Prof.

: RÔMULO CARDOSO
REVISÃO FINAL
Aula 01

Questão-01 - (Famema SP/2023) Um circuito construído com elementos ideais possibilita a conexão de um resistor entre os pontos X e
Y.

Deseja-se que a intensidade da corrente elétrica que passa pelo resistor de 20 Ω seja de 2 A. Para que isso ocorra, entre os pontos X e
Y deve ser conectado um resistor de

a) 16 Ω .
b) 24 Ω .
c) 18 Ω .
d) 36 Ω .
e) 40 Ω .

Questão-02 - (Famerp SP/2023) O carregador de certo equipamento eletrônico tem gravado em seu corpo as seguintes informações:

Entrada: 220 V / 0,50 A

Saída: 20 V / 5,0 A

A diferença entre a potência de entrada e a potência de saída desse carregador durante seu funcionamento é

a) 25 W.
b) 200 W.
c) 4,5 W.
d) 10 W.
e) 50 W.

Questão-03 - (Fac. Medicina de Petrópolis RJ/2023) No circuito esquematizado na Figura abaixo, as indicações do voltímetro e do
amperímetro são, respectivamente, 120 V e 2,00 A.

Quando as chaves S1 e S2 forem ligadas, o valor, em amperes, medido pelo amperímetro passará a ser

a) 0
b) 1,00
c) 1,33
d) 2,00
e) 6,00

Questão-04 - (Unesp SP/2023) O termopar é um sensor de temperatura constituído por dois fios metálicos distintos, 1 e 2, unidos em
uma das extremidades pela chamada junção de medida, e conectados na outra extremidade a um voltímetro, conforme a figura.

Como esses fios são constituídos de metais diferentes, o voltímetro indica uma diferença de potencial que depende da temperatura lida
pela junção de medida. Essa diferença de potencial é interpretada e determina a temperatura lida pelo termopar.
Os termopares são classificados com letras, dependendo dos metais utilizados em sua confecção. O gráfico mostra como varia a
diferença de potencial (U), lida pelo voltímetro, em função da temperatura (θ) , indicada por três tipos de termopares, E, K e N. Nesse
gráfico, a sensibilidade do termopar, medida em mV/ºC, está associada à inclinação da reta tangente à curva, em determinado ponto.

De acordo com o gráfico,

a) para uma mesma temperatura, a diferença de potencial lida pelo voltímetro é menor para o termopar do tipo E do que para o termopar
do tipo K.
b) o termopar do tipo E apresenta uma sensibilidade menor do que o termopar do tipo K para qualquer faixa de temperatura.
c) para uma mesma diferença de potencial lida pelo voltímetro, o termopar do tipo N indica uma temperatura maior do que o termopar do
tipo E.
d) na faixa de 600 ºC a 1 200 ºC, a sensibilidade do termopar do tipo K é maior do que a sensibilidade do termopar do tipo N.
e) dos três tipos de termopares, o do tipo N é o que apresenta maior sensibilidade.

Questão-05 - (Univag MT/2021) Partindo do mesmo ponto de uma estrada retilínea e seguindo para o mesmo sentido, dois carros, A e
B, têm seus movimentos regulados conforme mostra o gráfico.

Ao final da primeira hora de movimento, os carros A e B estarão distantes um do outro em

a) 20 km.
b) 15 km.
c) 25 km.
d) 10 km.
e) 30 km.

Questão-06 - (Unesp SP/2021) A figura mostra a visão aérea de um parque onde existem ruas que podem ser utilizadas para corridas e
caminhadas. Nesse parque há uma pista ABCA em que uma pessoa corre dando voltas sucessivas.
Considerando que as medidas dos segmentos AB, BC e AC são, respectivamente, 60 m, 80 m e 100 m, e que o tempo cronometrado
para dar uma volta no trecho BCDB foi de 40 s, a velocidade escalar média desenvolvida por essa pessoa nessa volta foi de

a) 4,1 m/s.
b) 6,0 m/s.
c) 5,2 m/s.
d) 4,8 m/s.
e) 3,6 m/s.

Questão-07 - (Famema SP/2023) Um reservatório de água sem tampa apresentou uma trinca em seu fundo de tal forma que, para
repará-lo, teve de ser esvaziado. Quando o reservatório foi novamente preenchido com água, observou-se que o tempo para o
endurecimento do reparo não tinha sido suficiente, pois, assim que o nível de água atingiu 2 m em relação ao fundo, o reparo foi desfeito
5 2
e a água começou a vazar. Sendo a pressão atmosférica igual a 1 × 10 Pa, a aceleração da gravidade igual a 10 m/s e a densidade da
3 3
água igual a 1 × 10 kg/m , a pressão a partir da qual a água começou a vazar foi de

5
a) 1,0 × 10 Pa.
5
b) 0,2 × 10 Pa.
5
c) 0,4 × 10 Pa.
5
d) 1,2 × 10 Pa.
5
e) 1,5 × 10 Pa.

Questão-08 - (Famerp SP/2023) Após ver uma maçã flutuando na água, um garoto ficou curioso para saber a densidade dessa maçã.
Não dispondo de uma balança, colocou 400 mL de água em um recipiente graduado, pôs a maçã na água e verificou que o volume
indicado passou a ser 520 mL. Em seguida, afundou totalmente a maçã na água do recipiente e o volume indicado foi 550 mL. A partir
desses dados, e sabendo que a densidade da água é 1,0 g/mL, o garoto calculou a densidade da maçã obtendo o valor de

a) 0,70 g/mL.
b) 0,75 g/mL.
c) 0,85 g/mL.
d) 0,90 g/mL.
e) 0,80 g/mL.

Questão-09 - (Famerp SP/2022) Um objeto feito de material desconhecido é mergulhado em um copo completamente cheio de água.
Como consequência, parte da água que havia no copo é derramada, conforme ilustrado na imagem.

Sabe-se que o objeto ficou em equilíbrio, como mostrado na imagem. Se a massa do objeto é igual a m , então a massa de água
o
derramada é igual a

mo
a) 4
b) 2m
o
c) m
o

mo
d) 2
e) 4m
o

Questão-10 - (Fuvest SP/2023) “De acordo com o órgão responsável pela área de telecomunicações e radiodifusão dos Estados Unidos,
considera-se ionizante qualquer radiação eletromagnética que transporte energia maior que 10 eV (elétron-volts). Essa energia é
equivalente àquela transportada pelo ultravioleta longínquo, uma das faixas mais energéticas do ultravioleta, que se estende entre 122
nm e 200 nm de comprimento de onda.”
Disponível em https://mundoeducacao.uol.com.br/. Adaptado.

“De acordo com a professora Patricia Nicolucci, da USP, há dois tipos de radiação: a ionizante e a não ionizante. Mas elas possuem
características diferentes de interação com o corpo humano. ‘[Alguns tipos de radiação] são consideradas não ionizantes porque a
energia não é suficiente para liberar elétrons quando interagem com o tecido do corpo humano ou qualquer outro material. Já a radiação
ionizante, utilizada em medicina nuclear e em radioterapia, tem uma energia maior, o que lhe confere essa característica de tirar elétrons
dos átomos da matéria com a qual interage’.”
Disponível em https://www5.usp.br/noticias/. Adaptado.

Com base nos textos e nos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.

a) A luz de lâmpadas brancas, as micro-ondas e o laser vermelho podem ser considerados exemplos de radiação não ionizante.
b) Radiação eletromagnética de comprimentos de onda maiores tem um efeito ionizante mais acentuado do que a de comprimentos de
onda menores.
c) Luz visível não pode ser considerada uma forma de radiação, uma vez que tem efeitos desprezíveis sobre tecidos do corpo humano.
d) O efeito fotoelétrico é um exemplo de interação de radiação não ionizante com a matéria.
e) A liberação de elétrons de moléculas de tecidos do corpo humano por radiações ionizantes não afeta as propriedades químicas dessas
moléculas.

Questão-11 - (Famerp SP/2023) Dois pulsos se propagam em sentidos opostos em uma corda homogênea, conforme mostra a figura.

Antes de se superporem, os valores da velocidade de propagação e da amplitude do pulso à esquerda na figura são, respectivamente, v
A
e A . Depois do intervalo de tempo em que ocorre a superposição, esse mesmo pulso estará se propagando com velocidade v e
A D
amplitude A , tais que
D

a) v = v e A > A
A D A D
b) v > v e A = A
A D A D
c) v = v e A = A
A D A D
d) v > v e A < A
A D A D
e) v < v e A > A
A D A D

Questão-12 - (Unesp SP/2023) Nos instrumentos musicais de corda, as cordas apresentam diferentes espessuras e diferentes
densidades lineares de massa, para que aquelas que emitem sons mais graves não precisem ser muito longas, o que inviabilizaria a
construção do instrumento.

Detalhes das cordas de um violoncelo

(pt.wikipedia.org)

Para ilustrar o fato de que cordas que emitem sons mais graves precisariam ser muito longas, considere duas cordas, 1 e 2, ambas com
extremidades fixas, que apresentem espessuras iguais, mesma densidade linear de massa e que estejam submetidas à mesma força de
tração.
Quando essas cordas vibram em seus modos fundamentais, a frequência da onda sonora emitida pela corda 1 é 150 vezes maior do que
a frequência da onda sonora emitida pela corda 2. Sabendo que a corda 1 mede L = 5 cm, o comprimento L da corda 2 deve ser de
1 2

a) 7,5 m.
b) 8,0 m.
c) 5,0 m.
d) 2,5 m.
e) 1,5 m.

Questão-13 - (Santa Casa SP/2022) Em uma das grandes disputas teóricas da Física, Sir Isaac Newton (1642-1727) defendia que a luz
era constituída de corpúsculos, enquanto Christian Huygens (1629-1695) defendia que a luz era constituída por ondas. Em 1801, Thomas
Young (1773-1829) realizou uma experiência que, na época, decidiu a questão favoravelmente a Huygens.

(http://materias.df.uba.ar. Adaptado.)

Na experiência realizada por Young, um feixe de luz monocromática incide sobre um primeiro anteparo contendo uma fenda simples.
Esse feixe sofre difração ao passar por essa primeira fenda e segue para um segundo anteparo contendo duas fendas paralelas, as quais
produzem novas difrações. Em seguida, a luz proveniente das duas fendas atinge um terceiro anteparo, que atua como uma tela, na qual
é produzida uma imagem com regiões alternadas entre brilhantes e escuras, denominadas franjas.

A formação dessas franjas, no anteparo, se deve ao fenômeno ondulatório da

a) polarização.
b) dispersão.
c) refração.
d) interferência.
e) ressonância.

Questão-14 - (Famerp SP/2023) Na internet, encontra-se a informação que para gelar 20 garrafas de refrigerante são necessários 10 kg
de gelo. Considere que as temperaturas iniciais do gelo e das garrafas sejam, respectivamente, 0 ºC e 25 ºC, que todo o gelo se funda e
que a temperatura final de equilíbrio seja 0 ºC. Sabendo que todo o calor cedido pelo gelo foi absorvido pelas garrafas e que o calor
latente de fusão do gelo é 80 cal/g, a capacidade térmica de cada garrafa de refrigerante é

a) 1 200 cal / ºC.

b) 3 200 cal / ºC.
c) 32 000 cal / ºC.
d) 1 600 cal / ºC.
e) 40 000 cal / ºC.

Questão-15 - (Fuvest SP/2022) Um bom café deve ser preparado a uma temperatura pouco acima de 80ºC. Para evitar queimaduras na
boca, deve ser consumido a uma temperatura mais baixa. Uma xícara contém 60 mL de café a uma temperatura de 80ºC. Qual a
quantidade de leite gelado (a uma temperatura de 5ºC) deve ser misturada ao café para que a temperatura final do café com leite seja de
65ºC?

a) 5 mL
b) 10 mL
c) 15 mL
d) 20 mL
e) 25 mL
Note e adote: Considere que o calor específico e a densidade do café e do leite sejam idênticos.
01-E 02-D 03-E 04-C 05-C
06-D 07-D 08-E 09-C 10-A
11-C 12-A 13-D 14-D 15-C
9