Тема: «Человек».

Вариант 1
A1. Индивидуальность – это
1)специфические черты, присущие человеку как биологическому организму
2)темперамент человека, его характер
3)неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке
4)совокупность человеческих потребностей и способностей
A2. Признаком, отличающим человека от животного, является
1)проявление активности 2)целеполагание
3)приспособление к среде обитания 4)взаимодействие с окружающим миром
A3. Верны ли следующие суждения о жизни человека в обществе?
А. В человеке самой природой заложено умение жить в обществе.
Б. Личность может формироваться только в человеческом обществе.
1) верно только А 2) верно только Б 3)оба суждения верны 4) оба суждения
неверны
A4. Результаты производственной, общественной и духовной деятельности человека и
общества в совокупности можно назвать
1)культурой 2)экономикой 3)мировоззрением 4)историей
A5. Деятельность человека и поведение животного характеризуются
1)выдвижением целей 2)механизмом самоконтроля
3)осознанным выбором средств 4)удовлетворением потребностей
A6. Труд в отличие от общения
1)является потребностью человека
2)может доставлять человеку удовольствие
3)непосредственно преобразует предметы окружающей среды
4)предполагает наличие цели
A7. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Свобода человека является синонимом вседозволенности.
Б. Свобода человека невозможна в условиях общественных связей и взаимодействий.
1) верно только А 2) верно только Б 3)оба суждения верны 4) оба суждения
неверны
A8. К потребностям человека, обусловленным его биологической природой, относятся
потребности в
1)самосохранении 2)самореализации 3)самопознании 4)самообразовании
A9. Качества личности проявляются в
1)чертах человека как биологического организма 2)наследственной
предрасположенности
3)особенностях темперамента 4)социально-преобразующей
деятельности
A10. Верны ли следующие суждения о проявлении индивидуального и общественного в
человеке?
А.Индивидуальное и общественное в человеке – результат биологической эволюции.
Б.Индивидуальное и общественное развитие человека никак не связаны друг с другом.

1) верно только А 2) верно только Б 3)оба суждения верны 4) оба суждения

неверны
А11. И человек, и животные способны
1)использовать предметы природы 2)изготавливать орудия труда с
помощью других орудий труда
3)передавать трудовые навыки последующим поколениям 4)осознавать собственные
потребности
А12. У таких видов человеческой деятельности, как общение и игра, общим является то,
что они
 1)допускают использование определённых правил или норм
2)предполагают обязательное наличие партнёра
3)носят условный характер
4)предписывают обязательное соблюдение ритуалов
А13. Кто является автором теории происхождения человека из животного мира,
постепенной эволюции от человекообразной обезьяны к собственно человеку?
1) И.И. Мечников 2) И.П. Павлов 3) Ч. Дарвин 4)Ж. Кювье
А14. Какая из перечисленных особенностей свойственна человеку и отсутствует у
животного?
1) обменные процессы
2) творческая активность
3) работа органов чувств
4) потребность в пище

А15. В познавательной деятельности в отличие от трудовой:

1) средства должны соответствовать целям
2) цель состоит в получении достоверного знания
3) субъектом выступает отдельная личность
4) результатом является новый продукт
А 16. Воля – это
1) власть над собой, управление своими действиями, сознательное регулирование
своего поведения
2) способность дать сдачи обидчику
3) умение выступать принципиально против любой точки зрения, кроме своей
4) способность к самой опасной и жестокой борьбе
А17. Ученик для учителя является:
1) объектом деятельности 2) конкурентом 3) субъектом деятельности 4)
коллегой
А18. Верны ли следующие суждения о личности?
А. Главным в характеристике личности является участие человека в
общественных отношениях и созидательной деятельности.
Б. Новорожденный человек является личностью.
1) верно только А 2) верно только Б 3)оба суждения верны 4) оба
суждения неверны
А19. К агентам вторичной социализации не относятся:
1) Радиожурналист 2) двоюродный брат 3) преподаватель вуза 4)
руководитель предприятия?
А20. Верны ли суждения?
Официальные межличностные отношения:
А. Строятся в зависимости от индивидуальных особенностей личности.
Б. Стандартизированы и обезличены.
1) верно только А 2) верно только Б 3)оба суждения верны 4) оба суждения
неверны
А21. Закончите утверждение: Человек — существо, воплощающее высшую ступень
развития жизни, скорее всего, основывается на способности человека
1)вместе с другими людьми организовываться в сплоченные группы для
отстаивания своих интересов;
2) давать отпор любым агрессивным выпадам против него;
3)приспосабливаться к условиям окружающей среды, не всегда для него
благоприятной;
4)к созидательной творческой деятельности на основе развитого,
 совершенствующегося сознания (мышления, воображения, интуиции и т.д.)
А22. К экзистенциальным относятся потребности в:
1) комфорте 2) общении 3) познании 4) самоуважении
А23. Верны ли следующие суждения о самосознании?
А. Человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми.
Б. Человек может определить, каков он, не интересуясь мнением других людей о
себе.
1) верно только А 2) верно только Б 3)оба суждения верны 4) оба суждения
неверны
А24. Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Человек остается частью природного мира.
Б. Человек развивается в процессе социальной и культурной эволюции.
1) верно только А 2) верно только Б 3)оба суждения верны 4) оба суждения
неверны
А25. Верны ли следующие суждения о выдающихся способностях чело века?
А. Гениальным человека делает природа.
Б. Умственная одаренность — качество, обусловленное биологической природой
человека.
1) верно только А 2) верно только Б 3)оба суждения верны 4) оба суждения
неверны
А26. К практической деятельности относится
1) производство материальных благ
2) познание законов развития природы
3) формирование религиозных представлений о мире
4) сочинение музыки
А27. Деятельность в отличие от общения
1) является потребностью человека
2) может доставлять человеку удовольствие
3) предполагает наличие цели
4) непосредственно преобразует предметы окружающей среды
А28. Верны ли следующие утверждения о свободе личности?
А. Свобода человека предполагает ответственность человека перед обществом за
свои действия и поступки.
Б. Свобода — это возможность выбора способа действия для достижения какой-
либо цели.
1) верно только А 2) верно только Б 3)оба суждения верны 4) оба суждения
неверны
А29. Из приведенного ниже списка выберите правильный ответ.
Человек как отдельный представитель человеческой общности, носитель
индивидуально свободных черт называется:
1) Деятелем 2) индивидом 3 ) лидером 4) личностью
А30. Высший нравственный смысл человеческой деятельности придаёт
1) Самоотдача 2) материальная выгода 3) гордость за совершённое 4)
наслаждение мастерством.
Часть В
1. Завершите фразу: «Характерное для человека проявление активности,
выражающееся в преобразовании внутреннего и внешнего мира, — это
Ответ_________
2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного связаны с
понятием «структура деятельности». Найдите и укажите термин не связанный с этим
понятием.
Субъект; цель; средства; индивид; объект; результат.
 Ответ_________________

3.Найдите в приведенном списке свойства человека, имеющие социальную природу.

Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) способность к совместной преобразовательной деятельности
2) стремление к самореализации
3) умение приспосабливаться к природным условиям
4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем
5) потребность в воде, пище, отдыхе
Ответ:

4. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под кото-

рыми они указаны.
1) Деятельности человека свойственен продуктивный характер.
2) Цель деятельности – это осознанный образ того результата, на достижение которого
направлено действие человека.
3) В своей деятельности человек не способен выйти за рамки биологической предопре-
делённости.
4) Основные виды деятельности – это игра, труд, общение и учение.
5) Субъект деятельности – это то, на что она направлена.
Ответ:
5.

6. Иван выполнял задание по теме: «Человек как результат биологической и социо-

культурной эволюции». Он выписывал из учебника черты, свойственные человеку. Какие
из них отражают специфику социальной природы человека, в отличие от животного? За-
пишите цифры, под которыми они указаны.
1) использование предметов, данных природой
2) способность к целеполаганию
3) забота о потомстве
4) приспособление к условиям окружающей среды
5) стремление понять окружающий мир
6) общение с помощью членораздельной речи
Ответ:
 7. Виктор хочет поступить в университет и стать журналистом. Он занимается в школе
юного журналиста, пишет статьи в городские газеты. Много внимания Виктор уделяет
изучению литературы, истории, русского языка.
Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых Виктором для
достижения цели, и запишите цифры« под которыми они указаны.
1) поступление в университет
2) занятия в школе юного журналиста
3) получение профессии журналиста
4) написание статей
5) выбор профессии
6) изучение литературы, истории, русского языка

Ответ:

8. Потребности человека
Виды Объекты Потребности
Биологические Пища, вода, воздух, климатические условия и т. п.
(естественные)
… Общение, общественная деятельность, общественное
признание и т. п.
Ответ:

9. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех
остальных представленных понятий. Запишите это слово: индивид; индивидуальность;
человек; личность; талант.
Ответ: человек

10.Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Духовные потребности человека связаны прежде всего с его биологической сущностью.
2) Индивид — единичный представитель человечества.
3) К социальным потребностям относят потребности в пище, воде, воздухе и др.
4) Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом.
5) Личность — совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в
процессе общественной жизни.
Ответ:

11 . Одиннадцатиклассник готовится к поступлению в вуз. Установите соответствие

между примерами и элементами его учебной деятельности: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ЭЛЕМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
A) решение задач 1) субъект
Б) консультация учителя 2) цель
B) одиннадцатиклассник 3) средство достижения цели
Г) получение высокого балла на экзамене
Д) учебники
Ответ
12.

13. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общении с
другими людьми, в общественной деятельности, общественном признании.
2) К социальным потребностям человека традиционно относят потребности в общении с другими людьми, в
общественной деятельности, общественном признании.
3) Духовные потребности всегда связаны с потребностью человека в самосохранении как биологического
вида.
4) Потребности лежат в основе возникновения интересов и склонностей человека.
5) Потребности человека удовлетворяются в процессе его деятельности.
14. Установите соответствие между примерами и видами потребностей: к каждому элементу, данному
в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ВИДЫ
ПРИМЕРЫ
ПОТРЕБНОСТЕЙ
А) потребность в отдыхе и сне 1) биологические
Б) потребность в пище и воде 2) социальные
В) познание мира 3) духовные
Г) осознание смысла своего существования
Д) общение с друзьями
Е) самоуважение
Ж) самосохранение
З) в движении
И) в продолжении рода

15. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны
1) К задаткам можно отнести наличие у человека музыкального слуха.
2) Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в питании.
3) Индивидуальные потребности проявляются у отдельного человека и связаны с конкретными условиями
его жизни, его личностью.
4) К духовным потребностям человека относят потребность в общении с другими людьми.
5) К общим способностям человека относят наблюдательность, острый ум, хорошую зрительную память.