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    MAXI - Apresentação_TECENDO TEIAS para o segundo dia

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    fabi.manuela.fmbb
    O documento aborda a importância da aprendizagem colaborativa e da construção de uma 'teia' de conhecimentos entre educadores e alunos. Destaca a necessidade de diálogo, cooperação e participação no ambiente escolar, promovendo um espaço mais interativo e horizontal. Além disso, propõe reflexões sobre os desafios enfrentados na educação e as estratégias para superá-los, visando fortalecer a prática pedagógica.

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    O documento aborda a importância da aprendizagem colaborativa e da construção de uma 'teia' de conhecimentos entre educadores e alunos. Destaca a necessidade de diálogo, cooperação e participação no ambiente escolar, promovendo um espaço mais interativo e horizontal. Além disso, propõe reflexões sobre os desafios enfrentados na educação e as estratégias para superá-los, visando fortalecer a prática pedagógica.

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    MAXI - Apresentação_TECENDO TEIAS para o segundo dia

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    fabi.manuela.fmbb
    O documento aborda a importância da aprendizagem colaborativa e da construção de uma 'teia' de conhecimentos entre educadores e alunos. Destaca a necessidade de diálogo, cooperação e participação no ambiente escolar, promovendo um espaço mais interativo e horizontal. Além disso, propõe reflexões sobre os desafios enfrentados na educação e as estratégias para superá-los, visando fortalecer a prática pedagógica.

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    Sejam bem-vindos!

    Te ma:
    Tecendo TEIAS de
    Aprendizagem
    TECENDO A MANHÃ
    TECENDO A MANHÃ
    "Um galo sozinho não tece a E se encorpando em tela, entre
    manhã: todos,
    ele precisará sempre de outros se erguendo tenda, onde
    galos. entrem todos,
    De um que apanhe esse grito se entretendendo para todos,
    que ele no toldo
    e o lance a outro: de outro galo (a
    MELOmanhã)
    NETO, Joãoque plana
    Cabral livre de
    de. Tecendo a
    manhã. Poesias completas. 2. ed. Rio de
    que apanhe o grito que um galo armação.
    Janeiro, José Olympio, 1975. p. 19-20

    antes A manhã, toldo de um tecido


    e o lance a outro; e de outros tão aéreo
    galos que, tecido, se eleva por si: luz
    que com muitos outros galos se balão".
    DINÂMICA DA TEIA
    Formar um círculo.

    Cada participante retira um pedaço de barbante


    na caixa.
    Formar grupos de quatro pessoas.

    Fazer um nó, unindo os quatro pedaços de barbantes do


    grupo. Os nós devem ser feitos de forma a entrelaçar os
    barbantes.
    Fazer os nós em grupos de 8 pessoas.

    Fazer os nós em grupos de 12 pessoas. Repetindo até que todos os


    pedaços de barbante estejam conectados, formando uma única
    grande teia.
    Estender a teia no chão, no centro do círculo.
    TECENDO A TEIA...
    1 Quais são as nossas teias de
    aprendizagem?
    2 Onde buscar aporte para alimentar a nossa prática
    educativa?
    3 Como o ato de "tecer" se reflete no nosso dia a dia como
    educadores?
    4 Quais são os fios (elementos) que compõem uma teia
    de aprendizagem bem-sucedida?

    5 Quais práticas colaborativas podemos implementar


    para fortalecer nossa teia de ensino?

    6 Qual a escola queremos para o presente e para o


    futuro?
    TECENDO A TEIA...
    A aprendizagem em grupo é indispensável para o
    desenvolvimento das potencialidades humanas.
    As ações ou atitudes individuais refletem no grupo como um
    todo.
    A sinergia do grupo fortalece os vínculos e a confiança,
    assim como o sentimento de pertencimento.
    O pacto coletivo de confiança na construção de uma teia
    tem ação direta na ato pedagógico – sala de aula, escola,
    comunidade.
    A aprendizagem em teia evidencia o talento e as habilidades
    individuais, bem como a importância e a combinação da
    pluralidade de talentos no trabalho coletivo.
    QUE ASPECTOS CONTRIBUEM
    PARA CONECTAR OS FIOS DA
    TEIA DE RELAÇÕES NO
    CONTEXTO ESCOLAR?
    Para construir o nosso
    projeto de educação...
    PARA TORNAR A NOSSA PRÁTICA
    DIALÓGICA…
    DIÁLOGO E
    COOPERAÇÃO
    O ato pedagógico é um ação de comunicação,
    compartilhamento de ideias, que exige
    cooperação.
    PARTICIPAÇÃO
    O ato pedagógico exige a participação dos
    atores sociais do universo escolar. Isso significa
    dar vez ao outro que, pela alteridade, fazer
    parte, partilhar.
    COMO
    DESENVOLVER
    UMA TEIA DE
    APRENDIZAGEM?
    SALA DE AULA COMO UMA
    REDE DE CONHECIMENTO
    Inovações e o uso de tecnologias.

    Abertura e diálogo na relação


    professor/aluno.
    Adoção de metodologias ativas.

    Sala de aula invertida.

    Papéis de professor/aluno entrecruzados.

    Rede de conhecimento e troca.

    Ambiente mais colaborativo.


    APRENDIZAGEM EM REDE
    Modalidade de conhecimento que implica:

    Maior autonomia aos alunos.

    Favorecimento do contexto da
    aprendizagem.
    Sala de aula mais interativa e participativa.

    Conhecimentos vivos e significantes.

    Modelo mais horizontal.

    Aluno como centro do planejamento


    escolar.
    Professor como mediador do conhecimento.
    DESAFIOS E ESTRATÉGIAS

    1 Quais são os principais


    desafios/obstáculos que impactam o
    processo de aprendizagem dos alunos e
    como eles se manifestam no cotidiano
    escolar?
    Quais estratégias colaborativas
    2
    podem ser implementadas na sala de
    aula e na escola para superar cada um
    desses desafios/ obstáculos?
    SÍNTESE
    TEIA DE SABERES
    Quais saberes vocês levam deste
    encontro para fortalecer a
    prática pedagógica que desejam
    implementar em 2025?

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