Ministerul Educației Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Direcția raională învățământ, tineret și sport Căușeni

Liceul Teoretic ”Mihail Sadoveanu” s. Fîrlădeni

Evaluare sumativă clasa IX-a

Modulul ”Metalele din viața noastră”

Profesor: Busuioc Anna

Evaluare sumativă modulul Metalele Varianta 1

Numele, prenumele elevului___________________________ clasa ________ Data _____________

 Domenii/ Itemii Scor
I. Dobîndirea cunoștințelor fundamentale, abilităților și valorilor din domeniul chimiei
1. Completează afirmațiile: L
Aluminiul este amplasat în sistemul periodic în perioada _____ grupa_____ subgrupa _____________. 0
Calciul are sarcina nucleului_____ nucleul conţine ____ protoni _____neutroni, în atom sunt _______
1
electroni, repartizaţi pe ____ straturi.
2
Legătura dintre atomii metalelor se numeşte_____________ şi este formată pe baza electronilor de
________________ comuni. 3
4
5
2. Încercuiește răspunsul corect: L
0
A. La dizolvarea calciului în apă se formează compusul:
1
a) CaO; b) Ca(OH)2; c) Ca; d) CaH2
2
B. La descompunerea unui mol de CaCO3 se degajă CO2 cu masa:
3
a) 20g; b) 30g; c)44g; d)88g
C. La condiții normale cu apa nu interacționează metalele:
a) Cu; b) Ca; c) Fe; d) Al
3. Stabilește tipul afirmațiilor (A. F) ce se referă la calciu L
1) A F este cel mai răspândit metal din scoarța terestră 0
2) A. F. în compuși manifestă gradul de oxidare +2 1
3) A. F. este cel mai activ matal din perioada a IV-a 2
4) A. F. În urma interecțiunii cu apa formează o soluție ce colorează fenoftaleina în zmeuriu. 3/4
II. Comunicarea cu limbaj specific chimic

1. Completează spaţiile libere, luînd în consideraţie poziţia elementelor în tabelul periodic: L

Element, Nr Oxidul superior Hidroxidul 0/1/2

de ord în SP formula denumirea formula denumirea 3/4/5
13
6/7
20
26 8/9
10
11
12
III. Rezolvarea problemelor / situațiilor problemă
1. Calculează cantitatea de substantă masa sodei caustice necesară pentru a interacționa L/0/1
complet cu 5g de soluție acid clorhidric
2/3/4
5/6/7
 8

2. Scrie şi egalează ecuaţiile reacţiilor ce corespund următoarelor transformări: L/0/1

CaCO3→ CaCl2 → Ca(OH)2 → CaCl2 2/3/4
↓ 5/6/7
Ca3(PO4)2 8
IV. Utilizarea inofensivă a substanțelor chimice
1. Încercuiește substanțele ce vor intercționa cu Fe: L/0/1
a) HCl; b) Cl2; c) O2; d) MgSO4 e) CuSO4 2/3/4
b) scrie ecuațiile reacțiilor chimice și stabilește coeficienții 5/6
________________________________________________________________ 7/8
9
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Evaluare sumativă modulul ”Metalele” Varianta 2

Numele, prenumele elevului___________________________ clasa _________ Data______________

Domenii/ Itemii Scor

I. Dobîndirea cunoștințelor fundamentale, abilităților și valorilor din domeniul chimiei
1. Completează afirmațiile: L
Magneziu este amplasat în sistemul periodic în perioada _____ grupa_____ subgrupa _____________. 0
Fierul are sarcina nucleului_____ nucleul conţine ____ protoni _____neutroni, în atom sunt _______
1
electroni, repartizaţi pe ____ straturi.
2
Elementul ce formează oxid superior cu formula E2O _______ (K, Cl),la dizolvarea în apă formează
soluție _________ (bazică,acidă). 3
4/5
2. Încercuiește răspunsul corect: L
0
A. La dizolvarea sodiului în apă se formează compusul:
1
a) Na2O; b) NaOH; c) Na; d) NaH
2
B. La descompunerea a 20 g de Ca în apă se formează baza Ca(OH)2 în cantitate de:
3
a) 0,2 mol; b) 0,5 mol; c)0,8 mol; d)2 mol
C. La condiții normale cu apa nu interacționează metalele:
a) Na; b) Ca; c) Cu; d) K
3. Stabilește tipul afirmațiilor (A. F) ce se referă la metalele alcaline L
1) A F Metalele alcaline se oxidează ușor în aer, de aceea se păstrează sub un stat de ulei vegetal 0
 2) A. F. În compoziția nucleului de potasiu se conțin 20 protoni și 20 de neutroni 1
3) A. F. În compuși metalele alcaline manifestă gradul de oxidare +2 2
4) A. F Soda alimentară (NaHCO3) se utilizează la creșterea aluatului. 3/4

II. Comunicarea cu limbaj specific chimic

1. Completează spaţiile libere, luînd în consideraţie poziţia elementelor în tabelul periodic: L

Element, Nr Oxidul superior Hidroxidul 0/1/2

de ord în SP formula denumirea formula denumirea 3/4/5
13
6/7
20
29 8/9
10
11
12
III. Rezolvarea problemelor/ situațiilor problemă
1. Calculează cantitatea de substanță și masa acidului sulfuric necesar pentru a interacționa L /0/1
cu 50g de calcar.
2/3/4
5/6/7/
8

1. Scrie şi egalează ecuaţiile reacţiilor ce corespund următoarelor transformări: L/0/1

Fe2O3→ Fe → FeSO4 →Fe(OH)2 → FeCl2 2/3/4
5/6/7
8
IV. Utilizarea inofensivă a substanțelor chimice
1. Încercuiește substanțele ce vor intercționa cu Al: L/0
a) CuCl; b) CO2; c) O2; d) Fe2O3 e) H2SO4 1/2/3
b) scrie ecuațiile reacțiilor chimice și stabilește coeficienții 4/5
6
________________________________________________________________
7
________________________________________________________________
8
________________________________________________________________
9
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Evaluare sumativă modulul Metalele Varianta 3

Numele, prenumele elevului___________________________ clasa ______________

 Domenii/ Itemii Scor
I. Dobîndirea cunoștințelor fundamentale, abilităților și valorilor din domeniul chimiei
1. Completează afirmațiile: L

Bariu este amplasat în sistemul periodic în perioada _____ grupa_____ subgrupa _____________. 0
Potasiul are sarcina nucleului_____ nucleul conţine ____ protoni _____neutroni, în atom sunt _______ 1
electroni, repartizaţi pe ____ straturi.
2
Legătura dintre atomii metalelor se numeşte_____________ şi este formată pe baza electronilor de
________________ comuni. 3
4
5
2. Din şirul de substanţe selectează care sunt metale: L
0/1/2
a) Cu b) Ca c) H d) Cl e) Ag f) F g) Ne f) Pb g) Si 3/4/5
3. Încercuiește afirmațiile adevărate prin A și false prin F. L
A. F. 1) Calciul este cel mai răspândit metal din organismul uman. 0/1
A. F. 2) Fierul se acoperă în aer umed cu un strat protector de oxid. 2/3
A. F. 3) „Uscarea varului pe pereți” este reacţia hidroxidului de calciu cu CO2. 4/5
A. F. 4) Na2CO3 este folosită la prepararea bucatelor.
A. F. 5) Ionii de potasiu colorează flacăra spirtierei în galben
II. Comunicarea cu limbaj specific chimic

1. Completează spaţiile libere, luînd în consideraţie poziţia elementelor în tabelul periodic: L

Element, Nr Oxidul superior Hidroxidul 0/1/2

de ord în SP formula denumirea formula denumirea 3/4/5

20 6/7
25 8/9
56
10
11
12
III. Rezolvarea problemelor / situațiilor problemă
1. Fierul poate fi obţinut prin aluminotermie. Calculaţi ce masă de aluminiu este necesară pentru L
a obţine 160 g fier? 0/1/2
3/4/5
6/7/8

2. Scrie şi egalează ecuaţiile reacţiilor ce corespund următoarelor transformări: L

NaCl → Na → NaOH → Na2CO3 0/1/2
3/4/5
↓
6/7/8
NaC
 9/10
3. Utilizarea inofensivă a substanțelor chimice
1. Scrie un eseu care ar demonstra importanţa şi Rolul biologic al Calciului şi Potasiului L
0/1/2
3/4/5
6/7/8
8/9/10

Evaluare sumativă modulul Metalele Varianta 4

Numele, prenumele elevului___________________________ clasa ______________

Domenii/ Itemii Scor

I. Dobîndirea cunoștințelor fundamentale, abilităților și valorilor din domeniul chimiei
1. Completează afirmațiile: L

Taliu este amplasat în sistemul periodic în perioada _____ grupa_____ subgrupa _____________. 0

Sodiul are sarcina nucleului_____ nucleul conţine ____ protoni _____neutroni, în atom sunt _______ 1

electroni, repartizaţi pe ____ straturi. 2

3
Legătura dintre atomii metalelor se numeşte_____________ şi este formată pe baza electronilor de
________________ comuni. 4
5
2. Din şirul de substanţe selectează care sunt metale: L
0/1/2
a) C b) Cu c) He d) Fr e) Li f) F g) Cs f) Si g) Zn 3/4/5
3. Încercuiește afirmațiile adevărate prin A și false prin F. L
A. F. 1) Fierul este cel mai răspândit metal din natură. 0/1
A. F. 2) Ipsosul este unul din compuşii fierului.
2/3
A. F. 3) Metalele alcaline au temperaturi înalte de topire.
A. F. 4) Oţelul este un aliaj al fierului cu carbonul. 4/5
A. F. 5) Rugina este un produs al coroziunii fierului.
II. Comunicarea cu limbaj specific chimic

1. Completează spaţiile libere, luînd în consideraţie poziţia elementelor în tabelul periodic: L

Element, Nr Oxidul superior Hidroxidul 0/1/2

de ord în SP formula denumirea formula denumirea 3/4/5
3
6/7
11
82 8/9
10
11
 12
III. Rezolvarea problemelor / situațiilor problemă
1. Ce masă de clor este necesară pentru a reacţiona cu 150 g Cu? Ce masă de CuCl2 se L
formează? 0/1/2
3/4/5
6/7/8

2. Scrie şi egalează ecuaţiile reacţiilor ce corespund următoarelor transformări: L

Al2O3 → Al → AlCl3 → Al(OH)3 0/1/2
3/4/5
↓ ↓
Al2O3 NaAlO2 6/7/8
9/10
IV. Utilizarea inofensivă a substanțelor chimice
1. Scrie un eseu care ar demonstra importanţa şi Domeniile de utilizare a metalelor. L
0/1/2
3/4/5
6/7/8
8/9/10
Barem de corectare
Item Scor Etapele rezolvării Punctaj
maxim
acordat
I. Dobîndirea cunoștințelor fundamentale, abilităților și valorilor din domeniul

chimiei
1. 5p Item de completare a afirmațiilor. 10 * 0,5p =5p
Câte 1 punct pentru fiecare corectă
2 3p Item cu alegere multiplă 3 * 1p = 3p

Câte 1 punct pentru fiecare alegere corectă

3 4p Item de alegere duală (adevărat sau fals) 4* 1p = 4p
Câte un punct pentru fiecare alegere corectă.
II. Comunicarea cu limbaj specific chimic
1. 12 p Item cu răspuns scurt 12 * 1p = 12p

Câte 1 punct pentru fiecare completare corectă.

III. Rezolvarea problemelor / situațiilor problemă

 1. 8p Rezolvare de problemă
Câte 1 punct pentru analiza și notarea corectă a condițiilor problemei 1p+2p+1p+1p+1
p+
Câte 2 pentru pentru scrierea corectă a ecuației reacției chimice
1p+1p=8p
Căte 1 punct pentru calcularea masei substantei
Câte 1 punct pentru calcularea corectă a ϑ (cantitatea de substanță)
Câte 1 punct pentru calcularea M (substanței)
Câte 1 punct pentru alcătuirea și realizarea raportului
Câte 1 punct pentru notarea corectă și utilizarea corectă a unităților de
măsură.
2. 8p Scrierea şi egalarea ecuaţiilor reacţiilor din transformare 1p *4
Cîte 1 punct pentru scrierea ecuaţiilor
1p *4
Cîte 1 punct pentru egalarea ecuaţiilor 4p+ 4p= 8 p

IV. Utilizarea inofensivă a substanțelor chimice

1 9p 1 punct pentru selectarea substantelor 1p

Cîte 1 punct pentru scrierea ecuaţiilor 1p *4
Cîte 1 punct pentru egalarea ecuaţiilor 1p *4
4p+ 4p+1p= 9 p

Total 49 p 49 puncte

Schema de convertire a punctelor acumulate în note

Punctaj 49-47 46-43 42-37 36-30 29-22 21-15 14-10 9 -5 4-3 1-2
acumulat punct punct punct punct punct punct punct punct puncte
punct
e e e e e e e e
e
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Evaluare sumativă clasa IX-a

Modulul ”Matalele din viața noastră”
Competențe specifice:

1. Dobîndirea cunoștințelor fundamentale, abilităților și valorilor din domeniul chimiei

2. Comunicarea în limbajul specific chimie
3. Rezolvarea problemelor și situațiilor de problemă
4. Utilizarea inofensivă a substanțelor chimice

Unități de competență:

Să utilizeze adecvat limbajul specific chimiei în diverse situaţii de comunicare, în scris

şi oral; diverse surse didactice pentru elaborarea şi prezentarea unei lucrări creative.
Să descrie poziţia metalelor în Sistemul periodic, importanţa şi rolul lor; metodele de
obţinere a aluminiului, fierului.
Să rezolve exerciţii şi probleme teoretice şi experimentale în baza proprietăţilor,
obţinerii, utilizării metalelor şi compuşilor lor.

Obiective operaționale:

O1: Să caracterizeze metalele după poziția în SP;

O2: Să identifice din şirul de elemente propuse metale;

O3: Să cunoască propietăţile fizice şi chimice a metalelor;

O4. Să scrie ecuațiile reacțiilor chimice caracteristice pentru seria genetică a metalelor;

O6: Să rezolve situații de problemă;

O7: să identifice proprietățile chimice al metalelor și să scrie ecuațiile chimice

corespunzătoare.

Matricea de specificații pentru proba de evaluare la chimie

Modulul Nivelul I Nivelul II Nivelul III Nivelul IV Total
”metalele din Dobîndirea Comunicarea în Rezolvarea Utilizarea
viața noastră” cunoștințelor limbajul specific problemelor inofensivă a
fundamentale, chimie și situațiilor substanțelor
abilităților și de problemă
 valorilor din chimice
domeniul chimiei

Itemii
Itemul(1,2,3) Itemul(4) Itemul (5,6) Itemul (7) 7 itemi

Nr. de puncte 15 Puncte 12 Puncte 18 puncte 10 puncte 55p

% 27,27% 21,81% 32.72% 18.18% 100%