Raionul

MINISTERUL Localitatea
EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI
Instituţia de învăţământ
CERCETĂRII AL
REPUBLICII MOLDOVA
Numele, prenumele elevului
AGENŢIA NAŢIONALĂ
PENTRU CURRICULUM
ŞI
EVALUARE

TESTUL Nr. 1

BIOLOGIA
TEST PENTRU
EXERSARE CICLUL
LICEAL
Profil real,
sport februarie
2018

Rechizite şi materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucţiuni pentru candidat:

- Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează operaţiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îţi dorim mult succes!

Punctaj acumulat
Nr Itemi Scor

Diversitatea în lumea vie şi particularităţile evolutive ale lumii vii

1. Citește informația de mai jos și îndeplinește sarcina. L L
Angiospermele reprezintă cel mai evoluat și cel mai numeros grup de plante. Plantele
unei clase din Angiosperme au sistem radicular pivotant și floarea cu cinci petale. 0 0
Formele de viață ale acestei clase sunt prezentate de arbori, arbuști și plante erboase. 1 1
А. Determină clasa la care se referă plantele descrise în text. 2 2
Scrie denumirea clasei 3 3
В. Analizează desenul în care sunt reprezentate diverse organe şi structuri ale 4 4
Angiospermelor. Încercuiește doar cifrele structurilor care corespund clasei 5 5
identificate în punctul A din acest item. 6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11

1 2 3 4 5 6 7 8

С. Completează spațiile libere din schema demai jos cu unitățile taxonomice care
corespund acestei clase:
Regnul

Filumul

Clasa

Familia Fabacee

Reprezentant 1 Reprezentant 2 Reprezentant 3

2. Morfologia și anatomia comparată oferă dovezi ale evoluției lumii organice, în baza L L
structurii interne și externe a organismelor. Printre argumentele anatomiei compărate
sunt menționate organelle analoage și omoloage. 0 0
Selectează, din lista propusă, perechile de organe omoloage și de organe analoage şi 1 1
completează tabelul de mai jos. 2 2
Cârceii de mazăre și spini de cactus; 3 3
Aripile la păsări și aripile la fluture; 4 4
Cârceii la vița-de-vie și cârceii la mazăre;
Paletele la balenă și membrele la cal.

Organe omoloage Organe analoage

3. În Republica Moldova se atestă frecvent cazuri de maladii infecțioase, transmise pe L L

cale aeriană.
a) Completeză schema pentru cele mai răspândite boli. 0 0
1 1
Denumirea maladiei Agenti patogeni Forma de viață 2 2
(Nivel de organizare) 3 3
4 4
Gripa 5 5
6 6
Tuberculoza 7 7
8 8
b) Propune și argumentează două măsuri de profilaxie pentru tuberculoza
plămânilor:
1.

2.

Sisteme și procese vitale

4. Scrie în spațiul de mai jos definițiile pentru termenii: L L
Digestie
0 0
1 1
2 2
3 3
Absorbție (la nivelul intestinului subțire) 4 4
5. Analizează imaginea de mai jos. L L

a) Completează legenda, indicând ( la alegere) șapte organe ale sistemului 0 0

digestiv. 1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9

b) Scrie două funcții ale fierii în

procesul de digestie

6. Completează tabelul și notează cu semnul (+) locul scindării substanțelor organice, L L

indicate în tabel: 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
Organele Glucide Proteine Lipide
sistemului
digestiv
Cavitatea bucală
Stomac + (parțial)
Intestin subtire

7. Înscrie în spațiile rezervate componentele analizatorului gustativ: L L

0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
a) Analizeaza desenul în care este reprezentat mugurele gustativ. 5 5
6 6
A. Numeste structurile cu Nr. 3 și 5
7 7
Nr. 3
Nr. 5
B. Explică funcţiile acestor structuri:
Nr. 3

Nr. 5
8. Aparatul locomotor este alcătuit din oase, articulații și mușchi. Noțiunile de mai jos L L
prezintă părţile componente ale unui organ al scheletului uman.
0 0
a) Completeză lista noțiunilor cu alte trei componente (5, 6, 7) ale acestui organ. 1 1
2 2
1. măduva roșie; 5. 3 3
4 4
2. substanță compactă 6. 5 5
6 6
3. diafiză; 7. 7 7
4. periost;

b) Numește organul a cărei structură include componentele numite mai sus

c) Una dintre maladiile sistemului locomotor este osteoporoza.

Numește un simptom al acestei maladii și propune două măsuri de profilaxie:

Simptom

Profilaxie:
1

2.
.

Bazele geneticii și ameliorarea organismelor

9. Citește afirmaţiile de mai jos, încercuieşte litera A, dacă ai apreciat că afirmaţia este L L
corectă şi litera F, dacă afirmaţia este falsă. În cazul în care ai încercuit litera F, scrie
în spaţiile rezervate afirmaţia corectă, substituind cuvintele evidenţiate. 0 0
1 1
A F În profaza I a meiozei are loc crossing-overul care constă în schimbul de 2 2
3 3
segmente între cromatidele surori. 4 4
5 5
6 6

A F Conform legilor lui G. Mendel, în rezultatul încrucișării diheterozigoților,

în generația următoare se obțin patru clase fenotipice.

A F Din punct de vedere evolutiv, cea mai importantă sursă de variabilitate o

reprezintă mutațiile cromozomiale numerice.
10. a) Grupează noţiunile în triade, pornind de la următoarea consecutivitate: L L
0 0
Patologie ----------- Cariotip ----------- Caracteristici 1 1
Umeri înguști și bazin lat, sindromul Turner, 45+XX, sindromul Down, 44+XXY, 2 2
44+XO, umeri lați și bazin îngust, forma ochilor mongoloidă, sindromul Klinefelter. 3 3
4 4
1. 5 5
2.
3.
b) Numește două sarcini pe care le rezolvă centrele medico-genetice.

1.
2.
11. Rezolvă problema. L L
O femeie cu ochi albaștri și resus negativ se căsătorește cu un bărbat cu ochi căprui
și rezus pozitiv (diheterozigot). 0 0
Determină probabilitatea nașterii în această familie a copiilor cu ochi albaștri și 1 1
resus-pozitiv, dacă se știe că ochii caprui reprezintă un caracter dominant, iar ochi 2 2
+
albaștri – caracter recesiv, prezența rezus-factorului (Rh ) este un caracter dominant, 3 3
iar lipsa lui - caracter recisiv. 4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
 Ecologia și protecția mediului
12. Analizează schema care reprezintă o rețea trofică a unei biocenoze terestre. Fiecare L L
literă indică o anumită specie de organisme. Completează tabelul cu denumirea
elementelor structurale de bază ale biocenozei și literele corespunzătoare din schemă. 0 0
1 1
Denumirea Litera 2 2
elementelor structurale corespunzatoare 3 3
ale 4 4
biocenozei 5 5
6 6
1. A 7 7
8 8
2. 9 9
10 10
3. 11 11

4. Omnivori

5.

13. În Cartea Roșie a Republicii Moldova sunt incluse specii rare și pe cale de dispariție L L
de plante şi de animale. Pe desen este reprezentat
vestitorul primăverii - ghiocelul (Galanthus nivalis). 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

a) Notează două cauze care au dus la includerea ghiocelului în Cartea Roșie:

1.

2.

b) Propune și argumentează două măsuri pentru ocrotirea plantelor efemere.

2.
14. Utilizarea apei în scopuri energetice este cunoscută de mii de ani. Transformarea L L
energiei hidraulice în energie electrică prezintă avantaje în comparașie cu alte surse
de energie. În anul 2016, Guvernul Ucrainei a adoptat Programul de dezvoltare 0 0
hidroenergetică până în anul 2026, program care prevede construirea a șase 1 1
hidrocentrale pe cursul superior al Nistrului. 2 2
Estimează efectele conscrucției barajelor hidroelectric pe râul Nistru. Scrie trei efecte 3 3
pozitive și trei efecte negative ale acestei inițiative pentru Republica Moldova. 4 4
5 5
Efecte pozitive: 6 6
1.

2.

3.

Efecte negative:
1.

2.

3.