Ficha de recuperação de conteúdos • 2.

o ano • Estudo do Meio

AE: Reconhecer a importância de fontes documentais na construção do seu passado.
Valorizar a aplicação dos Direitos da Criança.
Nome N.o Data / /

1. Identifica as fontes documentais que te permitem construir o teu passado ou o da

tua família. Associa o nome à imagem.
A – Registo de nascimento C – Boletim individual de saúde
B – Cartão de cidadão D – Álbum de família
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2. Completa a frase.

A Convenção sobre os Direitos da Criança é o documento onde estão registados

os ___________________________. Nele constam 54 artigos.

2.1 Liga as imagens às etiquetas corretas.

Todas as crianças têm direito...

a dar a sua a ser

à educação. a cuidados.
opinião. protegidas.

79
 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Reconhecer influências de outros países ou culturas no dia a dia.
Nome N.o Data / /

1. Completa as frases com as palavras seguintes.

tradições diferentes países

Em Portugal existem pessoas de vários ___________________, com culturas e modos de

viver ________________. Devemos respeitar todas as etnias, culturas e _______________.

1.1 Assinala, com X, as frases verdadeiras.

No dia a dia sou influenciado pela cultura das pessoas de outros países.
No dia a dia não sou influenciado pela cultura das pessoas de outros países.
Aprendemos muito com pessoas de culturas diferentes.
Não devemos aprender com pessoas de culturas diferentes.

2. Liga as imagens que representam tradições e costumes aos países correspondentes.

América

Croissant França Chá

Inglaterra

Índia

Flamenco Sari
Brasil

Espanha

Carnaval Halloween

80
 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Distinguir os principais órgãos do corpo humano.
Nome N.o Data / /

1. Legenda os órgãos do corpo humano.

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2. Associa os órgãos às suas funções, escrevendo as letras nos locais corretos.

A. É responsável por bombear o sangue para todas as partes do corpo.
B. É responsável por fazer a digestão dos alimentos.
C. São responsáveis por fornecer oxigénio ao sangue quando respiramos.
D. São responsáveis por filtrar o sangue e eliminar as substâncias tóxicas do nosso
organismo.
E. É responsável por comandar todas as nossas atividades e sentimentos, tais
como os movimentos corporais, a memória e as emoções.

3. Qual é o nome do órgão responsável por armazenar a urina antes de ser expulsa
do corpo?
_________________________________________________________________________

81
 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Associar os ossos e os músculos à posição, ao movimento e ao equilíbrio.
Nome N.o Data / /

1. Legenda as imagens com as palavras seguintes.

movimento equilíbrio locomoção

1.1 Nas imagens podemos observar duas partes do nosso corpo sem as quais não
era possível correr ou andar. Quais? Assinala com X.
ossos coração fígado músculos

1.2 Sem ossos e músculos seria possível movimentares o pescoço ou qualquer

outra parte do corpo? ______________________________________

1.3 E manter o equilíbrio, seria possível sem ossos e músculos? ___________________

1.4 Completa a frase.

Podemos concluir que os ossos e os músculos são responsáveis pela ________________,
pelo movimento e pelo ___________________ do corpo humano.

2. Legenda as imagens com os cuidados que deves ter para o bom funcionamento
dos ossos e dos músculos.

Fazer___________________ Ter uma________________ Fazer uma alimentação

________________________ ________________________ ________________________

82
 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Reconhecer a importância da vacinação e do uso correto dos medicamentos.
Nome N.o Data / /

1. Qual é a importância da vacinação? Assinala com X.

Proibir o aparecimento de doenças ao longo da
vida.
Prevenir o aparecimento de doenças ao longo
da vida.

2. Lê a frase do cartaz. O que significa?

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
©Texto . PLIM! . Recursos do Professor . Estudo do Meio 3.o ano . Fichas de recuperação de conteúdos . Editável e fotocopiável

_______________________________________________
_______________________________________________

2.1 Completa a frase com as palavras seguintes.

esconder medicamentos doenças perigoso

Tomar ___________________ sem receita médica é ___________________ para a saúde,

podendo agravar e ___________________ os sinais das ___________________.

3. Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso).

Existem medicamentos de venda livre que podem
ser tomados sem receita médica.
Posso tomar um medicamento de receita livre
sempre que me apetecer.
Em caso de dúvida devemos consultar um amigo.

Os antibióticos só podem ser tomados quando

receitados pelo médico.

3.1 Corrige as frases falsas.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

83
 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Reconhecer símbolos informativos.
Nome N.o Data / /

1. No dia a dia encontras símbolos que te dão informações. Observa os símbolos

seguintes e relaciona cada um deles com o respetivo significado.

A B C D

Obrigatório Não passar

o uso de máscara a ferro

Reciclagem Água potável

Casa de banho Perigo

Embalagem com Colocar no

produto frágil ecoponto amarelo

E F G H

1.1 Onde poderás encontrar o símbolo E? ______________________________________

1.2 E o H? ____________________________________________________________________

1.3 Que outro símbolo costumas encontrar no teu dia a dia? Onde?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

84
 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Localizar Portugal na Europa e no mundo.
Nome N.o Data / /

1. Legenda as formas de representação da Terra com as palavras seguintes.

fotografia de satélite planisfério globo terrestre

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2. Observa os mapas.

2.1 Rodeia, no planisfério, o continente em que se situa Portugal.

2.2 Pinta Portugal no mapa da direita.

2.3 Completa as frases com as palavras seguintes.

Espanha Atlântico Europa

Portugal fica localizado na ____________________. Tem fronteira terrestre

com _____________________ e fronteira marítima com o oceano ____________________.

85
 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Corresponder as mudanças de estado físico com as condições que as originam.
Nome N.o Data / /

1. Observa a imagem que representa do ciclo da água.

1.1 Faz corresponder o nome da mudança de estado físico às frases corretas.

A água dos rios, mares, oceanos e lagoas, evapora para
a atmosfera na forma de vapor de água.
A água passa do estado líquido ao estado gasoso.
As gotas que formam as nuvens podem congelar,
formando a neve ou o granizo.
A água passa do estado líquido ao estado sólido.
Ao atingir as camadas frias da atmosfera, o vapor de água
passa ao estado líquido, formando as nuvens.
A água passa do estado gasoso ao estado líquido.
Quando neva ou cai granizo, a água pode fundir e passar do
estado sólido ao estado líquido.

1.2 Pinta a seta com a cor vermelha se a mudança de estado implicar

aquecimento e com a cor azul se implicar arrefecimento.

Água no estado Estado Estado Estado Estado

líquido gasoso líquido sólido líquido

86
 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Categorizar os seres vivos de acordo com semelhanças e diferenças observáveis.
Nome N.o Data / /

1. Legenda as partes da planta.

_____________________
_________________________ _____________________

_________________________
_________________________

2. Completa a frase.
A ____________________ fixa a planta ao solo e absorve ___________________ e nutrientes.
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2.1 Completa o esquema com as palavras seguintes.

fasciculadas aprumadas tuberculosas

Em relação à sua forma, as raízes podem ser:

_________________________ _______________________

Se as raízes tiverem reservas de alimento são ___________________________________ .

3. Completa a frase.
As _______________________ libertam oxigénio e são responsáveis pela produção do
alimento.

3.1 Liga.
Carvalho no inverno
no

Existem plantas que têm Planta de folha persistente

folhas durante todo o ano. (ou perene).

Pinheiro no inverno
no
Algumas plantas ficam sem
folhas no inverno, com o Planta de folha
frio e menos horas de Sol. caduca.

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 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Desenvolver atitudes responsáveis face à Natureza.
Nome N.o Data / /

1. Completa a frase com as palavras seguintes.

Terra plantas vivos

A biodiversidade é a variedade de espécies de ____________________ e animais e todos os

outros seres ____________________ existentes no planeta ____________________.

2. Rodeia de vermelho as imagens que representam atividades humanas que podem

afetar a biodiversidade.

3. Legenda as imagens que representam como podemos contribuir para a preservação

da biodiversidade.

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________

88
 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Distinguir vantagens e desvantagens da utilização de recursos tecnológicos.
Nome N.o Data / /

1. Assinala com V (vantagem da tecnologia) ou D (desvantagem da tecnologia).

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1.1 Liga para formares frases verdadeiras.

podem originar vícios, isolamento
O uso crescente de máquinas...
social e outros problemas de saúde.

Usados em excesso, os jogos

pode originar desemprego.
online e as redes sociais...

O uso das tecnologias, moderado permitem melhorias

e em segurança… em várias áreas.

A investigação e o permite conhecer,

desenvolvimento de máquinas… estudar e comunicar.

89
 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Prever as transformações causadas pelo aquecimento e arrefecimento de materiais.
Nome N.o Data / /

1. Observa as imagens. Na tua opinião, o que aconteceu à moeda? Rodeia a imagem.

1.1 Assinala, com X, a frase verdadeira.

Depois de aquecida, a moeda passou entre os dois pregos porque diminuiu
de tamanho por ação do calor, ou seja, contraiu.
Depois de aquecida, a moeda não passou entre os dois pregos porque aumentou
de tamanho por ação do calor, ou seja, dilatou.

2. Observa a situação seguinte. Como estava o balão no fim do dia? Rodeia a imagem.

2.1 Risca as palavras incorretas para obteres uma frase verdadeira.

Ao aquecer / arrefecer, o ar passou a ocupar menos / mais espaço, ou seja, expandiu
(aumentou / diminuiu de volume).

3. Observa as imagens e completa a frase com as palavras seguintes.

madeira diminui fecha calor

No verão, a porta ________________ porque a ________________ contrai

com o ________________, ou seja, ________________ de volume. Porta de Porta
madeira no de madeira
verão. no inverno.
4. O que aconteceu ao gelado? Completa as frases.
O gelado derreteu por ação do ________________.
Mudou de estado físico, pois passou do estado ________________
para o estado ________________.

90
 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Elaborar itinerários do quotidiano, assinalando diferentes elementos naturais e humanos.

Nome N.o Data / /

1. Assinala, com X, a paisagem humana e pinta a paisagem natural.

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1.1 Rodeia de amarelo os elementos naturais que podes ver numa paisagem e de
azul os elementos humanos.

árvore edifício estradas lago praia ponte

monumento parque infantil montanha loja rampa de skate

parque de estacionamento rotunda rio

1.2 No caminho que fazes diariamente para a escola passas por elementos naturais
e por elementos humanos. Desenha um de cada e legenda os desenhos.
Elemento______________________________ Elemento______________________________

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 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Reconhecer a existência de bens comuns à humanidade e a necessidade da sua
preservação.
Nome N.o Data / /

1. O que são bens comuns à humanidade? Assinala com X.

São bens…
necessários para garantir a vida de todos.
que podem ser comprados.
que todos devemos preservar.
que pertencem apenas a quem tem dinheiro suficiente para os comprar.
que pertencem à Natureza.

2. Rodeia as imagens que representam bens comuns à humanidade.

92
 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Reconhecer a existência de bens comuns à humanidade e a necessidade da sua preservação.

Nome N.o Data / /

1. Risca as palavras incorretas para obteres frases verdadeiras.

Os bens comuns à humanidade não estão / estão distribuídos de igual / diferente
forma pelo planeta.
O seu bom / mau uso pode levar à destruição, afetando / aumentando a nossa vida
e a de todos os seres vivos.
Se forem reconstruídos / destruídos, a segurança e o bem-estar coletivo
desaparecem / renascem.
Sendo de todos, cabe a todos preservar / estragar!

2. Sublinha a resposta correta.

©Texto . PLIM! . Recursos do Professor . Estudo do Meio 3.o ano . Fichas de recuperação de conteúdos . Editável e fotocopiável

Indica uma medida para ajudares a…

cuidar do ambiente: • Ir para a escola de bicicleta. • Lavar os dentes depois das refeições.
poupar água: • Desligar a torneira enquanto escovo os dentes. • Reciclar.
cuidar dos solos: • Colocar o lixo nos contentores. • Fazer caminhadas.

3. Assinala, com X, as imagens onde observas atitudes amigas do ambiente.

3.1 No teu dia a dia o que podes fazer para ajudar a preservar o ambiente?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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 Ficha de recuperação de conteúdos • 2.o ano • Estudo do Meio
AE: Colocar questões sobre problemas ambientais existentes na localidade onde vive,
apresentando propostas de intervenção.
Nome N.o Data / /

1. Relaciona as propostas de solução, de forma a contribuíres para um planeta mais

limpo. Pinta da mesma cor a etiqueta de cada fator ambiental e as duas frases que
lhe correspondem.

Ir para a escola de transportes

públicos em vez de carro.

Evitar o uso de pesticidas.

Plantar árvores.

Reflorestar.
Solo Ar
Poupar água tomando duches
rápidos.

Colocar o lixo nos contentores.

Apagar as luzes quando saio de

um espaço

Abrir as janelas para aproveitar

Energia a luz natural. Água

2. Observa a imagem que representa Resíduos Sólidos Urbanos, ou seja, lixo resultante da
atividade das grandes cidades, um dos principais problemas ambientais de hoje em dia.

2.1 A que se deve este problema ambiental? Assinala com X.

Sociedade muito virada para o consumo.
À reciclagem dos resíduos.
Ao crescimento da população.
Às trocas de mobílias.

2.2 O que podes fazer para ajudar a solucionar este problema?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

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