Ed Limbajului Mica B Memorizare
Ed Limbajului Mica B Memorizare
Ed Limbajului Mica B Memorizare
Obiective de referin:
S participe la activitatea de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor;
S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a relaiei cu ceilali i s utilizeze un limbaj
oral corect din punct de vedere gramatical.
Obiective operaionale:
Obiective cognitive:
O1: S memoreze logic i contient poezia, pe baza modelului educatoarei i a ilustraiilor;
O2: S recite poezia corect, expresiv, respectnd intonaia, ritmul i pauzele;
O3: S-i nsueasc sensul urmtoarelor cuvinte: vale, lat, a semna, sprinten, vioric, ric;
Obictive afective:
O5: S manifeste interes pentru activitate;
Strategia didactic:
Metode i procedee: recitarea model, conversaia, povestirea, explicaia, exercitiul, demonstraia, instructaj verbal.
Mijloace didactice: plane cu un fluture i o vioric, flipchart.
Forme de organizare: individual, frontal, pe grupe.
Bibliografie:
S. Boreanu, R. Brniteanu: ,,Curriculum pentru nvmntul precolar, Ed. Didactica Publishing House, 2009
Poezia Fluturaul de Dimitrie Bolintineanu
www.didactic.ro
-Vioric, ric,
De-ai fi bunicic,
Ct eti frumuic,
Tu m-ai ospta
n foia ta!
Individual
Floarea a primit
Fluturu-aurit. Frontal
6. -Se fac aprecieri generale i - Primesc stimulente i ascult cu Conversa- Stimulen- Individual
ncheierea individuale, n funcie de atenie aprecierile verbale. ia te Frontal
activitii corectitudinea rspunsurilor date i
(30) de modul de implicare al acestora
la activitate.
- Se mpart stimulente.
Anexa 1
CANTECUL
Viorele Fluturas