Substantivul Test de Evaluare

Numele: Data:
SUBSTANTIVUL
Test de evaluare
 Citește textul și rezolvă cerințele.
 S-a scurs o bună bucată de vreme de când Morcoveață observă visător o frunză din vârful unui plop uriaș.
Așteaptă să se clintească. Pare că-i desprinsă de copac și că trăiește o viață a ei, singuratică, liberă. În fiecare zi
se aurește sub razele de soare. A rămas așa de la amiază, încremenită, mai degrabă pată decât frunză.
Morcoveață își pierde răbdarea, supărat, când, în sfârșit, ea face un semn. Dedesubt, o frunză apropiată
face același semn. Altele îl repetă, îl împărtășesc frunzelor învecinate, care-l trec cu grabă mai departe. E semn
de primejdie, căci în zare se ivește marginea unei tichii cafenii.”
(fragment din Morcoveață, Jules Renard)
1. Răspunde la întrebări. (4x0,25p=1p) tichie = bonetă, scufie

a. Ce observă Morcoveață?
b. De ce băiatul și-a pierdut răbdarea?
c. Ce semn, de fapt, i-a făcut frunza lui Morcoveață? Numerotează răspunsurile!
d. Ce primejdie crezi că au anunțat frunzele prin mișcarea lor?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Transcrie din text enunțurile din care deduci următoarele: (2x0,25p=0,50p)

a. Întâmplarea se petrece toamna.
__________________________________________________________________________________________
b. Se apropia un nor întunecos care prevestea furtuna.

__________________________________________________________________________________________
3. Formulează pentru fiecare fragment ideea principală. (2x0,25p=0,50p)

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Explică:
a. ce este substantivul (definiția substantivului); (0,25p)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
b. ce analizăm la substantiv. (0,20,p)
__________________________________________________________________________________________
5. Scrie câte două substantive care să denumească: (12x0,10=1,20p)
ființe  ............................................................... însușiri  ...............................................................
lucruri  ............................................................. acțiuni  ................................................................
fenomeme ale naturii  ...................................... stări sufletești  .....................................................
6. Transcrie în tabel substantivele din primul enunț al textului și analizează-le (6x0,40=2,40p)
Substantiv Fel Gen Număr
7. Selectează din text câte un substantiv care corespunde cerințelor. Găsește alte substantive decât cele de
la exercițiul 6. Formulează apoi câte o propoziție cu fiecare substantiv. (4x0,30p=1,20p)
 substantiv comun, gen feminin, număr plural → ________________

_______________________________________________________________________________________
 substantiv comun, gen neutru, număr singular → ________________
_______________________________________________________________________________________
 substantiv comun, gen feminin, număr singular → ________________
_______________________________________________________________________________________
 substantiv comun, gen masculin, număr singular → ________________
_______________________________________________________________________________________
8. Încercuiește greșelile din textul dat și transcrie-l corect. (7X0,25p=1,75p)

Cu ruxacul în spate, tudor o porni la drum. Avea în rucsac două cicolăți și trei nucii. Pe drum se întâlni cu
câțiva copiii din clasă. Colegi lui vorbeau despre lecția de ștințe.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Timp de reflecție: Ce stăpânești foarte bine?

□ formularea ideilor principale □ teoria despre substantiv (definiție, exemple)
□ formularea răspunsurilor la întrebări despre text □ analiza substantivului (fel, gen, număr)
□ transcrierea corectă a unor enunțuri □ scrierea corectă a substantivelor

Substantivul Test de Evaluare

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Substantivul Test de Evaluare

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Substantivul Test de Evaluare

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Numele: Data:

 Citește textul și rezolvă cerințele.

1. Răspunde la întrebări. (4x0,25p=1p) tichie = bonetă, scufie

2. Transcrie din text enunțurile din care deduci următoarele: (2x0,25p=0,50p)

b. Se apropia un nor întunecos care prevestea furtuna.

3. Formulează pentru fiecare fragment ideea principală. (2x0,25p=0,50p)

6. Transcrie în tabel substantivele din primul enunț al textului și analizează-le (6x0,40=2,40p)

Substantiv Fel Gen Număr

 substantiv comun, gen feminin, număr plural → ________________

8. Încercuiește greșelile din textul dat și transcrie-l corect. (7X0,25p=1,75p)

Timp de reflecție: Ce stăpânești foarte bine?

S-ar putea să vă placă și