REDAÇÃO ON!

E o mil vem.
Oi, meus amores, aliás, meus
participantes nota MIL!

E ai? Como estão? Ansiosos?

Então, já estamos bem próximos do nosso objetivo e eu
estou muito confiante que teremos excelentes
resultados.
Particularmente, eu amo essa frase do maravilhoso
Mario Sergio Cortella e estou deixando ela aqui para
que voltem aqui sempre que o desanimo bater, “Faça o
teu melhor, na condição que você tem, enquanto
você não tem condições melhores, para fazer melhor
ainda!” o possível todo mundo faz, mas com certeza
vocês farão O MELHOR.
Eu acredito que esse livro ajudará você ao longo da
sua caminhada, que não é fácil, mas é necessária e
você ainda terá muito orgulho da sua jornada..

Um abraço e um cheiro bem apertados.

Profa. Weyla Moura

Ps. Este livro é uma leitura obrigatória.

2
Era uma vez... Os três porquinhos

Ops! Caaaaaalma! Calma você está no material certo.

Você sabia que a moral da história dos três porquinhos

se parece muito com o que precisaremos fazer com a
redação.
Com base no porquinho mais velho compreendemos
como o planejamento a disciplina, empenho e a
dedicação a longo prazo ajudam a nos prevenir dos
momentos de dificuldade.

Então, levaremos como exemplo sempre, o porquinho mais velho para

alcançar exitosamente nossos objetivos e O NOSSO MIL na redação.

Elaborei esse manual de redação para voce com muito carinho.

Vamos ao que interessa!

Inicialmente, entederemos que vamos está preparados para qualquer tema.

Repita: Eu estou preparado para qualquer tema e vou tirar uma notaça.

É importante está preparado para qualquer tema, visto que:

Não há espaço no seu cérebro para se preparar

para todos os temas que podem cair. Até
porque,eles são infinitos.
A chance de você errar o tema é muito
maior.
Não é inteligente depender de tema.
É inteligente está preparado para qualquer
tema.

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A ESTRUTURA REDAÇÃO NOTA MIL

Analisando várias redações nota 1000 percebi que

seguem uma estrutura especifica. Bora aprender?!
(INTRODUÇÃO)

Passo 01 - Repertório sociocultural

Passo 02 - Problematização
Passo 03 - Apresentação das teses

(DESENVOLVIMENTO 01 e 02)

Ps. Cada desenvolvimento em um parágrafo. Cada

parágrafo uma tese.
Passo 01 - Tópico frasal do argumento.
Passo 02 - Apresentação de repertório
sociocultural
Passo 03 - Argumentação
Passo 04 - Frase crítica

(CONCLUSÃO)

Passo 01 – Tópico frasal de conclusão.

Passo 02 -Apresentação da proposta de
Intervenção. (agente/com detalhamento, ação,
meio e objetivo da proposta)
Passo 03 - Fechamento do texto.

Lembre-se três ingredientes que

não podem faltar na sua redação
nota mil: TESE,
ARGUMENTAÇÃO E
REPERTORIO
SOCIOCULTURAL

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ESTRUTURA CORINGA + REPERTÓRIO
CORINGA

É preciso que você vá fazer o Enem:

1. Sabendo exatamente como construir o texto, frase

por frase.
2. Tendo conteúdo que sirva para vários temas.
3. E feito meu curso. Ops! Confiante.

Que tal montar o seu próprio modelo de coringa?

No entanto, antes faremos algumas ressalvas.

Sobre paragrafação:

Ao montar seu modelo, é preciso que você tome cuidado

com o número de linhas de cada parágrafo. Isso vai
depender muito do tamanho de sua letra, mas, de forma
geral, essa é a paragrafação ideal:

Introdução - 1º parágrafo: 6 - 7 linhas

D1 - 2º parágrafo: 8 - 9 linhas
D2 - 3º parágrafo: 8 - 9 linhas
Conclusão - 4º parágrafo: 8 - 9 linhas

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INDRODUÇÃO
Imaginem que se vocês fossem comprar uma casa na planta, ficariam
ansiosos, certo? Até ver a obra totalmente completa e receber as chaves
da casa nova. Bem, até chegar esse processo, existem várias etapas da
construção. Existe um planejamento, um projeto.
Então, o seu texto precisa de projeto/planejamento, pois ele é uma
espécie de convite para que seu texto seja lido até o final. Portanto, é
necessário que nela esteja os objetivos para os quais foram feitos. Logo
a introdução é construída por:

REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL

É a contextualização do tema por meio de uma citação, uma alusão histórica,

uma música, uma série ou um filme, uma obra literária entre outros.

(Possíveis estruturas)

1. Na obra cinematográfica ''___'', é retratada a história de ____, um ___

que......
2. Segundo a Constituição Federal - documento situado no topo do
ordenamento jurídico -, todos têm direito à ______
3. Segundo o célebre filósofo grego Thomas More, ''______''
4. ''__________.'' Esse trecho retirado da música/poema ''___'', de ____,
retrata...

PROBLEMATIZAÇÃO
(Possíveis estruturas)

1. Fora da ficção, é possível perceber um cenário semelhante ao da série na

sociedade brasileira, visto que existe ________
2. A ideia do pensador, todavia, encontra barreiras para ser consumada,
sobretudo quando se observa o cenário brasileiro, uma vez que
substancial parcela da população não possui _________
3. De maneira análoga à ideia do pensador, no Brasil, considerável parcela
da sociedade _________
4. A efetivação dessa norma, no entanto, trata-se de um cenário longínquo,
dados os percalços que envolvem o _____(tema)
5. A ideia retratada na canção, portanto, pode ser associada ao Brasil, uma vez
que...

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APRESENTAÇÃO DAS TESES

A tese é o ponto de vista sobre o tema proposto. É o que orienta o

desenvolvimento do texto.

(Possíveis estruturas)

1. Nesse sentido, faz-se crucial entender como a (tese 1) e a (tese 2) se

coadunam para promover o impasse.
2. À vista disso, é elementar discutir acerca dos principais elementos que
motivam o problema: a (tese 1) e a (tese 2).
3. Faz-se crucial, pois, analisar a (tese 1) e a (tese 2) como principais
elementos que influenciam o problema.
4. Assim, urge analisar as principais causas do problema: a (tese 1) e a (tese
2).

Algumas teses coringas:

1. Legado histórico Eita! Como eles

2. Falta de legislação têm teses;
3. Insuficiência de leis
4. Base educacional lacunar
5. Formação familiar
6. Falta de conhecimento
7. Negligência Governamental
8. Má influência midiática
9. Falta de debates
10. Falta de investimentos
11. Receio de denunciar
12. Desigualdade social

Ps. As teses são fundamentais para seu texto.

DESENVOLVIMENTO
Já sabem, né?! Os dois parágrafos de desenvolvimento podem seguir
a mesma lógica, isto é, os mesmos passos aplicados em um, podem
ser aplicados no outro, mas, claro, mudando a abordagem, já que tudo
depende da tese a ser defendida.

Lembrando: D1 = Tese 01 D2 = Tese 02

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TÓPICO FRASAL

Lembra da tese? É a retomada da tese, ou seja, é o résumo da idéia da

idéia céntral désté priméiro paragrafo.

Exemplos de tópicos para D1

✓ Convém ressaltar, a princípio, que a/o ARGUMENTO 1 é um fator

determinante para a persistência do problema.

✓ Diante desse cenário, é válido destacar, antes de tudo, que a (tese 1) é

uma peça-chave do problema.

✓ Nesse contexto, tem-se a influência da (tese 1) para a persistência do

revés.

✓ É necessário, mormente, salientar a (tese 1) como um complexo

elemento motivador do revés;

Exemplos de tópicos para D2

✓ Outrossim, o (Tese 2) ainda é um grande impasse para a resolução da

problemática.

✓ Outrossim, é imperioso analisar a (tese 2);

✓ Observa-se, além disso, que outro forte aspectoque corrobora o

revés é a (tese 2).

✓ É válido discorrer, outrossim, acerca da (tese 2)como um fator

coadjuvante que tonifica o (tema).

REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL

Para provar que seu argumento possui sentido, fundamental apresentar

um repertório, que pode ser uma citação, uma alusão histórica ou
qualquer outra área do saber.

Segue alguns repertórios:

Exemplo 01: Habermas – insigne sociólogo – defende opoder de

transformação social oriundo do diálogo

Exemplo 02: Segundo o economista Arthur Lewis, a educação

nunca foi despesa, mas sim um investimento com retorno garantido.

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Exemplo 03: O escritor Ariano Suassuna defende a existência de
uma injustiça secular capaz de dividir a nação brasiliana em duas
vertentes: a dos favorecidos e ados despossuídos.

Exemplo 04: “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade

e em direitos.” Artigo 1º da Declaração Universal dos DireitosHumanos.

Exemplo 05: "A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para
mudar o mundo." Nelson Mandela, pai da moderna nação sul-africana e líder
na luta contra o regime do apartheid.

Exemplo 06: “Não são as crises que mudam o mundo, esim nossa reação a
elas.” Autor: Zygmunt Bauman, sociólogo polonês

Exemplo 07: “O homem nasce livre e por toda parte encontra-se

acorrentado” Escritor Jean Jacques Rousseau.

Exemplo 08: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela
tampouco a sociedade muda.” Autor:Paulo Freire

ARGUMENTAÇÃO

Sem dúvidas, a argumentação é um dos passos mais temidos por

todos. No entanto, mostrarei algo que deixará sua argumentação
perfeita. Para fazer um argumento perfeito, você pode fazer estas
perguntas para si mesmo:
➢ O problema encontra motivação em quê?
➢ Posso apresentar algum exemplo?
➢ Qual a consequência disso?

• Um bom argumento possui direção.

• Um bom argumento é organizado.
• Um bom argumento possui embasamento.
• Um bom argumento possui traços de crítica
• Um bom argumento é objetivo e consistente.

FRASE CRITICA

Para finalizar o seu desenvolvimento, é recomendável. que use uma

frase crítica. Uma crítica seria uma reflexãodo autor em relação ao
que foi discutido por ele mesmo, mas de uma forme breve e com o uso
de palavras críticas, que podem ser, por exemplo, adjetivos fortes,
como ''inaceitável'', ''inadmissível'' e ''nefasto''.

9
Exemplo:

Logo, são necessários meios que possibilitem a inclusão

tecnológica da população vítima da desigualdade secular.

Exemplo:

Portanto, tal comportamento dos jovens revela um

nefasto cenário de alienação.

CONCLUSÃO
A conclusão, responsável por, obviamente, concluir o texto,
tem uma exigência a mais, pelo menos a do ENEM.O autor do
texto deve apresentar uma proposta de intervenção que respeite
os direitos humanos.

RETOMADA DE TEXTO DA CONCLUSÃO

➢ Observa-se, portanto, o quão urgente é a resoluçãodesse

árduo panorama.
➢ Dessarte, dada a primordialidade do (tema de
forma
➢ positiva), torna-se urgente a resolução do infortúnio. É,
pois, inaceitável que exista uma parcela significativa
afetada
➢ pelo (tema problematizado).
➢ Há, portanto, a urgência de findar essa problemática
notória na estrutura do Brasil.
➢ Visto isso, faz-se necessária a reversão de talcontexto.

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

Ei! Essa proposta de intervenção deve resolver, além do tema, os

problemas que foram desenvolvidos na redação, ou seja, as 2 teses.
Quais foram suas teses? Bora resolver!

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 AGENTE
Quem executa?

➢ Estado (letra maiúscula) e governo;

➢ Ministérios (ex: Ministério da Educação);
➢ Escolas, professores e palestrantes;
➢ Sociedade, família e ONGs;
➢ Mídia (meios de comunicação, canais televisivos, noticiários, redes
sociais...);
➢ Poder Legislativo (elaboração de leis), Poder Executivo (aprovação e
implementação de leis) e Poder Judiciário (interpretação e fiscalização de
leis).

AÇÃO
O será feito?

➢ O (agente) deve realizar aulas sobre...;

➢ Cabe ao (agente) promover reformas nos espaços públicos...;
➢ Compete ao (agente) a ampliação do uso de...;
➢ É preciso que o (agente) reformule todo o processo referente à/ao...;
➢ É crucial que o (agente) disponibilize livros didáticos...;
➢ O (agente) deve criar um espaço para a realização de atividades...;
➢ É imprescindível que o (agente) ofereça gratuitamente...;
➢ A atuação do (agente) é fundamental na disponibilização de cursos...;
➢ É mister que o (agente) capacite os profissionais da ...

MODO/MEIO
Como será
executada?

➢ Por meio de verbas governamentais;

➢ Por meio de aulas ilustrativas;
➢ Por intermédio de uma capacitação de profissionais da ____;
➢ Através de investimentos;
➢ Mediante as mídias digitais;
➢ Mediante reuniões mensais;
➢ Por meio de projetos alternativos;
➢ Por intermédio da criação de novos espaços públicos...
Ps. Se possível detalhe o modo e meio.

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 FINALIDADE
Qual objetivo da ação
executada?

➢ Com o intuito de promover uma melhoria nas...;

➢ Com o fito de democratizar a...;
➢ A fim de ressignificar os...;
➢ Com a finalidade de estabelecer uma disciplina capaz de...;
➢ Com o intuito de abranger todo um...;
➢ Com vistas a disponibilizar os meios necessários para...

DETALHAMENTO
(De agente)

➢ A escola - responsável pelo desenvolvimento crítico e intelectual dos

indivíduos - ...;
➢ A mídia, enquanto principal meio de informação, ...;
➢ O Estado, no papel de garantidor de direitos fundamentais, ...;
➢ O Ministério da Educação, responsável pelas diretrizes educacionais
de todo o território brasileiro, ...

FECHAMENTO
O fechamento não é obrigatório, assim não pontua na competência 5.
No entanto, vocês são candidatos nota mile é importante finalizar a sua
conclusão com uma frase de efeito, que pode ser de viés positivo ou
uma retomada de algum repertório colocado no texto – muitos
retomamo que foi usado na introdução.

12
Lista de fechamentos estratégicos (frases de viés positivo):

➢ Espera-se, com essa medida, que o problema deixe de ser uma

➢ realidade no Brasil;
➢ Espera-se, assim, promover o bem-estar na sociedade brasileira;
➢ Com essa ação, poder-se-ia presenciar um Brasil em progresso e
➢ livre dos impasses gerados pelo (tema)...

Lista de fechamentos estratégicos (retomada de repertório):

➢ Espera-se, com essa medida, distanciar-se do pensamento do

➢ filósofo ''x''...;
➢ Com essa medida, é possível que o aludido pela série ''x'' se restrinja
➢ apenas à ficção;
➢ Assim, é possível, quiçá, fazer analogias à obra de ''x''.

E finalizamos o
nosso texto. Agora é
só esperar o MIL.

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 Esses REPERTÓRIOS salvarão
suas vidas. Vamos aprender?
Sim, claro, com certeza!

OS MELHORES REPERTORIOS CORINGAS PARA SUA

INTRODUÇÃO e DESENVOLVIMENTO.

Repertório 01

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948,

defende a manutenção do respeito entre os povos de uma
mesma nação. No entanto, no cenário brasileiro atual, observa-
se justamente o contrário, quanto à questão da/do TEMA

Repertório 02

O mito da caverna, de Platão, descreve a situação de pessoas

que se recusavam a observar a verdade em virtude do medo
de sair de sua zona de conforto. Forada alusão, a realidade
brasileira caracteriza-se com a mesma problemática no que
diz respeito à/ao TEMA.

Repertório 03

A partir da Revolução Industrial, diversos povos passaram por

profundas transformações não só econômicas como,
principalmente, sociais. Embora a sociedade brasileira atual
apresente contornos específicos, ainda é possível visualizar o
legado presentena questão da/do TEMA.

Repertório 04

Machado de Assis, em sua fase realista, despiu a sociedade

brasileira e teceu críticas aos comportamentos egoístas e
superficiais que caracterizam essa nação. Não longe da ficção,
percebem-se aspectos semelhantes no que tange à questão
da/do TEMA.

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Repertório 05

Na obra "Utopia", do escritor inglês Thomas More, é retratada

uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se
pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se
observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor
prega, uma vez que (Tema) no Brasil apresenta barreiras, as
quais dificultam a concretização dos planos de More. Logo,
tem-se como causas: (Tese 01) e (Tese 02)

Repertório 06

José Saramago, em sua obra "Ensaio sobre a cegueira", retrata

a história de uma epidemia que deixa centenas de pessoas
cegas. Entretanto, o autor promove uma análise sociológica
contemporânea na qual a perda de visão simboliza uma
cegueira moral em que os indivíduos passam a observar apenas
os seus próprios interesses

Repertório 07

Sob a luz do pensamento da filósofa alemã Hannah Arendt, o

“mal” é naturalizado, e, por isso, banaliza-se agravidade de seus
efeitos no corpo social.

Dados importantes:
O Brasil possui, atualmente, 213.317.639 habitantes, com a maior parcela deles
vivendo nas cidades.

O Brasil é, hoje, a 12ª maior economia do mundo. O setor de serviços responde

pela maior parcela do PIB. São importantes também a agropecuária,
especialmente nas exportações, a indústria extrativa e petroquímica, de base e
automobilística." (Segundo o FMI)

A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE)

divulgou nesta quarta-feira (13) um ranking mundial de qualidade de educação.
Entre os 76 países avaliados, o Brasil ocupa a 60ª posição.

O Ministério da Saúde contestou a metodologia da Organização Mundial da

Saúde - OMS que determinou a 125º posição no ranking de sistema de saúde
no mundo.

O Brasil é o nono país com mais desigualdade social no mundo. Os dados são
da Síntese de Indicadores Sociais, divulgada pelo Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE)

15
16
17
 Anote aqui
a sua evolução
01 15
02 16
03 17
04 18
05 19
06 20
07 21
08 22
09 23
10 24
11 25
12 26
13 27
14 28

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Agora é com você!

Espero que este livreto ajude você, assim como

espero de alguma forma ter contribuído nesse
processo, que ainda não acabou, a luta ainda é
longa, mas a VITÓRIA é certa. E, jamais esqueça,
você é o principal responsável pelo seu sucesso.

Então, Cuida!

E não esqueçam essa professora apaixonada pela

profissão, estará aguardando a nota 1000 e sempre
estará torcendo para que alcance muito sucesso e
que nunca lhe falte sonhos para realizar, afinal
somos do tamanho dos nossos sonhos.
Enfim, desejo que o seu futuro seja repleto de luz,
sabedoria, gratidão, amor e muitas conquistas. E
ainda, que faça sempre o seu melhor, não é ser
melhor que o outro é fazer o seu melhor.

Com muito amor

Weyla Moura

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20