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GEC 17 – Ciência, Tecnologia e Sociedade
2º
Semestre, SY 2020-2021
Nome: Aculan, Omar L.
Data: 30 de janeiro de
2021
ATIVIDADE Nº
1
1. Estabeleça algumas distinções e sobreposições entre ciência e tecnologia usando o
diagrama de Venn abaixo.
CIÊNCIA TECNOLOGIA
> O estudo da natureza e > A aplicação do conhecimento
do comportamento das científico para fins práticos
coisas naturais que
e o conhecimento
obtemos deles A tecnologia tende a tomar
> A ciência se preocupa com o medidas para atender às
mundo físico e com a > Ambos giram em necessidades humanas em
compreensão de seus torno de vez de apenas compreender
fenômenos > conhecimento e fatos. o mundo natural
A ciência visa descobrir o Requer um conjunto > O objetivo da tecnologia é
conhecimento por si só específico de resolver problemas e
Usa opiniões testáveis, habilidades. melhorar a vida humana
previsões, boas teorias e Envolve uma maneira > Concentra-se no aspecto de
dados precisos para organizada de fazer design, invenção e produção
estabelecer conhecimento as coisas Busca com base em modelos
contínua por aproximados
progresso e > Habilidades de tomada de
> A ciência requer habilidades
desenvolvimento decisão em design, construção
experimentais e lógicas
> A ciência é sempre e planejamento
considerada útil A tecnologia nem sempre é útil
porque há inovações que podem
ser perigosas e prejudiciais
2. Ciência e Tecnologia afetam a sociedade?
A ciência e a tecnologia mudaram drasticamente a vida dos humanos nas últimas
centenas de anos, desde que o homem começou a refletir além do imaginável. Por meio das
infinitas e crescentes descobertas da ciência, cientistas, inovadores, designers e engenheiros
foram capazes de criar e desenvolver praticamente todas as coisas essenciais à
sobrevivência e muito mais. Ambos os campos alteraram nossa dieta: a partir de plantas e
raízes, conseguimos produzir alimentos saborosos e nutritivos para nossas mesas. Os
agricultores não precisavam mais plantar suas sementes manualmente nem colher seus
produtos manualmente. Com o conhecimento que nossos cientistas continuaram buscando,
inovadores criaram equipamentos que acelerariam o processo agrícola, aumentando assim
o rendimento. Nossos meios de comunicação e transporte também receberam sua parcela
de desenvolvimento. Ao viajar a pé e por meio de nossos companheiros de quatro patas, os
humanos perceberam a conveniência de andar de carro, trem, navio e até avião. Centenas de
anos atrás, a ideia do homem voando no céu como um pássaro era apenas uma fantasia.
Hoje, jatos e aviões modernos povoam o tráfego aéreo. Do envio de cartas para entes
queridos através das fronteiras, passamos a usar telefones e, eventualmente, celulares, tudo
graças aos esforços de cientistas e inventores. No campo da saúde, fomos capazes de
desenvolver medicamentos que curavam uma ampla gama de doenças. A invenção das
vacinas foi inegavelmente uma das maiores conquistas da ciência. A imunização global
evitou a propagação de doenças mortais e transmissíveis.
Entretanto, nem todas as invenções podem ser consideradas úteis para nossa
sociedade. A ganância por poder e influência criou armas e máquinas que trouxeram efeitos
catastróficos para a humanidade. O homem aprendeu a inventar os mais vis e perversos
instrumentos de terror. Algumas das centenas de milhares de ferramentas comercializadas
para “tornar a vida mais fácil” nos tornaram preguiçosos e até letárgicos. Em algum
momento, nos tornamos tão dependentes e dependentes da tecnologia que isso acabou
causando mais problemas do que benefícios. Substâncias mortais foram criadas para alterar
a percepção humana, levando-os a causar danos a si mesmos e até aos outros.
No geral, pode-se deduzir que a ciência e a tecnologia realmente produziram um
enorme impacto em nossa sociedade. Devemos muito aos nossos cientistas e engenheiros
por suas descobertas.
3. O que é Revolução Intelectual?
Revolução Intelectual se refere ao período em que crenças científicas que por muito
tempo foram consideradas verdadeiras, amplamente aceitas e adotadas, foram desafiadas e
combatidas. Isso também é caracterizado por constituir uma mudança de paradigma na
forma como percebemos o mundo.
No século VI, Ptolomeu introduziu o modelo geocêntrico, onde a Terra era
considerada o centro do universo. Isso foi desafiado durante a primeira parte da Revolução
Intelectual, conhecida como Revolução Copernicana. Nicolau Copérnico postulou que era o
Sol, e não a Terra, o centro do universo. Essa teoria era conhecida como modelo
heliocêntrico e era apoiada por várias outras hipóteses. Tycho Brahe observou Cassiopeia,
enquanto Johannes Kelper afirmou que todos os planetas se movem em uma órbita elíptica
e que o Sol está no centro. O telescópio de Galileu Galilei o ajudou a observar o planeta
Vênus, enquanto Sir Isaac Newton descobriu a Lei da Gravitação. Todas as descobertas
mudaram a crença das pessoas sobre a localização da Terra e o modelo copernicano foi
aceito pelas pessoas em um período chamado de “nascimento da astronomia moderna”.
A segunda onda foi chamada de Revolução Darwiniana, que trouxe enormes
impactos na maneira como as pessoas estudavam biologia. O naturalista, geólogo e biólogo
inglês Charles Darwin escreveu sobre a Teoria da Evolução em seu livro A Origem das
Espécies. Ele acreditava que, com o tempo, os organismos mudam como resultado de
alterações em suas características físicas ou comportamentais hereditárias. Tais
modificações permitem que os organismos se adaptem ao seu ambiente e se reproduzam.
Essa teoria gerou inúmeras controvérsias entre os membros da Igreja e devotos religiosos,
pois ia contra o ensinamento divino de que o universo era uma criação de um Ser
Sobrenatural.
A Revolução Freudiana recebeu esse nome em homenagem a Sigmund Freud,
pioneiro no campo da psicanálise ou estudo do comportamento humano. Ele teorizou que
o cérebro pode ser dividido em três segmentações: o id (instintivo), o ego (verificador
moral) e o superego (responde à realidade). As descobertas de Freud mudaram a percepção
das pessoas sobre a psicologia como uma arte e deram origem à noção de psicologia como
uma ciência.
A Revolução da Informação é uma era em que a tecnologia se tornou predominante
e desenfreada. Também é conhecida como a Era do Computador. A invenção de Alan
Turing introduziu a ideia de que o pensamento e a consciência podem ser atribuídos a
entidades não humanas. Este período também inclui outras tecnologias, como os
pictogramas sumérios, a prensa de Gutenberg em 1455, e a máquina de escrever e o
telégrafo.
O quinto período é denominado Revolução Mesoamericana. As descobertas de
civilizações antigas contribuíram muito para a arqueologia, e os templos e pirâmides
deixaram muito o que falar no mundo da arquitetura. Dizia-se que os astecas possuíam uma
grande força militar. Eles também praticavam uma técnica conhecida como chinampa, na
qual usavam pequenas áreas retangulares de terra para cultivar alimentos em leitos rasos
de lagos. O uso da borracha também foi documentado em um jogo de bola maia chamado
tlatchtli. Os grãos de cacau também eram usados como moeda e eram conhecidos por
desenvolver um sistema de calendário preciso. Enquanto isso, os incas usavam quipos para
contabilidade e a mita, um sistema de serviço de trabalho que eles usavam na construção de
estradas e pontes, no cultivo de milho e na produção têxtil.
O mundo árabe também contribuiu muito nas áreas de aritmética, medicina,
arquitetura, maquinaria e filosofia. Os árabes empregaram princípios romanos e
aperfeiçoaram o moinho de água ou noria. Eles projetaram equipamentos e máquinas para
irrigação, trabalho industrial e guerra. O livro escrito por Badi' al-Zaman ibn al-Razzaz al-
Jazari falava sobre velas, recipientes de água, fontes, autômatos e dispositivos para elevar
água. Taqi al-Din ibn Maruf al-Rashid al –Dimashqi explicou a energia a vapor e
desenvolveu um projeto de uma bomba de seis pistões em sua obra de autoria. Essa era
ficou conhecida como Revolução do Oriente Médio.
A Revolução Africana viu a disseminação do café e da noz de cola, duas descobertas
importantes no mundo das bebidas, e expôs os avanços florescentes na medicina e no
artesanato. As nozes de cola são estimulantes encontrados principalmente na África
Ocidental e foram a base da popular bebida à base de cola. O café também foi desenvolvido
para ser uma bebida consumível que se espalhou pela Arábia e pelo mundo todo. Os
africanos também usavam plantas com ácido salicílico para dor e diarreia. Eles também
eram altamente avançados na realização de autópsias e cesarianas. Evidências também
sugerem que eles já dominam a fabricação de aços.
Por fim, a Revolução Asiática demonstra a rica cultura e a vasta experiência e
conhecimento do Oriente. A medicina tradicional chinesa, a acupuntura e a fitoterapia já
eram praticadas. Também foram vistas quatro invenções chinesas antigas: bússola, pólvora,
fabricação de papel e impressão.
4. Cite um (1) cientista revolucionário e discuta brevemente sua teoria.
Um cientista revolucionário que fez uma descoberta inovadora é Alfred Wegener.
Ele levantou a hipótese de que as massas terrestres da Terra estão em constante
movimento. Sua teoria sobre a deriva continental visava explicar por que os continentes se
encaixam perfeitamente como um quebra-cabeça. Olhando para seu mapa, Wegener
observou que os continentes da América do Sul e da África pareciam ter sido conectados um
ao outro. Ele postulou que há milhões de anos todos os continentes estavam unidos em um
supercontinente que ele chamou de Pangeia. Evidências de restos fósseis, geleiras e litorais
complementares parecem confirmar essa teoria. No entanto, Wegener não conseguiu
explicar o que causou o movimento dos continentes. Pessoas e cientistas da época não
concordavam com suas descobertas e até o ridicularizavam por isso.
Algumas décadas depois, cientistas e pesquisadores conseguiram preencher as
lacunas da teoria de Alfred Wegener sobre a deriva continental. J. Tuzo Wilson estava entre
aqueles que contribuíram muito para a teoria da Tectônica de Placas. De acordo com essa
hipótese, a crosta terrestre é dividida em cerca de vinte seções chamadas placas tectônicas.
Quando eles se pressionam e se movem repentinamente, a energia é liberada na forma de
terremotos. O modelo de Tectônica de Placas também forneceu respostas sobre questões
relacionadas à formação de cristas ao longo das lacunas das placas tectônicas. Hoje, ambas
as teorias são consideradas revolucionárias e significativas para o estudo da Terra. Os
cientistas agora têm razões para acreditar que os continentes estão em constante
movimento e continuarão assim nas próximas gerações.