Uma inequação é uma desigualdade na qual figuram uma ou mais variáveis.
Os dois membros de uma inequação estão relacionados por um dos sinais <, >, ≤ ou ≥. Inequações do 𝟏. ° grau a uma incógnita
Solução de uma inequação
5𝑥 − 4 < 2𝑥 + 3 Inequação
Com a inequação 5𝑥 − 4 < 2𝑥 + 3 pretendemos determinar o conjunto dos valores de 𝑥 para os quais o número representado pelo 1. ° membro, 5𝑥 − 4, é menor do que o número representado pelo 2. ° membro, 2𝑥 + 3. 𝑥=1 5×1−4<2×1+3 ⟺5−4<2+3 ⟺1<5 Como obtivemos uma desigualdade numérica verdadeira, 𝟏 é uma solução da inequação.
Uma solução de uma inequação é um número real que, quando substituído no lugar da incógnita, origina uma desigualdade numérica verdadeira. Ao conjunto das soluções de uma inequação chamamos conjunto-solução. Inequações do 𝟏. ° grau a uma incógnita
Resolução de inequações
Para resolver uma inequação, deves percorrer as etapas seguintes:
𝟏. ª Desembaraçar de parênteses (caso existam). 𝟐. ª Reduzir ao mesmo denominador e desembaraçar de denominadores (caso existam). 𝟑. ª Passar para um dos membros os termos com incógnita e para o outro os termos independentes, trocando o sinal aos termos que mudam de membro (monotonia da adição). 𝟒. ª Simplificar as expressões em ambos os membros. 𝟓. ª Isolar a incógnita, dividindo ambos os membros pelo coeficiente do termo com incógnita (monotonia parcial da multiplicação): • se esse coeficiente é positivo, mantém-se o sentido da desigualdade; • se esse coeficiente é negativo, inverte-se o sentido da desigualdade. 𝟔. ª Escrever o conjunto-solução. Inequações do 𝟏. ° grau a uma incógnita
18𝑥 12 8 3𝑥 30 ⟺ − ≥ + − Reduzir ao mesmo denominador 6 6 6 6 6 Apresentar o ⟺ 18𝑥 − 12 ≥ 8 + 3𝑥 − 30 Desembaraçar de denominadores conjunto-solução na Isolar os termos com forma de intervalo ⟺ 18𝑥 − 3𝑥 ≥ 8 − 30 + 12 incógnita num dos membros de números reais
⟺ 15𝑥 ≥ −10 Simplificar as expressões em ambos os membros
15𝑥 −10 Isolar a incógnita, dividindo ambos os
⟺ ≥ membros pelo coeficiente do termo com 15 15 2 incógnita. Como o coeficiente é positivo, C. S. = − , +∞ 2 3 ⟺𝑥≥− mantém-se o sentido da desigualdade 3 Inequações do 𝟏. ° grau a uma incógnita
⟺ −2𝑥 − 10𝑥 > 5 − 2 Isolar os termos com incógnita num dos membros
⟺ −12𝑥 > 3 Simplificar as expressões em ambos os membros
−12𝑥 3 Isolar a incógnita, dividindo ambos os ⟺ < membros pelo coeficiente do termo com −12 −12 incógnita. Como o coeficiente é negativo, 1 inverte-se o sentido da desigualdade ⟺𝑥<− 4 1 Apresentar o conjunto-solução na C. S. = −∞, − 4 forma de intervalo de números reais Inequações do 𝟏. ° grau a uma incógnita
inequação é impossível, logo não tem nenhuma solução.
NOTA: Quando ao resolver uma inequação obtemos uma desigualdade numérica falsa, a inequação diz-se impossível e o seu conjunto-solução é o conjunto vazio, . Inequações do 𝟏. ° grau a uma incógnita
Resolução de inequações
EXEMPLOS (continuação)
−1 + 5𝑥 ≥ 3𝑥 − 2 3 − 𝑥 ⟺ −1 + 5𝑥 ≥ 3𝑥 − 6 + 2𝑥
⟺ 5𝑥 − 3𝑥 − 2𝑥 ≥ −6 + 1 ⟺ 0 ≥ −5 C. S. = ℝ
Como obtivemos uma desigualdade numérica
verdadeira, a inequação é possível e universal, logo todos os números reais são solução da equação.
NOTA: Quando ao resolver, em ℝ, uma inequação obtemos uma desigualdade numérica verdadeira, a inequação diz-se possível e universal e o seu conjunto-solução é o conjunto dos números reais (ℝ) . Inequações do 𝟏. ° grau a uma incógnita
Resolução de problemas usando inequações
Para resolver um problema usando uma inequação, deves:
𝟏. ° Compreender o enunciado e escolher a incógnita. 𝟐. ° Escrever uma inequação que traduza o problema. 𝟑. ° Resolver a inequação e indicar o seu conjunto-solução. 𝟒. ° Atendendo ao contexto, apresentar a resposta, ou seja, a(s) solução(ões) do problema.
EXEMPLO O perímetro de um retângulo cujo comprimento excede em 2 centímetros a largura, é inferior a 20 cm. Qual pode ser, em centímetros, a largura do retângulo? 𝟏. ° Seja 𝑥 a largura do retângulo, em centímetros. 𝑥 𝑥 + 2 é a expressão que representa o comprimento do retângulo. 𝟐. ° O perímetro do retângulo é dado pela expressão 2𝑥 + 2 𝑥 + 2 . 𝑥+2
Assim, o problema pode ser traduzido pela inequação 2𝑥 + 2 𝑥 + 2 < 20.
𝟒. ° Como 𝑥 representa um comprimento, 𝑥 tem que ser um número positivo.
Assim, a largura do retângulo pode ser qualquer número real positivo inferior a 4. O conjunto-solução do problema é 0, 4 . Inequações do 𝟏. ° grau a uma incógnita
EXERCÍCIO 1 Considera a inequação −2𝑥 < 6. Qual é o conjunto-solução desta inequação?
(A) −3, +∞ (B) −∞, −3 (C) 3, +∞ (D) −∞, 3
Prova Final 3.º Ciclo – 2016, Época especial
Sugestão de resolução: −2𝑥 6 −2𝑥 < 6 ⟺ > ⟺ 𝑥 > −3 −2 −2 C. S. = −3, +∞
Opção A Inequações do 𝟏. ° grau a uma incógnita
EXERCÍCIO 2 Resolve a inequação seguinte. 3 1−𝑥 𝑥 ≥ +1 4 3 Apresenta o conjunto-solução na forma de um intervalo de números reais. Apresenta todos os cálculos que efetuares. Prova Final 3.º Ciclo – 2023, 1.ª fase Sugestão de resolução: 3 1−𝑥 𝑥 3 − 3𝑥 𝑥 1 ≥ +1 ⟺ ≥ + 4 3 4 3 1 ×3 × 4 × 12 9 − 9𝑥 4𝑥 12 ⟺ ≥ + 12 12 12 ⟺ 9 − 9𝑥 ≥ 4𝑥 + 12 ⟺ −9𝑥 − 4𝑥 ≥ 12 − 9 −13𝑥 3 3 𝟑 ⟺ −13𝑥 ≥ 3 ⟺ ≤ ⟺𝑥≤− 𝐂. 𝐒. = −∞, − −13 −13 13 𝟏𝟑 Inequações do 𝟏. ° grau a uma incógnita
EXERCÍCIO 3 Determina o menor número inteiro que satisfaz a condição seguinte. 2 𝑥−4 < 1 + 4𝑥 3 Apresenta todos os cálculos que efetuares.
Sugestão de resolução: 2 𝑥−4 2𝑥 − 8 1 4𝑥 11 < 1 + 4𝑥 ⟺ < + C. S. = − , +∞ 3 3 1 1 10 ×3 ×3 2𝑥 − 8 3 12𝑥 ⟺ < + 3 3 3 ⟺ 2𝑥 − 8 < 3 + 12𝑥 ⟺ 2𝑥 − 12𝑥 < 3 + 8 11 Podemos escrever que −2 < − 10 < −1. ⟺ −10𝑥 < 11 −10𝑥 11 11 Logo, −𝟏 é o menor número inteiro que ⟺ > ⟺𝑥>− −10 −10 10 pertence ao conjunto-solução da inequação. Inequações do 𝟏. ° grau a uma incógnita
EXERCÍCIO 4
Na Feira de São Martinho as castanhas assadas foram vendidas em sacos de 200 gramas, sendo 1,50€ o preço de cada saco. Foram comprados 42 kg de castanhas cruas a 3,50€ o quilograma. Quantos sacos de castanhas assadas deveriam ter sido vendidos, de modo a que o lucro fosse, no mínimo, de 30%?
Sugestão de resolução: Seja 𝑥 o número de sacos de castanhas assadas vendidas. 42 kg de castanhas cruas a 3,50€ o quilograma, correspondeu a um gasto de 147€, pois 42 × 3,50 = 147. 30% de 147€ = 0,3 × 147€ = 44,10€ Lucro mínimo 1,50€ é o preço de cada saco e pretende-se que o lucro seja maior ou igual a 30%, logo o problema pode ser traduzido pela inequação 1,50𝑥 ≥ 147 + 44,10. Inequações do 𝟏. ° grau a uma incógnita
Conclui-se que, para que o lucro fosse, no mínimo, de 30%, deveriam ter sido vendidos 𝟏𝟐𝟖 sacos de castanhas. Observa que, como as castanhas assadas foram vendidas em sacos de 200 gramas, seria possível vender um máximo de 210 sacos, porque 200 g = 0,2 kg e 42 ÷ 0,2 = 210.
