MX5ano Avaliacao 20230301 VersaoProfessor Resolucao
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legível e clara, indicando todos os cálculos que tiveres de efetuar e todas as justificações necessárias.
Proposta de Avaliação – Matemática 5.º ano
Nome: Turma: Data: - - 20
RESERVADO AO PROFESSOR:
Conhecimento e compreensão de conceitos e Resolução de Problemas/
Comunicação Matemática Classificação Final:
procedimentos matemáticos Raciocínio Matemático
CM (20%) _________________
CP (50%) RP (30%)
O Professor: __________
a) números primos;
b) múltiplos de três;
c) divisores de 32 .
1.2. Qual dos números pode ser representado pela potência:
a) três ao quadrado?
b) ?
são cor-de-rosa;
20% são amarelos;
os restantes são verdes.
Determina o número de ovos de cada cor.
1
Proposta de Avaliação – Matemática 5.º ano
4. Assinala com X a opção que apresenta o número que, adicionado com 1 , é igual
a .
2
Proposta de Avaliação – Matemática 5.º ano
3
Proposta de Avaliação – Matemática 5.º ano
6. Para enfeitar os corredores da escola, cada um dos alunos dos três ciclos fez um
origami.
A cada ciclo corresponde uma expressão numérica.
10% de 60
Descobre o origami que foi feito por cada um dos ciclos, fazendo corresponder a
cada ciclo a letra que corresponde à expressão que tem o mesmo valor numérico.
P B 60% C
4
Proposta de Avaliação – Matemática 5.º ano
8. Assinala com X a opção que indica se a afirmação é verdadeira (V) ou falsa (F) .
V F
o perímetro do triângulo é igual a 27,5 cm .
e
6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 , 13 e 14 – destes, só o 7 é divisor de 21 .
5
Proposta de Avaliação – Matemática 5.º ano
6
Proposta de Avaliação – Matemática 5.º ano
triângulos e .
De acordo com os dados da figura, assinala com X se a afirmação é verdadeira
(V) ou falsa (F) .
V F
Os triângulos e X
são congruentes.
O maior lado do triângulo
X
é o lado .
12. A pastelaria Lili comprou, para vender na Páscoa, uma caixa com
sacos de amêndoas.
Descobre quantos sacos de amêndoas tem a caixa sabendo que o
número de sacos é:
maior do que 90 ;
menor do que 99 ;
tirando duas unidades ao número de sacos, obtém-se um
múltiplo de 9 .
91 92 93 94 95 96 97 98
89 90 91 92 93 94 95 96
Cotações
1.1.a 1.1.b 1.1.c 1.2.a 1.2.b 1.3 10 11 Tota
Item 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 12.
) ) ) ) ) . . . l
Cotaçã
4 4 4 4 4 4 9 4 4 6 12 6 10 8 6 6 5 100
o
Domíni C C C C R C R R C C C
CP CP CP CP CP CP
o M P P P P M P P P P M
A equipa,
Maria Augusta Ferreira Neves
7
Proposta de Avaliação – Matemática 5.º ano
Bruno Ribeiro
Bruno Roque