LINEAS DE ACCIÓN

Revalorización Infraestructura Gobernanza Objetivos

Magisterial

Obj. Aprendizaje Obj. revisión de contenidos

E S T A C O N T E M P L A , A R T E O M A N E R A D E
I N F L U Y E E N L A
E N T R E O T R A S G O B E R N A R Q U E S E
A C C I O N E S , L A
M O T I V A C I Ó N D E L O S E S T Á N D A R E S Obj. Estrategias Didácticas.
L O S E S T U D I A N T E S , P R O P O N E C O M O
E D U C A T I V O S R E V I S I Ó N D E C O N T E N I D O S
R E E S T R U C T U R A C I Ó N O B J E T I V O E L L O G R O L O S P R I N C I P I O S , F I N E S Y
E N M E J O R A D E S U S O R I E N T A D O S A L A
G L O B A L D E U N A D E U N D E S A R R O L L O C R I T E R I O S D E C A D A
P R Á C T I C A S D E E D U C A C I Ó N E N N I V E L E D U C A T I V O D E L O S
C A R R E R A D O C E N T E E C O N Ó M I C O , U N A E S T R A T E G I A D I D Á C T I C A E S
H I G I E N E , S A L U D , L Í N E A , M Á S Q U E S O L O A P L I C A R U N A
0 A 2 3 A Ñ O S D E F I N I R Á
Q U E P E R M I T E E L S O C I A L E L O S P R O P Ó S I T O S D E S U
S E G U R I D A D Y T É C N I C A C O N U N L I S T A D O D E
D E S A R R O L L O I N S T I T U C I O N A L A C T I V I D A D E S O T A R E A S P A R A E D U C A C I Ó N D E A C U E R D O
L O G R O S L L E V A R A C A B O , ( M A N S I L L A Y C O N L A C O N D I C I Ó N D E
P R O F E S I O N A L D E D U R A D E R O , B E L T R Á N , 2 0 1 3 , P . 2 9 ) L A M A D U R E Z Y C A P A C I D A D D E
A C A D É M I C O S . D E F I N E N D E L A S I G U I E N T E
L A S M A E S T R A S Y P R O M O V I E N D O U N M A N E R A : " L A E S T R A T E G I A
L A E D A D
C O R R E S P O N D I E N T E C O N L A
L O S S A N O E Q U I L I B R I O D I D Á C T I C A S E C O N C I B E C O M O
L A E S T R U C T U R A D E A C T I V I D A D F I N A L I D A D D E Q U É E N L A
M A E S T R O S P A R A S U E N T R E E L E S T A D O , E N L A Q U E S E H A C E N R E A L E S N E M S E L O G R E E L A V A N C E
L O S O B J E T I V O S Y C O N T E N I D O S "
I N G R E S O , L A L A S E S T R A T E G I A S D I D Á C T I C A S
E N L A F O R M A C I Ó N
C O N F O R M E A S U S
P R O M O C I Ó N , S O C I E D A D C I V I L Y D E T E R M I N A N L A F O R M A D E
P O S I B I L I D A D E S D E L A S
L L E V A R A C A B O U N P R O C E S O
R E C O N O C I M I E N T O Y E L M E R C A D O D E L A D I D Á C T I C O , B R I N D A N C L A R I D A D N I Ñ A S , L O S N I Ñ O S L A S Y
R E T I R O . D E C Ó M O S E G U Í A E L L O S A D O L E S C E N T E S P A R A
E C O N O M Í A . D E S A R R O L L O D E L A S A C C I O N E S L A D E F I N I C I Ó N D E S U S
P A R A L O G R A R L O S O B J E T I V O S . P R O Y E C T O S E N C A D A
E N E L Á M B I T O E D U C A T I V O , U N A
M O M E N T O D E S U V I D A .
E S T R A T E G I A D I D Á C T I C A S E
C O N C I B E C O M O E L
P R O C E D I M I E N T O P A R A
O R I E N T A R E L A P R E N D I Z A J E .