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Informações da Disciplina

Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação

Escola de Enfermagem

Enfermagem de Saúde Coletiva

Disciplina: ENS0236 - Fundamentos de Saúde Coletiva e o cuidado de Enfermagem

Basis of Collective Health and the Nursing Care

Créditos Aula: 5
Créditos Trabalho: 0
Carga Horária Total: 75 h
Tipo: Semestral
Ativação: 15/07/2018 Desativação:

Objetivos
OBJETIVOS
Promover o aprendizado de conceitos e instrumentos da Saúde Coletiva, aplicados à Atenção Básica, tomando como eixo
norteador as necessidades de saúde dos grupos sociais.

OBJETIVO GERAL DO MÓDULO.

Propiciar o desenvolvimento e a integração de conhecimentos, habilidades e atitudes do estudante para o processo de

cuidado de enfermagem, visando atenção integral e humanizada às necessidades de saúde dos usuários (pessoas, famílias e
grupos) em Unidades Básicas de Saúde.

IMPORTÂNCIA DESTE PROGRAMA DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO, NESTE MOMENTO DO CURSO. É fundamental que se
estruture, de maneira sistemática e completa, o ensino dos conceitos e instrumentos da Saúde Coletiva aplicados à
Atenção Básica, de forma a fundamentar o ensino das bases do cuidado e do planejamento, implementação e avaliação da
assistência de enfermagem na Atenção Básica. Além disso, esta proposta pretende ampliar o escopo do ensino dos conceitos
e instrumentos da Saúde Coletiva para o cuidado aos grupos sociais, para além do cuidado aos indivíduos/famílias.

SITUAÇÕES (eixos integrativos) NOS QUAIS SE FARÁ USO INTEGRADO DOS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NO PROGRAMA. Os
conhecimentos e habilidades desenvolvidos nos módulos “Necessidades de Saúde dos Grupos Sociais, Enfermagem como Prática
Social”, “Bases para ação educativa”, “Avaliação de indivíduos e famílias” serão integrados aos conhecimentos e práticas
de Saúde Coletiva, por meio da aplicação de conceitos e instrumentos de Saúde Coletiva na atenção a famílias de
diferentes grupos sociais, residentes nos territórios das Unidades Básicas de Saúde. Esse conjunto de saberes
possibilitará o desenvolvimento de práticas voltadas às necessidades de saúde dos grupos sociais dos territórios de
práticas, a partir de projetos de cuidados a famílias.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROGRAMA X LÓGICA DOS CONTEÚDOS.

I. Referentes à ação docente:
1) Possibilitar a compreensão da organização do trabalho e do modelo assistencial, a partir da discussão dos dados
obtidos pela aplicação de roteiro de reconhecimento do trabalho da enfermagem na Atenção Básica, durante as atividades
práticas;
2) Discutir as políticas estatais de saúde no Brasil e as diretrizes do Sistema Único de Saúde, como resposta às
necessidades de saúde de grupos sociais, partindo-se das famílias residentes nos territórios de práticas;
3) Orientar a elaboração e implementação de projetos de cuidado de enfermagem para responder às necessidades de saúde de
grupos sociais, a partir de projetos de cuidado às famílias.

II. Referentes à ação discente:

1) Aplicar o roteiro de reconhecimento do trabalho da enfermagem na Atenção Básica durante a participação nas
atividades;
2) Elaborar projetos de cuidado de enfermagem em saúde coletiva voltados a necessidades de saúde de grupos sociais, a
partir das diretrizes do Sistema Único de Saúde e considerando as políticas estatais de saúde.

Docente(s) Responsável(eis)
3136974 - Alfredo Almeida Pina de Oliveira
331027 - Célia Maria Sivalli Campos

Programa Resumido

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Monitoramento das necessidades de saúde na Atenção Básica. Cuidados na atenção básica e, particularmente, cuidados de
enfermagem a indivíduos/famílias e grupos, com enfoque na família, como unidade que expressa os perfis epidemiológicos
dos grupos sociais. Aplicação de conceitos e instrumentos da saúde coletiva na Atenção Básica.

Programa
Saúde coletiva e saúde pública: principais diferenças nas respostas às necessidades de saúde;
Processo de produção em saúde: trabalho e processo de trabalho na atenção básica e respostas às necessidades de saúde;
Estado, direitos humanos e políticas estatais e resposta a necessidades do coletivo na atenção básica;
Modelos de atenção à saúde e Atenção Básica;
Abordagem de famílias e grupos sociais na perspectiva da Epidemiologia crítica;
Visita domiciliar emancipatória: conceitos-chave e aplicações;
Educação emancipatória: conceitos-chave e aplicações;
Família como âmbito singular da atenção em saúde e unidade exemplar dos grupos sociais;
Vigilância em saúde na atenção básica.

METODOLOGIA DE ENSINO UTILIZADA.

Aulas expositivas dialogadas; atividades práticas em campo; atividades teórico-práticas em campo; oficinas pedagógicas;
vídeos e discussão em grupos; elaboração de projetos de cuidados à família e grupos sociais.

FORMAS E MOMENTOS DE AVALIAÇÃO.

Exercícios de aplicação do conteúdo teórico em situações Estudos dirigidos durante as aulas, baseados em situações reais
que propiciem aplicação de conceitos abstratos e produções escritas dos estudantes; elaboração de linha do tempo para
compreender o processo saúde-doença e evolução dos cuidados em saúde de indivíduos/famílias atendidos em Unidades
Básicas de Saúde; discussão a partir de roteiro de observação das práticas do objeto, instrumentos e finalidade do
trabalho de enfermagem na Atenção básica; desenvolvimento de projeto de cuidado ao longo do desenvolvimento das
atividades teórico-práticas; apresentação oral e escrita do Projeto de cuidado à família e grupo social; auto avaliação
do aluno, do grupo, da turma e dos professores.

Avaliação
Método
Avaliação processual, contínua, participativa, que promove permanente ação-reflexão-ação, durante o processo de
aprendizagem. Serão consideradas a frequência nas aulas teóricas e teórico-práticas e participação do/a aluno/a nas
atividades, bem como o Projeto de cuidado à família e grupo social.
Critério
O/a aluno/a deverá ser capaz de: • Reconhecer as potencialidades, limitações e desafios do SUS e das políticas estatais de
saúde no Brasil, nas respostas às necessidades de saúde dos grupos sociais; • Conhecer as condições de trabalho e vida dos
membros da família como elementos de reprodução social que perfazem o âmbito da determinação do processo saúde-
doença; • Compreender os processos de desgaste e de fortalecimento aos quais estão expostos os membros das famílias e
suas implicações no processo saúde-doença; • Utilizar os instrumentos da Saúde Coletiva para propor respostas às
necessidades de saúde identificadas em grupos sociais dos territórios; • Compreender o processo de produção em saúde no
Brasil e suas implicações para o processo de trabalho na Atenção Básica.
Norma de Recuperação
Reelaboração do Projeto de Cuidado à Família e Grupo Social.

Bibliografia
BIBLIOGRAFIA BÁSICA.

Brasil. Ministério da Saúde. Política Nacional da Atenção Básica. Brasília; 2017.

Soares CB, Campos CMS, organizadoras. Fundamentos de Saúde Coletiva e o Cuidado de Enfermagem. Barueri: Manole;
2013.

Pereira-Pereira, Potyara A. Mudanças estruturais, política social e papel da família: crítica ao pluralismo de bem-
estar. In: Sales MA, Matos MC, Leal MC, organizadores. Política social, família e juventude: uma questão de
direitos. Cortez; 2010, p.25-42.

Campos CMS, Viana N, Soares CB. Mudanças no capitalismo contemporâneo e seu impacto sobre as políticas estatais: o
SUS em debate. Saúde Soc. São Paulo. 2015; 24(supl.1): 82-91.

Campos CMS, Silva BBR, Forlin DC, Trapé CA, Lopes IO. Práticas emancipatórias de enfermeiros na Atenção Básica à
Saúde: a visita domiciliar como instrumento de reconhecimento de necessidades de saúde. Rev Esc Enferm USP. 2014;
48(Esp): 119-25.

Paim JS. O que é o SUS. Rio de Janeiro: Fiocruz; 2015. Disponível em: http://
http://www.livrosinterativoseditora.fiocruz.br/sus/.

Santos NR. SUS, política pública de estado: seu desenvolvimento instituído e instituinte e busca de saídas. Ciência
& Saúde Coletiva. Rio de Janeiro. 2013; 18(1): 273-280.

Soares CB, Souza HS, Campos CMS. Processos de trabalho e enfermagem: uma contribuição a partir da Saúde Coletiva.
In: Souza HS, Mendes A, organizadores. Trabalho e Saúde no Capitalismo Contemporâneo: enfermagem em foco. Rio de
Janeiro: DOC Content; 2016.

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR.

Dowbor L. A economia da família. In: Acosta AR, Vitale MAF, organizadores. Família: redes, laços e políticas
públicas. 5.ed. São Paulo: Cortez, PUC/SP; 2010.

Garcez AILL et al. Avaliação da Estratégia de Saúde da Família no município de Florianópolis/SC. In: Büchele F,
Coelho EBS, organizadores. A formação em Saúde da Família: uma estratégia na consolidação do SUS. Florianópolis:
Editora UFSC; 2010. p. 205-224.

Soares CB, Trapé CA, Yonekura T, Campos CMS. Marxismo, trabalho e classes sociais: epidemiologia crítica como
instrumento da saúde coletiva. In: Carvalheiro JR, Heimann LS, Derbli M, organisadores. O Social na Epidemiologia
um legado de Cecília Donnangelo. 1.ed. Instituto de Saúde: São Paulo. 2014, 1:119-147.

Saviani D. Escola e Democracia. 38.ed. Campinas, São Paulo; 2006.

Souza HS. A interpretação do trabalho em enfermagem no capitalismo financeirizado: um estudo na perspectiva teórica
do fluxo tensionado. Dissertação (Mestrado em Ciências) – Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo,
São Paulo; 2015.

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