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    2º Ano - Prova Global de Matemática - 3 Etapa

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    Rafaela Luz

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    2º ANO - PROVA GLOBAL DE MATEMÁTICA - 3 ETAPA

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    ALUNO(A):

    PROFESSORA: TURMA: CONCEITO:


    2 ANO

    AVALIAÇÃO GLOBAL DE MATEMÁTICA - 3ª ETAPA DATA:____/____/2024

    Instruções:
     Leia a prova com bastante atenção;
     Não deixe nenhuma questão sem responder;
     Faça letra legível;
     Releia tudo antes de entregar!

    Aprendemos que em nosso dia a dia, podemos encontrar todas as medidas de um


    objeto. São elas: medidas de comprimento, massa e capacidade. E para cada uma
    delas utilizamos um tipo de instrumento, como por exemplo, fita métrica ou régua,
    balanças e recipientes.

    1- Observe a imagem e faça o que se pede.

    a) Faça um X os itens que podemos comprar no metro.


    b) Circule os itens que podemos comprar no quilograma.
    c) Faça um * nos itens que podemos comprar no litro.
    2- Observe o objeto abaixo.

    Esse objeto serve para medir:


    (a) massa.
    (b) tempo.
    (c) capacidade.
    (d) comprimento.

    3 - Levi e sua turma anotaram os “pesos” de seus cadernos. Observe os


    resultados abaixo:

    Qual caderno possui o maior peso?

    (a) Caderno A.

    (b) Caderno B.

    (c) Caderno C.

    (d) Caderno D.

    4 - Marque os quadradinhos dos produtos que, em geral, compramos de acordo


    com sua massa: isto é, pelo peso.
    5- O desenho abaixo mostra 1 coco e 2 sacos de arroz. Veja e responda.

    Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.


    ( ) O coco é mais pesado que os 2 sacos de arroz.
    ( ) O coco pesa menos que os 2 sacos de arroz.
    ( ) Os sacos de arroz pesam mais que o coco.
    ( ) Os sacos de arroz e o coco têm o mesmo peso.

    6 - Observe os 2 recipientes abaixo. Marque um X no que cabe menos água.

    7- Pinte os produtos que são vendidos por litro.

    8- Circule o instrumento que usamos para pesar.


    9- Observe os recipientes abaixo e numere de 1 a 4 do que cabe mais líquido para
    o que cabe menos líquido.

    10- Para medir a quantidade de líquido que cabe no interior de um recipiente,


    podemos usar uma unidade de medida chamada:
    (a) quilograma.
    (b) metro.
    (c) litro.
    (d) hora.

    11- Observe e compare as medidas de altura das crianças abaixo.


    a) Qual é o nome da criança mais alta?
    ( ) Marcos ( ) Maria ( ) Ana

    b) Qual é a altura de Maria?


    ( ) 80cm ( ) 100cm ( ) 120cm

    c) Pinte a criança mais baixa.


    d) Circule as crianças que possuem
    menos de 100cm ou 1m.

    12- Duda marcou em seu calendário o dia que fará uma prova de Matemática.
    Observe na imagem ao lado.

    Qual dia da semana Duda realizará sua prova?

    (a) Quarta-feira.

    (b) Segunda-feira.

    (c) Quinta-feira.

    (d) Sexta-feira.
    Resolva os problemas a seguir.

    13- Sérgio foi ao supermercado e comprou 500 g de muçarela, 300 g de presunto


    e 250 g de orégano para fazer um pastel de pizza. Quantos gramas de produtos
    ele comprou?

    Cálculo Resposta

    14- João e Mário viajaram para Goiás. O trajeto total tem 689 km. Eles fizeram 562
    km de avião e o restante de carro. Quantos km eles andaram de carro?
    Cálculo Resposta

    15- Arme e resolva as operações.


    a) 350 + 926 = b) 175 + 821 =

    c) 863 – 570 = d) 742 – 82 =

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