Respostas dos exercícios propostos

volume
5

Logaritmos

1. a) 25 = 32 + 5 = log2 32
b) 34 = 81 + 4 = log3 81
1 3 1
c) d n = + 3 = log 1
1
2 8 8
2

1 1
d) 4-2 = + -2 = log4
16 16

2. a) Como 23 = 8, log2 8 = 3.
b) Como 25 = 32, log2 32 = 5.
c) Como 32 = 9, log3 9 = 2.
d) Como 34 = 81, log3 81 = 4.
1 1 1
e) Como = = 2-4, log2 = -4.
16 2 4 16

f ) Como 1 = 40, log4 1 = 0.

g) Como 61 = 6, log6 6 = 1.
1 1
1 -
= d n 2 , log 1
1
h) Como 3 =32 3 =- .
3 3 2

4 -1
e 0,8 = , 1,25 = d n = 0,8-1, e log0,8 1,25 = -1.
5 4
i) Como 1,25 =
4 5 5

1
1
3. Temos 10 = 100 = 100 2 , logo log100 10 = ; de 125 = 53, concluímos que log5 125 = 3;
2
1
1
3= 32 equivale a log3 3= ; e 5 = (3 5 )3 quer dizer que log3 5 5 = 3. Portanto:
2

1 5
log100 10 - log5 125 -3 -
2 2 5
y= = = =
3 log3 3 - 5 log3 5 1 27 27
5 3$ - 5$ 3 -
2 2

1ª Série Matemática 1
220
 4. a) log3 b = 2 + b = 32 = 9
1 -2
b) log 1 b = -2 + b = d n = (2-1)-2 = 2(-1) $ (-2) = 22 = 4
2
2
1 3 3 1 3 1
$
b = + b = (3 2 ) 2 = b 2 3 l 2 = 2 3 2 = 2 2 =
3
c) log3 2 2
2
5. a) Como 1 000 000 = 106, log 1 000 000 = log10 1 000 000 = 6.
b) Como 0,0001 = 10-4, log 0,0001 = log10 0,0001 = -4.
6. a) Sendo e1 = e, ,n e = loge e = 1.
b) Sendo o expoente de e5 na base e igual a 5, ,n e5 = loge e5 = 5.
7. log3 20 = log3 (5 $ 4) = log3 5 + log3 4 = 1,465 + 1,262 = 2,727
1
8. a) log5 = log5 1 - log5 5 = 0 - 1 = -1
5
1
b) log 0,01 = log = log 1 - log 100 = 0 - 2 = -2
100
2
9. a) log = log 2 - log 3 = 0,301 - 0,477 = -0,176
3
100
b) log 50 = log = log 100 - log 2 = 2 - 0,301 = 1,699
2
3
c) log 0,03 = log = log 3 - log 100 = 0,477 - 2 = -1,523
100

10. a) log 32 = log 25 = 5 log 2 = 5 $ 0,301 = 1,505

b) log 81 = log 34 = 4 log 3 = 4 $ 0,477 = 1,908
c) log 72 = log (23 $ 32) = log 23 + log 32 = 3 log 2 + 2 log 3 = 3 $ 0,301 + 2 $ 0,477
= 0,903 + 0,954 = 1,857
49
d) log = log 49 - log 3 = log 72 - log 3 = 2 log 7 - log 3 = 2 $ 0,845 - 0,477
3
= 1,690 - 0,477 = 1,213
3
5 5 3 3
e) log 8 = log 2 = log 2 5 = log 2 = 0,6 $ 0,301 = 0,1806
5
log3 3 1
11. a) log9 3 = log32 3 = =
2 2
log2 2 1
b) log0,125 2 = log 1 2 = log 1 2 = log2-3 2 = =-
-3 3
8 23
1 1 1 1 4 1 4 1
1 2 2 $
b2 $ 2 3 l 2 b2 3 l2 b2 l 2
1 1+
3
c) log3 2 2 = log 4 3 = log(2 2 3
) = log2 3 3 = log2 3 2 2
3
4
2
2
= log2 3 23 =1

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 2

220
 log 11 log 3 log 5 log 7 log 11
12. a) log3 11 $ log5 3 $ log7 5 $ log2 7 = $ $ $ = = log2 11
log 3 log 5 log 7 log 2 log 2
log 8 log 5 log 7 log 8
b) log5 8 $ log7 5 $ log2 7 = $ $ = = log2 8 = 3
log 5 log 7 log 2 log 2
1
c) log2 7 $ log7 2 = log2 7 $ =1
log2 7

log 11 1,0414
13. a) log2 11 = = , 3,4598
log 2 0,3010
99
b) log2 = log2 99 - log2 2 = log2 (32 $ 11) - 1 = log2 32 + log2 11 - 1 = 2 log2 3
2
log 3 log 11 0, 4771 1, 0414 1,9956
+ log2 11 - 1 = 2 $ + - 1= 2$ + - 1= - 1 , 5,6299
log 2 log 2 0,3010 0,3010 0,3010

y = log5 x
+*
y = log5 x
1 10 + * 2
10 1 10
14. log5 x + logx 5 = + log5 x + =
3 log5 x 3 y+ = 3y - 10y + 3 = 0
y 3
y = log5 x
+*
1
1
1 + dlog5 x = 3 ou log5 x = n + (x = 5 = 125 ou x = 5 3 = 3 5 )
3
d y = 3 ou y = n 3
3

V = {125, 3 5 }

15. a) log2 15 = log2 (3 $ 5) = log2 3 + log2 5 = a + b

b) log2 10 = log2 (2 $ 5) = log2 2 + log2 5 = 1 + b
6 3
c) log2 0,6 = log2 = log2 = log2 3 - log2 5 = a - b
10 5
1 3
3 2 2 3 3b
d) log2 125 = log2 (5 ) = log2 5 = log2 5 =
2 2
log2 30 log2 (2 $ 3 $ 5) log2 2 + log2 3 + log2 5 1 + a + b
e) log3 30 = = = =
log2 3 log2 3 log2 3 a

log2 2 000 log2 (2 4 $ 53) log2 2 4 + log2 53 4 + 3 log2 5

f ) log1 000 2 000 = = = =
log2 1000 log2 (23 $ 53) log2 23 + log2 53 3 + 3 log2 5
4 + 3b
=
3 + 3b

log 3 log 4 log 5 log 1024 log 1024

16. log2 3 $ log3 4 $ log4 5 $ ... $ log1 023 1 024 = $ $ $ ... $ =
log 2 log 3 log 4 log 1023 log 2
= log2 1 024 = log2 210 = 10

17. Temos log (3100) = 100 log 3 , 100 $ 0,4771 = 47,71. Sendo 47 a característica do logaritmo
decimal de 3100, que é inteiro, concluímos que ele tem 48 algarismos.

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 3

220
 18. a) 0,00037 tem quatro zeros, logo sua característica é -4.
b) 5,3 tem parte inteira 5, que tem 1 algarismo, e seu logaritmo decimal tem, portanto,
característica 1 - 1 = 0.
c) 53 tem 2 algarismos, e seu logaritmo decimal, portanto, tem característica 2 - 1 = 1.
d) 1,0001 tem parte inteira 1, que tem 1 algarismo, e seu logaritmo decimal tem, portanto,
característica 1 - 1 = 0.
e) 1 278,47 tem parte inteira 1 278, que tem 4 algarismos, e seu logaritmo decimal tem,
portanto, característica 4 - 1 = 3.
f ) 49 tem 2 algarismos, e, portanto, seu logaritmo decimal tem característica 2 - 1 = 1.

19. Temos log 51 917 = 1 917 log 5 , 1 917 $ 0,699 = 1 339,98, que tem característica 1 339.
Logo 51 917 tem 1 339 + 1 = 1 340 algarismos.

20. a) O número real (k - 1) $ log2 10 está entre dois inteiros consecutivos n - 1 e n, ou seja,
existe n tal que n - 1 < (k - 1) $ log2 10 # n.
b) O primeiro algarismo de 2n, que tem k algarismos, é 1, se, e somente se:
10k - 1 # 2n < 2 $ 10k - 1 + (10k - 1 # 2n e 2n - 1 < 10k - 1) + 2n - 1 < 10k - 1 # 2n
+ n - 1 < log2 10k - 1 # n + n - 1 < (k - 1) log2 10 # n
Pelo item anterior, existe n, logo o problema está resolvido.

Discussões de algumas equações

1 1 b
1. a) I. Se 2a - 1 ! 0 + a ! , (2a - 1)x + b - 1 = 0 + x = - tem conjunto verdade
2 2a - 1
1- b
V=( 2.
2a - 1
1
II. Se a = , a equação é equivalente a 0x + b - 1 = 0, que tem conjunto verdade vazio
2
quando b - 1 ! 0 + b ! 1 e conjunto verdade U = R quando b - 1 = 0 + b = 1.
Resumindo:
1- b
&V= ( 2;
1
„ a!
2 2a - 1
1
„ a= e b ! 1 & V = Q;
2
1
„ a= e b = 1 & V = R.
2
b) α2x - 1 = 3 + (α - 1)x + (α2 - α + 1)x = 4. Como α2 - α + 1 tem discriminante
4
∆ = (-1)2 - 4 $ 1 $ 1 = -3 < 0, α2 - α + 1 nunca é zero, e podemos concluir que x = .
2
α - α +1
4
Logo V = ) 2 3 para todo α real.
α - α +1
c) m(mx - 5) = 4(4x + 5) + m2x - 5m = 16x + 20 + (m2 - 16)x = 5m + 20

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 4

221
 5m + 20
I. Se m2 - 16 ! 0 + m ! 4 e m ! -4, a equação é equivalente a x =
m2 - 16
5
eV=( 2.
5(m + 4) 5
= =
(m + 4)(m - 4) m-4 m -4
II. Se m = 4, a equação é equivalente a 0x = 40, que não tem solução, ou seja, V = Q.
III. Se m = -4, a equação é equivalente a 0x = 0, que tem V = R.
Resumindo:
5
„ m ! -4 e m ! 4 & V = ( 2;
m-4
„ m = 4 & V = Q;

„ m = -4 & V = R.

2. Se r = -1, a equação é equivalente a -2x + 1 = 0, que tem raiz real.

Se r ! -1, a equação é do segundo grau e não tem solução real se, e somente se:
2
∆ < 0 + (2r)2 - 4(r +1)(r + 2) < 0 + 4r2 - 4r2 - 12r - 8 < 0 + -12r - 8 < 0 + r > -
3

3. Se k + 3 = 0 + k = -3, a equação é equivalente a -12x - 48 = 0, que tem raiz real.

Se k + 3 ! 0 + k ! -3, a equação é do segundo grau e tem solução real se, e somente se:
∆ $ 0 + (4k)2 - 4(k + 3)(-48) $ 0 + k2 + 12k + 36 $ 0
Mas k2 + 12k + 36 tem discriminante 122 - 4 $ 1 $ 36 = 0 e é sempre não negativo. Logo a
equação tem solução real para todo k ! R.
Observação: na verdade, x = -4 sempre é solução: (k + 3)(-4)2 + 4k(-4) - 48 = 16k
+ 48 - 16k - 48 = 0.
Outra maneira de se ver isso é notar que (k + 3)x2 + 4kx - 48 = k(x2 + 4x) + 3x2 - 48
= kx(x + 4) + 3(x - 4)(x + 4) = (x + 4)(kx + 3(x - 4)) = (x + 4)((k + 3)x - 12).
5
4. Se t + 2 = 0 + t = -2, a equação é do primeiro grau e equivale a 2x - 5 = 0 + x = .
2
Se t + 2 ! 0 + t ! -2, a equação é do segundo grau e tem discriminante
∆ = (-2(t + 1))2 - 4(t + 2)(t - 3) = 4t2 + 8t + 4 - 4t2 + 4t + 24 = 12t + 28.
7
Se ∆ > 0 + 12t + 28 > 0 + t > - , a equação admite duas raízes reais e distintas, a
3
( 2 (t 1)) 12t + 28 t + 1 + 3t + 7 ( 2 (t 1)) 12t + 28
saber, - - + + = e -- + -
2 (t + 2) t +2 2 (t + 2)

t + 1 - 3t + 7
= .
t +2
7 2 (t + 1) t 1
Se ∆ = 0 + 12t + 28 = 0 + t = - , a equação admite a raiz real dupla - - = +
3 2 (t + 2) t +2
7
+1
-
3
= = 4.
7
- +2
3
7
Se ∆ < 0 + 12t - 28 < 0 + t < - , a equação não admite raízes reais.
3

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 5

220
 Resumindo:
5
„ t = -2 & V = ( 2 ;
2

e t ! -2 & V = ) + + 3;
7 t 1 3t + 7 t + 1 - 3t + 7
„ t>- ,
3 t +2 t +2
7
„ t=- & V = {4} (dupla);
3
7
„ t<- & V = Q.
3

5. A equação (b + 2)x2 + bx - 2 = 0 tem duas raízes reais distintas de mesmo sinal se, e so-
mente se, for do segundo grau, ∆ > 0 e p > 0. Como p tem como denominador b + 2, já se
supõe que b + 2 ! 0.

b2 - 4(b + 2)(- 2) > 0

+*
> 0 b2 + 8b + 16 > 0 b ! -4
* 2 + * +)
p>0 - >0 b + 2<0 b < -2
b+2
Note que o discriminante de b2 + 8b + 16 é 82 - 4 $ 1 $ 16 = 0 e, portanto, o sinal de
b2 + 8b + 16 é positivo para b ! -4 e nulo para b = -4.
Logo a equação (b + 2)x2 + bx - 2 = 0 tem duas raízes reais distintas de mesmo sinal se,
e somente se, b < -2 e b ! -4.
Observação: note que b = -1 é sempre solução: (b + 2)(-1)2 + b(-1) - 2 = b + 2 - b - 2
2 2
= 0. A outra solução r, sendo b ! -2, é dada por p = (-1) $ r = - +r = . Assim
b+2 b+2
devemos ter r < 0 e r ! -1, que equivale a b + 2 < 0 e b + 2 ! -2 + b < -2 e b ! -4.

6. A equação (m + 1)x2 + mx + m = 0 tem duas soluções reais de sinais opostos se, e somente
se, p < 0, ou seja:
m
< 0 + m(m + 1) < 0 + -1 < m < 0
m +1

7. A equação nx2 - nx + n2 - 1 = 0 admite pelo menos uma raiz nula se, e somente se, for
igual a 0 quando substituirmos x = 0: n $ 02 - n $ 0 + n2 - 1 = 0 + n2 = 1 + n = 1 ou
n = -1.

8. Sendo 9x = (3x)2, temos:

y = 3x
a$9 +3 -1=0+*
x x
ay2 + y - 1 = 0
Então a equação dada tem duas raízes reais distintas quando a equação ay2 + y - 1 = 0 é
do segundo grau com duas raízes positivas distintas, ou seja, ∆ > 0 e p > 0:
12 - 4 $ a $ (-1) > 0 1
+* 1 +*
> 0 4a + 1 > 0 a>-
* +)
1
4 +- <a<0
p>0 - > 0 a<0 4
a a<0

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 6

220
 9. Temos 2x + 1 - m $ 2x + 2x - 1 = 1 + 2x - 1(22 - m $ 2 + 1) = 1 + 2x - 1(5 - 2m) = 1
1 5
+ 2x - 1 = . Tal equação tem solução se, e somente se, 5 - 2m > 0 + m < .
5 - 2m 2

y = 4x
10. Temos t = 4 + 4 x 1-x
+ t $ 4 = (4 ) + 4 + *
x x2
. Desse modo, a equação dada
y2 - ty + 4 = 0

tem solução real se, e somente se, a equação y2 - ty + 4 = 0 tiver solução real positiva.
Como o produto é p = 4 > 0, isso ocorre se, e somente se, ∆ $ 0 e s > 0, ou seja:

(-t) 2 - 4 $1$ 4 > 0

+ * -t
> 0 t2 > 16 (t < - 4 ou t > 4)
) +* +) +t>4
s>0 - >0 t > 0 t >0
1

Fatorial e binomial

1. a) Verdadeira. 6! = 6 $ 5 $ 4 $ 3 $ 2 $ 1 = 30 $ 12 $ 2 = 720.
b) Verdadeira. Essa é a definição de 7!.
c) Verdadeira. 20! = 20 $ (20 - 1)! = 20 $ 19!, de acordo com a segunda definição de fatorial.
d) Verdadeira. 20! = 20 $ 19! = 20 $ 19 $ (19 - 1)! = 20 $ 19 $ 18!.
e) Verdadeira. 20! = 20 $ 19 $ 18! = 20 $ 19 $ 18 $ (18 - 1)! = 20 $ 19 $ 18 $ 17!.
5
f ) Falsa. d n ! não está definido.
3
5! 120
g) Verdadeira. Como 5! = 5 $ 4 $ 3 $ 2 $ 1 = 20 $ 6 = 120 e 3! = 3 $ 2 $ 1 = 6, = = 20.
3! 6
h) Falsa. 10! = 10 $ 9 $ 8 $ 7 $ 6 $ 5! é bem maior do que 2! 5! = 2 $ 5!.
i) Falsa. 2! + 5! = 2 + 120 = 122 e (2 + 5)! = 7! = 7 $ 6 $ 5! = 42 $ 120 > 122.

2. a) Como n! = n(n - 1)!, n! + (n - 1)! = n(n - 1)! + (n - 1)! = (n - 1)!(n + 1).

b) Como n! = n(n - 1)!, 2n! - (n - 1)! = 2n(n - 1)! - (n - 1)! = (n - 1)!(2n - 1).
c) Como (n + 2)! = (n + 2)(n + 1)n!, (n + 2)! + n! = (n + 2)(n + 1)n! + n! = n! ((n + 2)(n + 1) + 1)
= n!(n2 + 3n + 3).

(n + 2)! (n + 2)(n + 1)n!

3. a) = = (n + 2)(n + 1), n $ 0.
n! n!
(n - 1)! - n! (n - 1)! - n(n - 1)! (n - 1)!(1 - n)
b) = = = 1 - n, n $ 1.
(n - 1)! (n - 1)! (n - 1)!
(n + 2)!
c) Temos (n + 2)! = (n + 2)(n + 1)n(n - 1)(n - 2)!, logo = (n + 2)(n + 1)n(n - 1), n $ 2.
(n - 2)!
(n + 2)! + (n + 1)! (n + 2)(n + 1)! + (n + 1)! (n + 1)!(n + 2 + 1) n+3
d) = = = , n $ -1.
(n + 2)! - (n + 1)! (n + 2)(n + 1)! - (n + 1)! (n + 1)!(n + 2 - 1) n +1

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 7

221
4. a) n! = 12(n - 2)! + n(n - 1)(n - 2)! = 12(n - 2)! + n(n - 1) = 12 e n $ 2 + n2 - n - 12 = 0
e n $ 2 + (n = 4 ou n = -3) e n $ 2 + n = 4.
V = {4}
(n + 1)! + 2(n - 1)! 7
b) = + 5(n + 1)! + 10(n - 1)! = 7(n + 1)! - 14(n - 1)!
(n + 1)! - 2(n - 1)! 5
+ (n + 1)! = 12(n - 1)! + (n + 1)n(n - 1)! = 12(n - 1)! + (n + 1)n = 12 e n $ 1
+ n2 + n - 12 = 0 e n $ 1 + (n = 3 ou n = -4) e n $ 1 + n = 3.
V = {3}
6
5. a) d n =
6! 6 $ 5 $ 4! 6$5
= = = 15
2 2!4! 2!4! 2
7
b) d n=
7! 7 $ 6 $ 5 $ 4! 7 $ 6 $ 5
= = = 35
3 3!4! 3!4! 6
7
c) d n=
7! 7 $ 6!
= =7
1 1!6! 1$ 6!
5
d) d n=
5!
=1
0 0!5!
9
e) d n=
9!
=1
9 9!0!
7
f) d n=
7! 7 $ 6 $ 5 $ 4! 7 $ 6 $ 5
= = = 35
4 4!3! 4!3! 6
7 7
g) d n-d n=
7! 7!
- =0
2 5 2!5! 5!2!
150 150
h) d n-d n=
150! 150!
- =0
0 150 0!150! 150!0!

n
6. a) Verdadeiro. Sendo n $ 1, d n=
n! n (n - 1)!
= = n.
1 1!(n - 1)! (n - 1)!
n
b) Verdadeiro. d n=
n!
= 1.
n n!0!
n
c) Verdadeiro. d n=
n!
= 1.
0 0!n!
n n
7. a) Para n $ 2, d n= . Para n = 0 ou n = 1, d n = 0.
n! n (n - 1)(n - 2)! n ( n - 1)
= =
2 2!(n - 2)! 2(n - 2)! 2 2
n n
Note que d n= é verdade para todo n $ 0. Além disso, d n=
n (n - 1) n!
2 2 n - 2 (n - 2)!2!
n (n - 1)
= .
2
200 100
b) d n= = 19 900 e d n=
200 $199 100 $ 99
= 4 950.
2 2 98 2

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 8

220
 8 8 8
8. a) Verdadeiro. d n=d n = d n.
3 8-3 5

125 125 125

b) Verdadeiro. d n=d n=d n.
5 125 - 5 120

n+2 n+2 n+2

c) Verdadeiro. d n=d n=d n.
n n+2-n 2

10
9. a) d n=
10 $ 9
= 45
2 2 $1

12 12
b) d n=d n=
12 $11
= 66
10 2 2 $1

8
c) d n=
8 $7$ 6
= 56
3 3 $ 2 $1

x
10. d n = 28 +
x (x - 1 )
= 28 + x2 - x - 56 = 0 + x = 8 ou x = -7. Como x é natural, x = 8 e
2 2
V = {8}.
x -2 x -2 x -1 11 11
11. Pela relação de Stiefel, d n+d n=d n, e, por simetria, d n=d n. Logo:
3 4 4 7 4

x -2 x -2 11 x -1 11
d n+d n=d n+d n=d n + x - 1 = 11 + x = 12
3 4 7 4 4

12. Devemos ter x - 2 $ 0 + x $ 2. Aplicando a relação de Stiefel duas vezes:

x -2 x -2 x -1 10 x -1 x -1 10 x 10
d n+d n+d n=d n+d n+d n=d n+d n=d n
4 5 6 6 5 6 6 6 6
+ x = 10
13. a) Pelo teorema das linhas:
7 7 7 7
d n + d n + d n + ... + d n = 27 = 128
0 1 2 7

b) Pelo teorema das linhas:

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
d n + d n + d n + ... + d n + d n = 28 + d n + d n + ... + d n = 256 - d n - d n
0 1 2 7 8 1 2 7 0 8
= 256 - 1 - 1 = 254

14. a) Pelo teorema das colunas:

2 3 4 8 9
d n + d n + d n + ... + d n = d n =
9 $ 8 $7
= 84
2 2 2 2 3 3 $ 2 $1

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 9

223
 b) Pelo teorema das colunas:
3 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7
d n+d n+d n+d n+d n+d n+d n=d n+d n+d n+d n+d n
3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3
8 9
+d n+d n=
10 $ 9 $ 8 $ 7
- 1 = 209
3 3 4 $ 3 $ 2 $1
c) Pelo teorema das diagonais:
3 4 5 6 7 8
d n+d n+d n+d n+d n=d n=
8 $7$ 6 $5
= 70
0 1 2 3 4 4 4 $ 3 $ 2 $1

15. Pela relação de Fermat:

10 10 - 3 10
d n= d n = $120 = 210
7
4 3 +1 3 4
16. a) Temos:
n n n a
ad n + bd n + cd n = a $ + b $ n + c $1 = n2 + d b - n n + c
n(n - 1) a
2 1 0 2 2 2
Assim, tal expressão é igual sempre a n2 = 1 $ n2 + 0 $ n + 0 quando:
Za
] =1 a=2
[b - a = 0 + *b = 1
]2

] 2 c=0
]c 0
\ =
Portanto:
n n n n n
n2 = 2 d n + 1d n + 0 d n = 2 d n + d n
2 1 0 2 1

k k 1
b) Temos k2 = 2 d n + d n . Substituindo para k = 2, 3, ..., n e observando que 12 = d n,
2 1 1
temos:
12 + 22 + 32 + ... + n2
2 3 n 1 2 n n +1 n +1
= 2e d n + d n + ... + d n o + d n + d n + ... + d n = 2 d n+d n
2 2 2 1 1 1 3 2
2 ((n + 1)n(n - 1)) (n + 1)n n (n + 1)(2n + 1)
= + =
3 $ 2 $1 2 6

Geometria Plana – Polígonos e quadriláteros

6(6 - 3)
1. a) n = 6, logo o número de diagonais é = 9.
2
4(4 - 3)
b) n = 4, logo o número de diagonais é = 2 (como você já viu várias vezes ao
2
longo desse capítulo).
9(9 - 3)
c) n = 9, logo o número de diagonais é = 27.
2

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 10

220
 n(n - 3)
2. Sendo n o número de lados, temos = 2n + n - 3 = 4 + n = 7, ou seja, o heptágono.
2
3. a) n = 5, logo a soma dos ângulos internos é (5 - 2) $ 180o = 540o.
b) n = 8, logo a soma dos ângulos internos é (8 - 2) $ 180o = 1 080o.

4. A soma dos ângulos externos de qualquer polígono regular é 360o.

(3 - 2)180o
5. a) n = 3, assim cada ângulo interno mede = 60o e cada ângulo externo mede
3
360o
= 120o.
3
(5 - 2)180o
b) n = 5, assim cada ângulo interno mede = 108o e cada ângulo externo mede
5
360o
= 72o.
5
(7 - 2)180o 900o
c) n = 7, assim cada ângulo interno mede = e cada ângulo externo
7 7
360o
mede .
7
(12 - 2)180o
d) n = 12, assim cada ângulo interno mede = 150o e cada ângulo externo
12
360o
mede = 30o.
12
6.


,

2,

Como vértices opostos são simétricos com relação ao centro do hexágono, as diagonais
180o - 120o
maiores medem 2,. Além disso, o ângulo α indicado mede 120o - = 90o, ou
2
seja, o triângulo com lados , e 2, é retângulo. Portanto a outra diagonal mede (2,)2 - ,2
= , 3.

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 11

220
 V ) = 45o. Logo
7. O triângulo ABC é retângulo e isósceles, logo AC = AB 2 = 2 2 e m (ACB
V ) = m (C
m (ACD V) - m (ACB
V ) = 135o - 45o = 90o.

B A

Portanto o triângulo ACD é retângulo em C e, pelo Teorema de Pitágoras, AD = AC2 + CD2

= (2 2 ) 2 + 12 = 3.

8. Prolongando AD e BC até encontrar o ponto E, obtemos o triângulo CDE com m (D W) = 60o,

V) = 30o e m (EU) = 180o - 60o - 30o = 90o. Como AB e CD são paralelos, o triângulo ABE
m (C
tem ângulos internos de mesmas medidas que os do triângulo CDE.
E

A B
M N
P Q
D C

1 ED 4 4
Logo AE = AB cos 60o = 8 $ = 4 e CD = = + = 16. Com isso:
2 cos 60 o 1
2
AB + CD 8 + 16
a) MN = = = 12
2 2
| AB - CD | | 8 - 16 |
b) PQ = = =4
2 2
W ) = 180o - 60o = 120o, pela lei dos cossenos, BD2 = AB2
W ) = 180o - m (ADC
c) Sendo m (BAD
1
+ AD2 - 2AB $ AD $ cos 120o + BD2 = 82 + 42 - 2 $ 8 $ 4 $ d - n + BD = 4 7 .
2

10 - 4
9. Trace as alturas AK e BL do trapézio. Por simetria, LC = DK = = 3.
2
A 4 B

5 5

D 3 K 4 L 3 C

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 12

220
 Assim, pelo Teorema de Pitágoras, AK = BL = 52 - 32 = 4, e aplicando o Teorema de
Pitágoras ao triângulo AKC, temos BD = AC = KC2 + AK2 = (10 - 3)2 + 42 = 65 .

97 - x
10. Sendo x a medida da base menor, = 3 + x = 91.
2
11. Recíproca de I: se, no quadrilátero convexo ABCD, AB = CD e AD = BC, então ABCD é um
paralelogramo. Verdadeira.
A B

D C

Como AB = CD, BC = DA e AC é comum, pelo caso LLL, os triângulos ABC e CDA são con-
gruentes. Logo m (CAB V ), o que implica AB ser paralelo a CD. Logo, como AB = CD
W ) = m (ACD
e AB // CD, ABCD é paralelogramo.
Faremos a recíproca de III antes da de II.
Recíproca de III: se, no quadrilátero convexo ABCD, AB // CD e AD // BC, então ABCD é um
paralelogramo. Verdadeira.
A B

D C

Dos paralelismos, m (BACW ) = m (ACDV ) e m (BCA

V ) = m (CAD
W ). Sendo AC comum, pelo caso
ALA, temos os triângulos ABC e CDA congruentes, e, portanto, AB = CD. Como já temos, por
hipótese, que AB // CD, ABCD é paralelogramo.
Recíproca de II: se, no quadrilátero convexo ABCD, m (W A ) = m (CV) e m (BV) = m (D W), então
ABCD é um paralelogramo. Verdadeira.
De fato, como m (W V) + m (D
A ) + m (BV) + m (C W) = 360o, m (W
A ) + m (BV) + m (W
A ) + m (BV) = 360o
+ m (WA ) + m (BV) = 180o, o que mostra que AD // BC. Analogamente, AB // CD, e pela recí-
proca de III, ABCD é um paralelogramo.
Recíproca de IV: se, no quadrilátero convexo ABCD, os ângulos internos consecutivos são
suplementares, então ABCD é um paralelogramo. Verdadeira.
Ângulos internos consecutivos suplementares são colaterais internos, o que mostra que
lados opostos são sempre paralelos, e o resultado segue da recíproca de III.

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 13

220
 Recíproca de VI: Se, no quadrilátero convexo ABCD, as diagonais se cortam em seus
respectivos pontos médios, então ABCD é um paralelogramo. Verdadeira.
A B

D C

Seja M o encontro das diagonais. Temos BM = DM, AM = CM e m (AMB X ) = m (CMD

X ) (opv).
Logo, pelo caso LAL, os triângulos ABM e CDM são congruentes. Logo AB = CD e
V ) = m (MAB
m (MCD W ), o que implica AB // CD. Portanto ABCD é paralelogramo.
Recíproca de VII: se as diagonais de um quadrilátero convexo ABCD o dividem em quatro
triângulos de mesma área, então ABCD é um paralelogramo. Verdadeira.
Seja M a interseção das diagonais. Então, como as áreas de AMB e AMD são iguais, e esses
triângulos têm a mesma altura por A, devemos ter MB = MD, ou seja, M é ponto médio
de BD. Analogamente, M é ponto médio de AC. Assim, pela recíproca de VI, ABCD é um
paralelogramo.
,
12. a) Seja ABCD o paralelogramo e AB = CD = ,. Portanto BC = AD = . Como o perímetro é
3
, 48
128, 2, + 2 $ = 128 + , = 48. Assim, os lados medem AB = CD = 48 e BC = AD = = 16.
3 3
b)
A B

D C

1
Pela lei dos cossenos, AC2 = AB2 + BC2 - 2AB $ BC cos 60o + AC2 = 482 + 162 - 2 $ 48 $ 16 $
2
+ AC = 16 7 e BD2 = AB2 + AD2 - 2AB $ AD cos 120o + BD2 = 482 + 162 - 2 $ 48 $ 16
1
$ d- n + BD = 16 13 .
2

13.
A B

E
F

D C

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 14

220
 1 W
DF $ DE sen ADB
área DEF 2 DF DE 1 1 1
Temos = = $ = $ = , de modo que
área ABD 1 W
AD $ BD sen ADB
AD BD 3 2 6
2
área ABD = 6 $ área DEF. Logo área ABEF = área ABD - área DEF = 5 área DEF, e a razão
área DEF área DEF 1
pedida é = = .
área ABEF 5 $ área DEF 5

14. Como EF // AB, GH // BC e P ! DB, os quadriláteros AGPE e CHPF são paralelogramos com
PD diagonal de AGPE e PB diagonal de CHPF. Assim:
„ ∆DEP , ∆PHD & S
∆DEP = S∆PHD;
„ ∆DBC , ∆BDA & S∆BDA = S∆DBC;
„ ∆PGB , ∆BFP & S∆PGB = S∆BFP;
temos SxAGPE = S∆BDA - S∆DEP - S∆PGB = S∆DBC - S∆PHD - S∆BFP = SxCHPF .

15. Seja APQR o losango, e seja x a medida do seu lado. Então RB = AB - AR = 12 - x.

C

P Q

x x

A x R 12 _ x B

Sendo APQR um paralelogramo, QR e AP são paralelos. Logo, pelo caso AA, os triângulos
QRB e CAB são semelhantes, e
QR RB x 12 - x
= + = + 2x = 12 - x + x = 4,
AC AB 6 12
e o perímetro pedido é 4x = 4 $ 4 = 16.

16. Pela lei dos cossenos, cos W

AB2 + AC2 - BC2 122 + 62 - 82 29
A = = = . Logo, novamente
2AB $ AC 2 $12 $ 6 36
pela lei dos cossenos:

PR2 = AP2 + AR2 - 2 $ AP $ AR $ cos W

29 2 14
A + PR2 = 42 + 42 - 2 $ 4 $ 4 $ + PR =
36 3
V eW
Sendo ARQ V = -cos W
A suplementares, cos ARQ A , de modo que, por mais uma lei dos
cossenos:
V + AQ2 = 42 + 42 - 2 $ 4 $ 4 $ d - 29 n
AQ2 = AR2 + QR2 - 2AR $ QR $ cos ARQ
36
2 130
+ AQ =
3

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 15

220
17. Para que os dois vértices opostos B e D coincidam, a dobra EF deve ser a mediatriz de BD.
6
Como o retângulo é simétrico pelo ponto médio M da diagonal, ME = MF = . Sejam
2
também x = BC e y = MD = MB.

A E B
y
M
x
y 6
__
2
D C
F
5
W é comum, pelo caso AA, os triângulos MDF e CDB são semelhantes.
Como DM = MF e D

6
MF MD DF 2 y DF 5 6 2y2
Logo = = + = = +x= e DF = .
BC CD DB x 5 2y 2y 5
2 2 2
Pelo Teorema de Pitágoras em MDF, DF2 = MD2 + MF2 + e 2y o = y2 + e o
6
5 2

15 5 30
+ 8y4 - 50y2 - 75 = 0 + y2 = ou y2 = - + y = . Logo a altura do retângulo é
2 4 2
5 6
x= = 5.
30
2
2
18. Trace retas que passam por P e são paralelas aos lados do retângulo.
A B
3 x

z P w

4 y
5

D C

Aplicando o Teorema de Pitágoras, temos PA2 = x2 + z2, PB2 = x2 + w2, PC2 = y2 + w2 e

PD2 = y2 + z2. Logo PA2 + PC2 = x2 + y2 + z2 + w2 = PB2 + PD2, e, portanto, 32 + 52 = PB2 + 42
+ PB = 3 2 cm.
19. A resposta é paralelogramo para todos os itens, como visto no tópico Fatos sobre quadri-
láteros quaisquer. Podemos verificar se tal paralelogramo é especial notando que os lados
dele são metades das diagonais e paralelos às diagonais.
Nos casos a e b, não sabemos nada de especial sobre ângulos ou comprimentos das dia-
gonais. No caso c, as diagonais são perpendiculares, de modo que obtemos um paralelo-
gramo com lados perpendiculares, ou seja, um retângulo. No caso d, temos diagonais de

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 16

220
 mesma medida, de modo que obtemos um paralelogramo com lados iguais, ou seja, um
losango. Finalmente, no caso e, que é de um losango que também é um retângulo, obte-
mos um paralelogramo que é retângulo e losango, ou seja, um quadrado.
20. Ligue o centro do quadrado maior aos pontos médios de dois de seus lados, como mostra
a figura a seguir.

O M

Q A
N

X ) = m (ONQ
Temos ON = OM, m (OMP W ) = m (QOP
W ) = 90o e m (NOM W ) = 90o & m (NOQW )
W ) = m (QOM
+ m (QOM W ) + m (MOP
W ) + m (NOQ
W ) = m (MOP
W ) , o que implica, pelo caso ALA,
que os triângulos OPM e OQN são congruentes e, portanto, têm a mesma área.
Logo a área pedida, que é da região AQOP, é igual a:
1 529
área OPM + área AMOQ = área OQN + área AMOQ = área AMON = $ 232 = cm2
4 4
(10 + 12) $ 5
21. a) A área é = 55 cm2.
2
10 - 4
b) Trace as alturas AK e BL do trapézio. Por simetria, LC = DK = = 3 cm.
2
A 4 B

5 5

D K L C

Assim, pelo Teorema de Pitágoras, AK = BL = 52 - 32 = 4 cm. Assim, a área pedida é

(10 + 4) $ 4
= 28 cm2.
2
CD - AB 15 - 9
c) Trace a altura AK. Então DK = = = 3 cm e CK = CD - DK = 15 - 3 = 12 cm.
2 2
A 9 B

13

D K C

Sendo AC = 13 cm, pelo Teorema de Pitágoras, AK = AC2 - CK2 = 132 - 122 = 5 cm,
(9 15) $ 5
e a área do trapézio é + = 60 cm2.
2

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 17

220
 16
d) O lado do quadrado é = 4 mm, e sua área é 42 = 16 mm2.
4
e) Considere a figura a seguir:

a
10

Sejam a e b as medidas de dois lados consecutivos do retângulo. Assim, sua área é ab.
Como sua diagonal mede 10 cm, pelo Teorema de Pitágoras, a2 + b2 = 102 = 100 e,
sendo seu perímetro de 28 cm, temos 2a + 2b = 28 + a + b = 14 & (a + b)2 = 142
+ a2 + b2 + 2ab = 196 + 100 + 2ab = 196 + ab = 48 cm2.
48
f) O lado do losango é = 12 cm e, lembrando que losangos são também paralelogramos,
4
1
sua área é 12 $ 12 $ sen 30o = 12 $ 12 $ = 72 cm2.
2
1
g) A área do paralelogramo é 8 $ 10 $ sen 30o = 8 $ 10 $ = 40 m2.
2

Princípio da Casa dos Pombos

1. a) Sim, como temos 12 meses no ano, pelo Princípio da Casa dos Pombos, entre 13 pessoas,
pelo menos duas pessoas fazem aniversário no mesmo mês.
b) Não, pois, pelo Princípio da Casa dos Pombos, pelo menos duas pessoas fazem aniver-
sário no mesmo mês. Porém, pode acontecer que todas façam aniversário no mesmo mês.
c) Sim, como temos 7 dias da semana, pelo Princípio da Casa dos Pombos, entre as 13 pessoas,
pelo menos duas pessoas fazem aniversário no mesmo dia.
d) Não, pois temos 31 dias possíveis para 13 pessoas, assim cada uma pode fazer ani-
versário em dias diferentes.
2. Como Esmeralda tem 15 cores diferentes de meias, ela precisará pegar, no mínimo, 15 + 1 = 16
meias para garantir que ela pegue duas meias do mesmo par.
3. a) Como cada time joga 19 jogos, o número de vitórias que ele pode ter é representado
pelo conjunto {0, 1, 2, 3, ... , 19}; assim, temos 20 possibilidades de número de vitórias para
20 times. Logo, não é garantido que duas equipes tenham o mesmo número de vitórias.
b) Como não temos um time invicto, o conjunto que representa o número de vitórias é
{0, 1, 2, 3, ... , 18}; assim, temos 19 possibilidades de número de vitórias para 20 times.
Logo, é garantido que pelo menos duas equipes tenham o mesmo número de vitórias.
c) Como são 19 jogos, o número de empates que cada time pode ter é representado pelo
conjunto {0, 1, 2, 3, ... , 19}; assim, temos 20 possibilidades de número de empate para 20 times.
Mas, se um time empata todos os 19 jogos, então não existe um time com nenhum empate.
Logo, é garantido que pelo menos duas equipes tenham o mesmo número de empates.

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 18

220
 4. Temos 10 pontos e 9 quadrados menores e, assim, teremos pelo menos dois pontos no mes-
mo quadrado menor. Como a maior distância entre dois pontos de um quadrado é a diago-
nal, então esses dois pontos têm distância no máximo igual a 2 .

5. Temos 366 dias possíveis para fazer aniversário e 1 000 = 2 $ 366 + 268 pessoas para distri-
buir nessas datas. Assim, existem pelo menos 2 + 1 = 3 pessoas que fazem aniversário na
mesma data.

6. a) As placas podem começar por qualquer uma das 26 letras possíveis. Como 8 000 000
= 307 692 $ 26 + 8, temos pelo menos 307 692 + 1 = 307 693 carros com placas que
começam com a mesma letra.
b) Considere o conjunto {letra, dígito} em que a letra é a primeira letra da placa, e o dígito
se refere ao último dígito da placa. Assim, temos 26 $ 10 = 260 conjuntos possíveis. Como
8 000 000 = 30 769 $ 260 + 60, temos pelo menos 30 769 + 1 = 30 770 carros com placas
que começam com a mesma letra e terminam com o mesmo dígito.
c) Considere a quadra ordenada (dígito; dígito; dígito; dígito), que representa os dígitos de
cada placa. Assim, temos 104 = 10 000 numerações de placas possíveis. Como 8 000 000
= 800 $ 10 000, temos pelo menos 800 carros com placas com os mesmos quatro dígitos
e na mesma ordem.
d) Considere o conjunto {letra, (dígito; dígito; dígito; dígito)}, onde a letra é a primeira
letra da placa e a quadra ordenada representa os dígitos de cada placa. Assim, temos
26 $ 104 = 260 000 conjuntos possíveis. Como 8 000 000 = 30 $ 260 000 + 200 000,
temos pelo menos 30 + 1 = 31 carros com placas que começam com a mesma letra e
têm os mesmos dígitos na mesma ordem.

7. a) Esmeralda pode pegar uma meia de cada cor, assim a quarta meia será necessariamente
a segunda meia de uma das cores. Logo, Esmeralda precisa tirar 4 meias para garantir ter
duas meias da mesma cor.
b) Esmeralda pode tirar 20 + 8 = 28 meias que não são brancas, assim restarão apenas
meias brancas e Esmeralda precisará pegar mais duas meias. Logo, no total, ela deve tirar
28 + 2 = 30 meias para garantir que ela pegue duas meias brancas.

8. Primeiro podemos tirar as bolas pretas e brancas, pois nunca teremos dez unidades dessas
cores. Depois, podemos tirar 9 bolas das outras cores (9 vermelhas, 9 verdes e 9 azuis),
tendo tirado até agora 10 + 9 + 9 + 9 = 37 bolas. A próxima bola a ser tirada com certeza
é a décima bola de alguma das cores (vermelha, verde ou azul). Logo precisamos tirar
37 + 1 = 38 bolas para garantir que haja 10 bolas da mesma cor.

Introdução à contagem

1. a) Como 1 000 = 7 $ 142 + 6, há 142 múltiplos positivos de 7 menores do que 1 000.

b) Os números divisíveis por 3 e 4 são os múltiplos de mmc (3, 4) = 12. Como 500 = 12 $ 41 + 8,
X tem 41 elementos.
c) Como 785 = 5 $ 157 e 123 = 5 $ 24 + 3, há 157 múltiplos de 5 menores ou iguais a 785, e
24 múltiplos de 5 menores do que 123. Logo X tem 157 - 24 = 133 elementos.

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 19

220
2. O diagrama de árvore a seguir mostra todas as possibilidades:
R$ 650
+ 50

R$ 600
+ 50 - 40

R$ 550 R$ 560
+ 50 - 40 + 50

R$ 500 R$ 510
- 40 + 50 - 40

R$ 460 R$ 470
- 40 + 50

R$ 420
- 40

R$ 380
Então há 4 possíveis quantias: R$ 380,00, R$ 470,00, R$ 560,00 e R$ 650,00.
3. O diagrama de árvore a seguir mostra todas as possibilidades. O nome indica o vencedor da
partida e os quadros preenchidos significam que o torneio terminou naquela partida.
Jamil Jamil
Jamil Jamil
Jonas Jonas
Jonas
Jonas Jonas

Jamil Jamil
Jamil Jamil Jamil
Jonas Jonas
Jonas Jonas

Contando a quantidade de quadros preenchidos, temos um total de 10 desfechos para

o torneio.
4. O diagrama de árvore a seguir mostra todas as possibilidades:
3
2 2

1 1

0 0 0

_1 _1

_2 _2

_3

Observando a árvore, há 5 trajetórias possíveis.

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 20

220
5. Há 9 números de um algarismo, 90 números de dois algarismos (10 a 99), e até 450 há 450 - 99
= 351 números de três algarismos. Assim, a pessoa aperta as teclas da máquina 9 $ 1
+ 90 $ 2 + 351 $ 3 = 1 242 vezes.
6. Para acertar a primeira sala, ele precisa de, no máximo, 19 tentativas (se ele errar 19 vezes,
descobre a chave por eliminação). A segunda sala precisa de, no máximo, 18 tentativas, e as-
sim por diante, até a penúltima sala, que precisa de uma tentativa (a última sala fica, é claro,
com a última chave). Com isso, o zelador precisa de, no máximo, 19 + 18 + 17 + 16 + ... + 2
+ 1 = 190 tentativas.
7. Fazemos o seguinte diagrama de Venn, preenchendo na ordem indicada por números
romanos:

Inglês Espanhol

ii) 450 _ 150 i) 150 ii) 350 _ 150

= 300 = 200

a) 300 alunos estudam somente inglês.

b) 200 alunos estudam somente espanhol.
c) O total de alunos que estudam algum idioma estrangeiro é 300 + 150 + 200 = 650.
Sendo x a quantidade total de alunos, x - 650 não estudam nenhum idioma estrangeiro.
x
Assim, x - 650 = + x = 780, ou seja, 780 alunos estudam na última série.
6
d) 780 - 450 = 330 alunos não estudam inglês.
8. Fazemos o seguinte diagrama de Venn, preenchendo na ordem dos algarismos romanos:

A B

ii) 50 - 30 = 20
iii) 100 - 30 - 20 - 40 = 10 iii) 200 - 30 - 20 - 60 = 90

i) 30

ii) 70 - 30 = 40 ii) 90 - 30 = 60

iii) 300 - 30 - 40 - 60 = 170

C
i) 80

a) 10 pessoas consomem somente o produto A.

b) 90 pessoas consomem somente o produto B.
c) 170 pessoas consomem somente o produto C.

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 21

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 d) 80 + 10 + 20 + 30 + 90 + 40 + 60 + 170 = 500 pessoas foram consultadas.
e) 20 + 30 + 40 + 60 = 150 pessoas consomem pelo menos dois produtos.
f ) 10 + 20 + 30 + 40 + 60 + 170 = 330 pessoas consomem A ou C.
9. Como 300 = 2 $ 150 = 3 $ 100 = 6 $ 50 é múltiplo de mmc (2, 3) = 6, há 149 múltiplos
de 2, 99 múltiplos de 3 e 49 múltiplos de 2 e 3. Assim, sendo A o conjunto dos múltiplos de
2 inteiros positivos menores do que 300 e B o conjunto dos múltiplos de 3 inteiros positivos
menores do que 300, a quantidade pedida é n (A , B) = n (A) + n (B) - n (A + B) = 149
+ 99 - 49 = 199 múltiplos de 2 ou 3 inteiros positivos menores do que 300.

1ª Série – Volume 5 – Resolução Matemática 22

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