AULAS 05 Tarefa Mínima

01) Fatore as seguintes expressões:

TÉCNICAS ALGÉBRICAS
a) x5 + x 4 + x2 =
Fatorar uma expressão é transformar uma soma ou
diferença de duas ou mais parcelas em um produto de b) 4x3y2z + 6x5y3z2 – 8x4y4z3 =
dois ou mais fatores. Os casos de fatoração mais comum
são: c) x2 +xy + xy2 + y3 =

d) x2 – 64 =
1. Fator Comum
e) 4x2 – 9 =
ax + bx = x(a + b)
f) x2 + 14x + 49 =
Exemplos: a) 6xy + 8xyz = 2xy(3 + 4z)
b) 4ax² + 8a²x³ + 2a³x = 2ax(2x + 4ax2 + a2) g) x2 – 18x + 81 =
c) 5x²y + x4y³ + 2x² = x² (5y + x²y³ + 2)
Agrupamento h) 2x2 – 20x + 50 =
Considere agora, a expressão ax + bx + ay + by. Perceba
que não há fator comum às quatro parcelas. Podemos
então, nesse caso, agrupar as parcelas de forma
conveniente. Observe:
ax + bx + ay + by = x(a + b) + y(a + b) = (a + b)(x + y)
mx − my − nx + ny
02) O valor de E = , x  y, sendo
2. Diferença de Quadrados 2x − 2y
m = 4,731 e n = 0,731, é:
2 2
A diferença entre dois quadrados (a – b ) é igual ao
produto da soma (a + b) pela diferença (a – b).

a2 – b2 = (a + b)(a – b)

Exemplos: a) x2 – 16 = (x + 4)(x – 4)
b) 4x2 – 25 = (2x + 5)(2x – 5)
c) 100x4 – 36 = (10x2 + 6).(10x2 – 6)
d) 2x2 – 72 = 2(x2 – 36) = 2(x + 6)(x – 6)
Observação: A expressão a2 + b2 não é fatorável em .
2
+ xy 1 1, em que
03) Simplificando-se a expressão x

2  − 
x − y2  y x
3. Trinômio Quadrado Perfeito x e y são números positivos e distintos, obtém-se:

a2 + 2ab + b2 = (a + b)2 a) 1/x

b) 2y
a2 – 2ab + b2 = (a – b)2 c) xy
d) 1/y
Exemplos: e) 2x
a) x2 + 6x + 9 = x2 + 2.x.3 + 32 = (x + 3)2
b) x2 + 10x + 25 = x2 + 2.x.5 + 52 = (x + 5)2
c) x2 – 12x + 36 = x2 – 2.x.6 + 62 = (x – 6)2
d) 4x2 + 4xy + y2 = (2x)2 + 2.2x.y + y2 = (2x + y)2
e) 25x2 – 70x + 49 = (5x)2 – 2.5x.7 + 72 = (5x – 7)2

MATEMÁTICA BÁSICA 54
 1 1
04) Se x + = 5, calcule x2 + Atividades
2
x x
08) Desenvolva as seguintes expressões:

a) (x + 3)2

b) (x – 3)2

c) (2x + 7)2

d) (3x – 1)2
Tarefa Complementar
e) (2a– 3b)2
05) Desenvolvendo (2a + 3) obtém-se:
2

a)4a2 + 9 f) (2a + b)2 – (a – b)2

b)2a2 + 12a + 3
c)4a2 + 12a + 9 g) (x – 6).(x + 6)
d)a + a + 3
2

e)2a2 + 32 h) (2x – 5)(2x + 5)

09) Fatore as seguintes expressões

a) ax + bx

b) 5a + 5b
12x2 − 12y2
06) Simplificando a expressão para x  y , c) m3 + m2
3x − 3y
obtém-se: d) 3x2 + 15x5 + 12x7
a) 4 e) 6x3y + 8xy2 – 2xy
b) 4(x – y)
c) 2(x + y)
f) ax + bx + ay + by
d) 4(x + y)
e) 2 g) 2x + 2y + ax + ay

4x2 + 12x + 9 para x  − 3 . h) 2x + 2y – ax – ay

07) Simplificar a expressão
4x + 6 2
i) x3 – x2 – 3x + 3

j) x2 – 36

k) 9x2 – 25

l) 3x2 – 12

m) 2x3 + 3x2 + 4x + 6

55 MATEMÁTICA BÁSICA
10) Fatorar as seguintes expressões: 13) ( ACAFE – SC )
36y − 16x2y
a) x2 + 8x + 16 A expressão equivale a:
2.(2x + 3)

b) x2 – 4x + 4 a) 2y(3 – 2x)
2y
c) 4x2 + 12xy + 9y2 b)
3 − 4x

d) 25x2 – 20xy + 4y2 c) y(2x – 3)

e) x3 – 16x2 + 64x y −x
d)
2x + 3
f) 3x2 – 18x + 27
e) 4x – 6

11) ( UDESC – SC )
O desenvolvimento da expressão ( 27 + 3 + 1 )
2

toma forma a 3 +b ; então o valor numérico de a +

b é:

a) 49 4x2 + 4x + 1
14) Sendo a = , para x ≠ - 1/2 e
b) 19 6x + 3
c) 57 10x3y 2 − 20x2y 3 + 10xy 4
b = para x2 – y2 ≠ 0.
d) 60 5x2 − 5y 2
e) 8 Determine a e b.

12) Assinale V para as alternativas Verdadeiras ou F para

as alternativas Falsas:

a) ( ) ( UFSC – SC )O número A = 10150 -1 é um

múltiplo de 4.

15) ( UEL – PR )
b) ( ) ( UFSC – SC ) 2 5  2 + 6 2
 1
Se a  R e a > 0, a expressão  a +  é
 a
equivalente a:

c) ( ) ( UFSC – SC ) Se a e b são números reais a) 1

a b b) 2
positivos, então +  2
b a a2 + 1
c)
a
a4 + 1
d)
a2
a + 2a+ 1
2
e)
a

MATEMÁTICA BÁSICA 56
16) ( FATEC – SP )
Exercícios estilo ENEM
Seja m = (a2 + b2)2 − 4a2b2 . Então  a, b reais com
a  b  0, tem-se: 18) Um professor de matemática tem 4 filhos. Em uma de
suas aulas, ele propôs a seus alunos que
a) m = a2 – ab + b2 descobrissem o valor da expressão ac + ad + bc + bd
b) m = a2 + b 2 sendo que a, b, c e d são as idades de seus filhos na
c) m = (a + b)2 ordem crescente. O professor disse que a soma das
d) m = (a – b)2 idades dos dois mais velhos é 59 anos e a soma das
e) m = (a + b) (a – b) idades dos dois mais novos é 34 anos. Neste caso, o
valor numérico da expressão proposta pelo professor
é igual a:

a) 93
b) 1870
c) 2006
d) 118
e) 4063

17) Determine a soma dos números associados às

proposições VERDADEIRAS:

01. Sendo x = 0,6 e y = 0,4, obtenha o valor numérico

da expressão x2 + 2xy + y2 é 1 19) ( UNESP – SP )
x 2 − 2xy + y 2 Por hipótese, considere:
02. Simplificando a expressão a=b
x−y
Multiplique ambos os membros por a
com x  y obtém-se x – y a2 = ab
04. O valor de 10002 – 9992 é 1999 Subtraia de ambos os membros b2
08. sendo x, um número real, a expressão a2 – b2 = ab – b2
x4 − 1 pode ser escrita como (x – 1) (x + 1) Fatore os termos de ambos os membros
x2 + 1 (a + b) (a – b) = b(a – b)
5 4 3 2
x +x +x +x + x +1 Simplifique os fatores comuns
16. O valor da expressão 4 2
x +x +1 (a + b) = b
para x = 103 é 104 Use a hipótese que a = b
2+ 6 2b = b
32. A expressão é equivalente a 2 2 : Simplifique a equação e obtenha
1+ 3 2=1
64. Dado que x = 2,6 e y = 0,4, o valor de
x2 − y2 é 2 A explicação para isto é:
3x − 3y a) a álgebra moderna quando aplicada à teoria
dos conjuntos prevê tal resultado.
b) a hipótese não pode ser feita, pois como 2 = 1,
a deveria ser (b +1).
c) na simplificação dos fatores comuns ocorreu
divisão por zero, gerando o absurdo.
d) na fatoração, faltou um termo igual a –2ab no
membro esquerdo.
e) na fatoração, faltou um termo igual a +2ab no
membro esquerdo.

57 MATEMÁTICA BÁSICA
 22) ( UDESC – SC )
20) ( UFRGS – RS ) Sejam a e b números reais quaisquer. Assinale a
2 + 3 + 2 − 3 é:
O quadrado do número alternativa correta.
a) 4 a) Se a  b, então 1  1
b) 5 a b
c) 6 b) a2 + 2ab + b2 = a + b
d) 7 2a + b b + 2
e) 8 c) Se  , então a  1 ou a  0
a a
d) Se a2 − b2 = a + b, então a = 1+ b
2 4
e) + = 2
3 3

Aprofundamento
21) Determine a soma dos números associados às
proposições VERDADEIRAS:

1 1
01. Se x + = 3, então x2 + =7.
x x2
313 + 312 6
02. Calculando , acha-se 3 .
25 : 23
04. Se n = 107 – 10, então é múltiplo de 12.
08. O número inteiro N = 1615 + 256 é divisível por 17.
16. Se n é um número natural maior que 1, a
20 1
expressão n n+2 2n+2 é igual a 4 . 23) ( PUC – SP )
4 +2
Se x e y são números reais tais que x.y ≠ 0 e |x|≠ |y|,
32. Se  = 2  2 + 2  2 + 2 + 2  2 − 2 + 2 , −8 −8
x −y
então  é um número ímpar. a expressão
−2 −2 −4 −4
é equivalente a:
64. Considerando-se que x = 97312, y = 39072 e x .y .(x +y )
z = 2  xy, o valor da expressão x + y − z é
a) x y (x − y)(x + y)
2 2
5824.
22 2
b) x y (x − y)
 y x  y x 
c)  −  + 
 x y  x y 
( 2
d) xy x + y
2
)
 y2 x2 
e) xy 
 x2 + y 2 
 

MATEMÁTICA BÁSICA 58
 GABARITO – AULAS 09 E 10
24) Fatorar as seguintes expressões:
1) a) x2 (x3 + x2 + 1) b) 2x3y2z(2 + 3x2yz – 4xy2z2) c) (x + y).(x + y2)
a) a4 + 2a2 + 4 d) (x + 8).(x – 8) e) (2x – 3).(2x + 3) f) (x + 7)2
g) (x – 9)2 h) 2.(x – 5)2
2) 2 3) d 4) 23 5) c 6) d
2x + 3
7)
2
8) a) x2 + 6x + 9 b) x2 – 6x + 9 c) 4x2 + 28x + 49
d) 9x2 – 6x + 1 e) 4a2 – 12ab + 9b2 f) 3a2 + 6ab
g) x2 – 36 h) 4x2 – 25
9) a) x(a + b) b) 5(a + b) c) m2(m + 1) d) 3x2(1 + 5x3 + 4x5)
e) 2xy((3x2 + 4y – 1) f) (a + b)(x + y) g) (a + 2)(x + y)
b) a2 + b2 – c2 – 2ab
h) (2 – a)(x + y) i) (x – 1).(x2 – 3) j) (x + 6)(x – 6)
k) (3x + 5)(3x – 5) l) 3(x + 2)(x – 2) m) (2x + 3)(x2 + 2)
10) a) (x + 4)2 b) (x – 2)2 c) (2x + 3y)2 d) (5x – 2y)2 e) x(x – 8)2
f) 3(x – 3)2
11) c
12) a) V b) F c) V
13) a
14) a = 2x + 1 b = 2xy .(x − y)
2

3 x+y
15) e 16) e 17) 31 18) c 19) c 20) c 21) 91
c) 6x2 – 5xy + y2 22) c 23) c
24) a) (a2 - a 2 + 2) (a2 + a 2 + 2) b) (a – b + c)(a – b + c)
c) (3x – y ) (2x – y)

25) 14

25) ( IFAL – AL )
1 1
O número N = + é um
32 + 10 7 32 −10 7
decimal ilimitado periódico. Se N for escrito sob a
a
forma da fração irredutível então a + b é igual a:
b

59 MATEMÁTICA BÁSICA