RELATÓRIO

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAEL - UNIFAEL

SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

JOSIANE GRAZILIO BARAM - 47362265

TOLEDO
2024
 CENTRO UNIVERSITÁRIO FAEL - UNIFAEL
SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Trabalho apresentado como requisito parcial

à atribuição de nota na disciplina de: Estágio

Supervisionado – Docência na Educação

Infantil E Anos Iniciais do Ensino Fundamental

No curso de Segunda Licenciatura Pedagogia

do Centro Universitário Fael – UNIFAEL

JOSIANE GRAZILIO BARAM – 47362265

TOLEDO
2024

RELATÓRIO

O presente Relatório apresenta as experiências obtidas no Estagio Curricular

Obrigatório I, realizado na Escola Municipal Presidente
Costa e Silva – Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais, situada na
Avenida Rio Grande, 167, com acompanhamento da professora Iriane Ritter, da
Coordenadora Pedagógica Amarilda Viganó e da diretora Rosangela de Oliveira
Machado.
No período de estágio percebi que o ambiente escolar é um lugar onde o aluno
precisa vivenciar independência e ter aprendizado; para isso a escola conta com
Equipe de docentes capacitados bem com uma rede de apoio formada por auxiliares
administrativos e pessoal dos serviços gerais que no trabalho em conjunto dão
suporte aos alunos que fazem uso desse espaço de ensino.

CARACTERIZAÇÂO DA INSTITUIÇÃO

A Escola Municipal Presidente Costa e Silva, foi fundado no fim do ano de 1969, e
funcionava na sala da casa de um morador; na época a demanda era pequena, pois
só tinha interesse pela escola os filhos das famílias mais abastadas que haviam
iniciado a colonização do pequeno povoado. Com o
passar do tempo a clientela aumentou e a escola passou a funcionar no prédio da
Escola Estadual, e lá ficou até a ano de 2010, quando foi construído pelo munícipio
um novo prédio, que atendesse alunos da Educação Infantil e das Séries Iniciais.
Hoje a Escola Costa e Silva, consta com 432 alunos, matriculados em dois
períodos (matutino/vespertino). Para atender esses alunos, a equipe é formada por
19 professores, capacitados com graduação e a maioria com pós graduação, além
de 1 secretária administrativa, diretora, coordenadora, 2 auxiliares de biblioteca, 2
cozinheiras, 4 auxiliares de serviços gerais e 1 porteiro. A escola tem prédio amplo,
com 12 salas de aula, 1 biblioteca, 1sala de informática, sala de Recursos, 1 sala
Multifuncional, secretária, sala dos professores, coordenação, 4 banheiros para uso
dos alunos e um banheiro para portadores de necessidades especiais, além de dois
banheiros para uso dos professores. O saguão é amplo e server também como
refeitório, e para completar escola tem uma cozinha arejada, despensa, lavanderia,
quadra coberta e parquinho. A escola é bem funcional, todas as salas possuem ar
condicionado e a escola consta com sistema de som ambiente e portão eletrônico, o
que proporciona mais segurança para os alunos.

ANÁLISE DO PPP E DA BANCC

A instituição possui plano de trabalho pautado pela BNCC (Base Nacional

Curricular Comum), para uma proposta de trabalho adequada que promovam as
habilidades e valores além de proporcionar desenvolvimento dos alunos em todos os
aspectos, sejam intelectuais, físicos, social, emocional e cultural. O plano de
trabalho utilizado na Escola Municipal Presidente Costa e Silva, é abrangente,
alinhado ao universo cultural dos alunos e segue as
tradições pedagógicas intencionais, onde a proposta de atividades criativas e
dinâmicas, oportuniza a interação e aprendizagem. Pela análise do PPP (Plano
Político Pedagógico) da escola foi possível observar abordagem educacionais em
diferentes contextos, refletindo a cultura e tradição contando com atividades
desafiadoras, que possibilitam, leitura/ discussão, em busca do conhecimento.
O exercício da docência nos anos iniciais e na educação infantil é uma
responsabilidade complexa e desafiadora, pois exigem um planejamento detalhado
e execução meticuloso, onde o professor precisa identificar os objetivos de
aprendizagem de forma que as atividades planejadas abranjam o desenvolvimento
de todas as habilidades e promovam o aprimoramento da linguagem oral e escrita
sem esquecer de incluir no planejamento os temas transversais.

INCLUSÃO NA ESCOLA

A Escola não possui nesse ano letivo alunos com necessidades especiais
aparentes. Porém a escola vem se adaptando pela alta demanda de alunos com
necessidades especiais não aparentes, como TEA, TDH e outros.
Como a maioria das escolas, sempre há uma dificuldade grande em receber e
trabalhar com alunos especiais. No entanto, a equipe da Escola Costa e Silva, vem
desenvolvendo projetos e estudos de práticas pedagógicas para serem usadas
no cotidiano da sala de aula referente a inclusão do aluno autista e de outros
transtornos, de forma que todos esses alunos estejam inclusos em todas as
atividades realizadas na escola, e tenham seu direito na escola garantido.
 No ambiente da Escola Costa e Silva existe uma
grande demanda nos últimos anos, para crianças portadoras do Espectro Autista,
assim pautada na legislação brasileira que garante o acesso à educação de
qualquer pessoa, independentemente de sua condição humana, a escola
consta com Projeto PAE, de apoio e acompanhamento desses alunos. Além de
também buscar formação para os profissionais docentes, tanto para aprimorar o
trabalho com alunos nessas condições, bem como também identificar alunos
portadores dessas necessidades.

PARTICIPAÇÃO EM REUNIÃO PEDAGÓGICA.

A Reunião Pedagógica se trata de um encontro entre os professores da rede,

(Escola da Sede do município e dos distritos), contando com a participação da
diretora, coordenadora pedagógica e da secretaria da Educação. O intuito dessa
reunião é analisar os progressos dos alunos desde o início do ano, bem como o
desenvolvimento de cada um. Além da observação sobre os avanços ou não no
PTD (Plano de Trabalho Docente) e das metas traçadas no início do ano letivo.
No início do ano a equipe e cada professor traça uma meta para o trimestre, e com
base nessas metas são elaborados os PTDs, (Plano de Trabalho Docente). Nesse
encontro foram avaliados os pontos negativos e positivos desse Plano de Trabalho e
sugeridas algumas mudanças, para dar conta de atender alguns alunos com
defasagem na aprendizagem de algumas séries/anos. Para melhor andamento
desses encontros, cada professor traz anotações das
observações diárias de seus alunos, procurando ressaltar suas habilidades e
dificuldades, não só no campo do cognitivo, com também da afetividade, e do social.
A apresentação das anotações foi feita por turmas, iniciando pelas turmas de
Educação Infantil, seguindo do primeiro ano e assim até as turmas do quinto ano.
A coordenadora pedagógica enfatizou, que além das alterações nos PTDs, é
necessário cada professor buscar metodologias diferenciadas e atrativas, para dar
conta da demanda de cada turma/classe. Também propôs atividades de reforço e
treino da leitura. A secretária de Educação lembrou que é preciso estar atento para a
proximidade da Prova Brasil e o Sistema de Avaliação da Educação Básica, sendo
necessário preparar os alunos para que esse momento transcorra de maneira
tranquila e sem faltas justificadas.
A reunião foi encerrada após os apontamentos serem feitos, e as modificações
necessárias no Plano de aula serem feitas e ser traçado novas metas para o
próximo trimestre.

RELATO DA DOCÊNCIA SUPERVISIONADA

A Docência Supervisionada, aconteceu em dois momentos, sendo uma hora no

Infantil IV e uma hora no primeiro ano “A”, da professora regente Iriane Ritter. Como
a elaboração dos planos de aula aconteceram em parceria com a professora regente
e já havia acontecido as observações do trabalho docente (Ações de apoio à
docência), nessa turma, além de outras turmas da escola. Não houve necessidade
de uma maior socialização com os alunos.
O conteúdo da aula foi explicado de antemão, pois tratava-se de uma sequência
didática já iniciada pela professora regente, e os alunos realizaram a atividade
pedida, atentando par a escrita correta das palavras (ortografia), bem como tendo o
devido cuidado com a esquematização da escrita, observando:
Paragrafação/Pontuação e finais de linha.
A regência aconteceu de forma tranquila, sendo as atividades programadas de
acordo com tempo hábil da aula, sem atropelos, tendo a supervisão constante da
professora regente
CONCLUSÃO FINAIS

A realização do estágio e elaboração do relatório permitiu um olhar sobre os temas

e literaturas vista no decorrer do curso. Conhecer e reconhecer sobre o papel do
professor na formação integral dos alunos, trouxe uma reflexão sobre o papel social
que a educação exerce na formação do indivíduo e na responsabilidade de assumir
esse papel.
Nesse processo foi possível compreender a relação com toda a equipe da escola
para que se atinja os objetivos educacionais. O estágio também foi um momento
para conhecer a relevância do PPP (Projeto Político Pedagógico), como orientador
das práticas dos Temas Transversais da BNCC (Base Nacional Comum Curricular),
norteando as metodologias, fazendo um bom aproveitamento das tecnologias
digitais que favoreçam a aprendizagem.
O comprometimento e busca por novos conhecimentos, devem pautar a
caminhada do professor, pois nesse período foi possível observar que a educação
deve ser ofertada de forma igualitária, porém equitativa, ou seja, todos precisam ter
acesso, porém é preciso verificar o que cada uma precisa, haja visto que são muitas
as diversidades.
REFERÊNCIAS

Projeto Político pedagógico- Portal Educação- Vasconcellos, 1995- PPP

Paulo Freire e A Educação Inclusiva-1996
BNCC BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília,
2018.
Guerra, Mirian Darlete Sead. Reflexões sobre um processo vivido em Estágio
Supervisionado: Dos limites às possibilidades, 1990
Amop.org.br - Blog: http//:www.educaamop.blogspot. – PPP – Proposta Pedagógica
Curricular Associação dos Munícipios do Oeste do Paraná 2020
 ANEXOS:

ANEXO I

FICHA DE COMPROVAÇÃO DE CARGA HORÁRI0

Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO

INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
( X) Educação Infantil ( X) Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Nome do estagiário(a):JOSIANE GRAZILIO BARAM Login: 47362265

Nome da Escola: ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE COSTA E SILVA
Assinatura do
Data Horário Nº de Atividades Coordenador
Dia/mês/ano horas Desenvolvidas / Diretor

Entrega dos documentos na

19/02/2024 07:40/11:40 04 escola/ Alinhamento das
atividades/Elaboração do
cronograma.(Ed. Infantil)
20//02/20024 Entrega dos docuumentos na
07:40/11:40 04 escola/ Alinhamento das
atividades/Elaboração do
cronograma.(Ed. Infantil
07:40/11:40 Estudo do Projeto Político
21/02/2024 04 pedagógico (PPP)
Estudo da Base Comum
Nacional (BNCC)
21/02/2024 18:00/22:00 04 Atividades Online/ Leitura do
Manual/Orientação
22/02/2024 07:40/11:40 04 Estudo do Projeto Político
pedagógico (PPP)
Estudo da Base Comum
Nacional (BNCC
22/04/2024 18:00/22:00 04 Atividades Online/ Leitura do
Manual/Orientação
23/04/2024 07:40/11:40 04 Estudo do Projeto Político
 pedagógico (PPP)
Estudo da Base Comum
Nacional (BNCC
23/02/2024 18:00/22:00 04 Atividades Online/ Leitura do
Manual/Orientação
26/02/2024 07:40/11:40 04 Estudo do Projeto Político
pedagógico (PPP)
Estudo da Base Comum
Nacional (BNCC
26/02/2024 18:00/22:00 04 Atividades Online/ Leitura do
Manual/Orientação
27/02/2024 13:20/17:20 04 Observação de práticas
pedagógicas
27/02/2024 18:00/22:00 04 Atividades Online/ Leitura do
Manual/Orientação
28/02/2024 13:20/17:20 04 Observação de práticas
pedagógicas
28/02/2024 18:00/22:00 04 Atividades Online/ Leitura do
Manual/Orientação
29/02/2022 13:20/17:20 04 Observação de práticas
pedagógicas
29/02/2024 18:00/22:00 04 Atividades Online/ Leitura do
Manual/Orientação
01/03/2024 13:20/17:20 04 Observação de práticas
pedagógicas
01/03/2024 18:00/22:00 04 Atividades Online/ Leitura do
Manual/Orientação
04/03/2024 07:40/11:40 04 Observação de práticas
pedagógicas
04/03//2024 18:00/22/00 04 Atividades Online/ Leitura do
Manual/Orientação
05/03/2024 07:40/11:40 04 Observação de práticas
pedagógicas
05/03/2024 18:00/22:00 04 Atividades Online/ Leitura do
Manual/Orientação
06/03/2024 07:40/11:40 04 Observação de procedimentos
para processo de inclusão
06/03/2024 18:00/22:00 04 Atividades Online/ Leitura do
Manual/Orientação
07/03//2024 07:40/11:40 04 Observação de procedimentos
para processo de inclusão
07/03/2024 18:00/22:00 04 Atividades Online/ Leitura do
Manual/Orientação
08/03/2024 07:40/11:40 04 Observação de procedimentos
para processo de inclusão
11/03/22024 07:40/11:40 04 Observação de procedimentos
para processo de inclusão
12/03/2024 07:40/11:40 04 Ações de apoio à docência
13/03/2024 07:40/11:40 04 Ações de apoio à docência
14/03/2024 07:40/11:40 04 Ações de apoio à docência
15/03/2024 07:40/11:40 04 Ações de apoio à docência
18/03/2024 07:40/11:40 04 Ações de apoio à docência
19/03/2024 07:40/11:40 04 Elaborar conteúdos para plano
de ação com supervisorr de
estágio
20/03/2024 07:40/11:40 04 Elaborar conteúdos para plano
de ação com supervisorr de
estágio
21/03/2024 07:40/11:40 04 Elaboração de planos de aulas
22/03/2024 07:40/11:40 04 Elaboração de planos de aulas
25/03/2024 07:40/11:40 04 Elaboração de planos de aulas
26/03/2024 07:40/11:40 04 Elaboração de planos de aulas
27/03/2024 07:40/11:40 04 Elaboração de planos de aulas
01/04/2024 07:40/11:40 02 Docência supervisionada
Educação Infantil/Ensino
Fundamental
02/03/2024 17:20/21:20 04 Reunião Pedagógica.
03/04/2024 13:20/15:20 02 Reunião Pedagógica
04/04/2024 18:00/23:00 05 Elaborar Relatório Final
05/04/2024 18:00/22:00 04 Elaborar Relatório Final
08/04/2024 18:00/22:00 04 Elaborar Relatório Final
23/04/2024 18:00/22:00 04 Elaborar Relatório Final
24/04/2024 18:00/22:00 04 Elaborar Relatório Final
25/04/2024 18:00/23:00 05 Elaborar Relatório Final
26/04/2024 18:30/22:30 04 Elaborar Relatório Final
29/04/2024 18:00/20:00 02 Elaborar Relatório Final
30/04/2024 18:00/22:00 04 Elaborar Relatório Final
01/05/2024 08:00/12:00 04 Elaborar Relatório Final

Total de Carga Horária: 200 horas

Assinatura do aluno
--------------------------------------

Assinatura e carimbo da Escola

Assinatura e carimbo do Responsável
Pelo Polo --------------------------------------------------

-----------------------------------------------
ANEXO II
FICHA DE AVALIAÇÃO NA ESCOLA/CAMPO

Nome do estudante:JOSIANE GRAZILIO BARAM Login:47362265

Escola-Campo: ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE COSTA E SILVA

Profissional Responsável na Instituição Escolar: IRIANE RITTER

Profissional responsável na instituição escolar: Nota Nota do (a) Professor
Aspectos a observar e avaliar (a)
Apresenta assiduidade, pontualidade, 0,2
responsabilidade e
postura adequada ao ambiente escolar.
Demonstra clareza dos objetivos que está 0,2
propondo alcançar
em cada plano de ensino, sensibiliza o
grupo para as atividades propostas
Utiliza diferentes situações de aprendizagem 0,2
que atenda às necessidades dos alunos.
Demonstra domínio da turma e segurança 0,2
no desenvolvimento das atividades
propostas
Acompanha o desenvolvimento das 0,2
atividades realizadas em classe.
Média do Professor (a)
avaliador (a)
Comentários sobre atuação prática

São Pedro do Iguaçu (Toledo) , 01 de Maio de 2024

Assinatura do(a) aluno(a)

Assinatura e carimbo do Responsável Assinatura e carimbo da escola

pelo Polo