Aula 3 Língua Portuguesa 5º Ano 1

Nome: Data: ___/___/2020
Unidade Escolar: Ano: 5.ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa
Tema/ Conhecimento: Poema e história em quadrinhos; descrição.
Habilidade: (EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, entre outros gêneros,
relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos
por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que
contribuem para continuidade do texto.
ATIVIDADES – HISTÓRIA EM QUADRINHOS / POEMA
Parte I
Leia a tirinha:
Disponível em http://atividadesemacanosiniciais.blogspot.com/2014/08/tirinhas-do-menino-maluquinho.html Acessado em 29 de

mar. de 2020.
1) A situação mostrada nessa história é engraçada porque:
a) ( ) Podemos ver que Junim vai ficar feliz e agradecido por ter recebido o recado dado pela mãe.
b) ( ) Justamente o amigo que traz o recado é que vai fazer o Junim chegar em casa mais uma vez
com a roupa suja.
c) ( ) Com certeza, Bocão vai levar uma bronca da mãe por ter pisado na poça de lama.
d) ( ) Junim se assustou com a gritaria de Bocão.
2) A palavra splash representa o que?

a) ( ) o riso do amigo do Junim. c) ( ) o som da lama espalhando.
b) ( ) o grito de susto do Junim. d) ( ) o grito de susto do amigo do Junim.
3) Há o emprego de um pronome na fala dos personagens do quadrinho. Que é:
a) ( ) me c) ( ) lhe
b) ( ) te d) ( ) hoje
1
4) Qual dos personagens este pronome está substituindo:
a) ( ) a mãe do Junim c) ( ) o amigo do Junim

b) ( ) o Junim d) ( ) a lama
5) Você já deve ter lido muitas palavras que representam sons. Faça uma lista com as que você
se lembra:
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Parte II
VAI JÁ PRA DENTRO, MENINO
Vai já pra dentro, menino!

Vai já pra dentro estudar!
É sempre essa lengalenga Se eu me fecho lá em casa,
quando o que eu quero é brincar... numa tarde de calor,
como eu vou ver uma abelha
Eu sei que aprendo nos livros, a catar pólen na flor?
eu sei que aprendo no estudo,
mas o mundo é variado Como eu vou saber da chuva,
e eu preciso saber tudo! se eu nunca me molhar?
Como eu vou sentir o sol,
Há tanto pra conhecer, se eu nunca me queimar?
há tanto pra explorar!
Basta os olhos abrir,
e com o ouvido escutar. Como eu vou saber da terra,
se eu nunca me sujar?
Aprende-se o tempo todo, Como eu vou saber das gentes,
dentro, fora, pelo avesso, sem aprender a gostar?
começando pelo fim,
terminando no começo! Quero ver com os meus olhos,
quero a vida até o fundo,
quero ter barro nos pés,
eu quero aprender o mundo
Pedro Bandeira
Disponível em: https://armazemdetexto.blogspot.com/poemas Acessado em 26 de mar. de 2020.
Entendendo o poema:
1) “Vai já pra dentro, menino! / Vai já pra dentro estudar!”

Onde o menino provavelmente está? ________________________________________
_________________________________________________________________________
2
2) O menino reconhece a importância dos livros e dos estudos? Copie do texto os versos que
comprovam sua resposta.
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3) Copie verso da 2.ª ou da 3.ª estrofe que expliquem a causa ou o motivo de o menino não
querer ficar dentro de casa.
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4)Pinte da mesma cor as palavras que rimam no poema.

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PARTE III
Disponível em: Revista Nova Escola. Vol. 4. Edição Especial. p. 18. Acesso em: 26.03.2020
Leia o que acontece com Priscila todos os dias!
A hora certa de aprender: 09:00 horas – E moleza para os mais velhos.

Priscila Razon, de 15 anos, começa a se espreguiçar. Ela estuda na mesma escola de Larissa,
mas suas aulas são à tarde. Só no meio da manhã o cérebro da jovem dá os comandos para a
corpo pular da cama. Outros hormônios dessa fase do crescimento fazem com que seu relógio
biológico se atrase em algumas horas. Por isso, o dia está apenas começando para ela.
Responda sobre o pequeno texto:
1) No trecho “O dia está apenas começando para ela”. A palavra em negrito se refere a:
a) ( ) Escola.
b) ( )Priscila.
c) ( )Larissa.
d) ( )Horas.
3
2)E como têm sido seus últimos dias? Descreva como tem sido o seu despertar nestes dias
de quarentena. (8 linhas):
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ATIVIDADES – HISTÓRIA EM QUADRINHOS / POEMA

Disponível em http://atividadesemacanosiniciais.blogspot.com/2014/08/tirinhas-do-menino-maluquinho.html Acessado em 29 de

1) A situação mostrada nessa história é engraçada porque:

2) A palavra splash representa o que?

3) Há o emprego de um pronome na fala dos personagens do quadrinho. Que é:

a) ( ) a mãe do Junim c) ( ) o amigo do Junim

VAI JÁ PRA DENTRO, MENINO

Vai já pra dentro, menino!

1) “Vai já pra dentro, menino! / Vai já pra dentro estudar!”

4)Pinte da mesma cor as palavras que rimam no poema.

Leia o que acontece com Priscila todos os dias!

A hora certa de aprender: 09:00 horas – E moleza para os mais velhos.

Responda sobre o pequeno texto:

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