1,9 1,9 1,9 2,0 2,0 2,0 2,1
2,1 2,1 2,3 2,3 2,4 2,4 2,5 2,7 2,7 2,7
2,8 2,9 2,9 3,0 3,0 3,1 3,2 3,2 3,3 3,7
3,8 3,9 4,2 4,2 4,3 4,3 4,4 4,4 4,4
(a) Construa uma tabela de frequência agrupando os dados em intervalos de am-

plitude 1 iniciando o primeiro intervalo no valor 0,5. Interprete.
(b) Construa o histograma e um polı́gono de frequências. Interprete.
(c) Qual o valor do percentil 90% e qual a porcentagem de funcionários com salário
superior ou igual a este valor? Qual o valor salarial que apenas 15% dos
funcionários possuem salário inferior ou igual a este salário?
(d) Faça um boxplot. Utilizando o boxplot pode-se dizer que existem valores
atı́picos? Os salários estão distribuı́dos de forma simétrica?
3. São apresentados abaixo o diâmetro (em polegadas), a altura (em pés) e o volume
(em pés cúbicos) de uma amostra de 10 cerejeiras:
Diâmetro 8,3 10,5 10,8 11,1 12,0 13,3 14,5 16,3 17,5 18,0
Altura 70 72 83 80 75 86 74 77 82 80
Volume 10,3 16,4 19,7 22,6 19,1 27,4 38,3 42,6 55,7 51,5
a) Calcule média e desvio padrão para o diâmetro das cerejeiras.

b) Calcule a média aparada e a mediana para a variável Volume. Qual é a vantagem
destas medidas em comparação a média aritmética?
c) Considere que a variável Altura tem média 77,9 e desvio padrão 5,152, en-
quanto a variável Volume tem média 30,36 e desvio padrão 15,665. Qual das
três variáveis tem maior variabilidade? Utilize uma medida apropriada de dis-
persão.
4. Um grupo de pedagogos estuda a troca de escolas no desempenho de alunos do

ensino fundamental. Como parte do levantamento realizado, foi anotado o número
de escolas cursadas pelos alunos participantes do estudo.
Escolas cursadas Frequência

1 46
2 57
3 21
4 15
5 4
3
(a) Complete a tabela com frequência relativa e acumulada.
(b) Faça o gráfico mais adequado para representar o comportamento da variável
número de escolas cursadas. O que é possı́vel concluir sobre esta variável?
Justifique também a escolha deste gráfico.
(c) Um gráfico de pizza é adequado para representar o comportamento da variável
número de escolas cursadas? Justifique.
(d) Faça um gráfico para representar a frequência acumulada do número de escolas
cursadas.
(e) Qual a porcentagem de alunos que cursaram mais de uma escola?
(f) Qual o número médio e número mediano de escolas cursadas?
(g) Qual o desvio padrão do número de escolas cursadas?
5. Um grupo de estudantes do ensino médio foi submetido a um teste de matemática

resultando em:
Nota Frequência
[0, 2) 14
[2, 4) 28
[4, 6) 27
[6, 8) 11
[8, 10) 4
(a) Complete a tabela de frequências acima.

(b) Construa o histograma e interprete. Onde as notas estão mais concentradas?
(c) Se a nota mı́nima para a aprovação é 6, qual será a porcentagem de aprovação?
(d) Calcule a nota média, mediana, a variância e o desvio padrão.
6. Um órgão do governo do estado está interessado em determinar padrões sobre o

investimento em educação, por habitante, realizado pelas prefeituras. De um levan-
tamento de dez cidades, foram obtidos os valores (codificados) da tabela abaixo:
Cidade A B C D E F G H I J
Investimento 26 16 14 10 19 15 19 16 19 18
(a) Calcule o investimento médio.

(b) Calcule e interprete os quartis
(c) Receberão um programa especial as cidades com valores de investimento infe-
riores à média menos duas vezes o desvio padrão. Alguma cidade receberá o
programa? Justifique.
4
7. Faça e comente um gráficos de linhas para os dados referentes a evolução do preço
de um ativo financeiro ao longo de 20 dias.
Dia Preço (reais) Dia Preço (reais) Dia Preço (reais) Dia Preço (reais)
1 103,60 6 106,80 11 109,21 16 109,56
2 104,41 7 104,89 12 108,13 17 111,67
3 105,21 8 105,23 13 108,76 18 112,32
4 106,00 9 107,60 14 109,45 19 110,97
5 105,18 10 108,41 15 110,12 20 111,34
8. Considere as seguintes alturas dos cascos (em cm) de uma amostra de 48 tartarugas
pintadas (24 machos e 24 fêmeas).
Machos Fêmeas
35 35 35 37 37 38 38 39 39 40 40 40 38 38 42 42 44 46 48 49 50 51 51 51
40 41 41 41 42 43 44 45 45 45 46 47 51 51 53 55 56 57 60 61 62 63 63 67
a) Complete a tabela de estatı́sticas descritivas para a variável “altura do casco”,

segundo o sexo da tartaruga.
Grupo Média Desvio padrão CV Mediana Q1 Q3 P10% P90%
Machos 3,54 43,5 35 45
Fêmeas 52,04 8,05 47
b) Observando apenas a tabela do item a), qual é, aproximadamente, a proporção
de tartarugas macho com altura do casco entre 35 cm e 45 cm? Justifique.
c) Construa os boxplots para as alturas dos cascos das tartarugas nos dois grupos.
O que é possı́vel interpretar nos boxplots?
d) Em qual grupo existe maior variabilidade nas alturas dos cascos? Justifique.
e) Utilizando o critério de Escore padronizado, existe algum valor atı́pico de altura
de casco no grupo de tartarugas machos?
f) Considerando apenas as tartarugas fêmeas, complete a seguinte tabela de frequências.
Classe Freq. abs. Freq. rel. Freq. Acum.
[38, 44)
[44, 50)
[50, 56)
[56, 62)
[62, 68)
Total —
g) Considerando a tabela de frequências acima, construa o gráfico adequado para
a altura do casco das tartarugas fêmeas. Interprete.
h) Utilizando a tabela construı́da no item f), calcule a média e a mediana da altura
do casco de tartarugas fêmeas.

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Introdução à Estatı́stica - EST057 - Exercı́cios - Parte 1

2. Determine se o valor dado é uma estatı́stica ou um parâmetro.

(a) E um estudo de todos os 2223 passageiros a bordo do Titanic, verificou-se que

3. Classifique cada uma das variáveis abaixo em qualitativa (nominal ou ordinal) ou

(a) Ocorrência de hipertensão pré-natal em grávidas com mais de 35 anos (sim ou

(a) Classifique cada uma das variáveis.

(a) Construa uma tabela de frequência agrupando os dados em intervalos de am-

a) Calcule média e desvio padrão para o diâmetro das cerejeiras.

4. Um grupo de pedagogos estuda a troca de escolas no desempenho de alunos do

Escolas cursadas Frequência

5. Um grupo de estudantes do ensino médio foi submetido a um teste de matemática

(a) Complete a tabela de frequências acima.

6. Um órgão do governo do estado está interessado em determinar padrões sobre o

(a) Calcule o investimento médio.

a) Complete a tabela de estatı́sticas descritivas para a variável “altura do casco”,

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