İkinci dil edinimi
 | Bu maddede kaynak listesi bulunmasına karşın metin içi kaynakların yetersizliği nedeniyle bazı bilgilerin hangi kaynaktan alındığı belirsizdir. (Mart 2024) (Bu şablonun nasıl ve ne zaman kaldırılması gerektiğini öğrenin) |
| Dilbilim |
|---|
| dizisinin bir parçası |
İkinci dil edinimi (SLA second language acquisition), ikinci dil öğrenimi ya da L2 (Language/Dil 2) edinimi, insanların ikinci bir dili öğrenme sürecidir. İkinci dil edinimi aynı zamanda bu süreci incelemeye odaklanmış bilimsel disiplindir. İkinci dil edinimi alanı, uygulamalı dil biliminin bir alt disiplinidir, ancak aynı zamanda psikoloji ve eğitim gibi çeşitli diğer disiplinlerin araştırma ilgisini çekmektedir.
SLA araştırmasının ana temalarından biri, diller arasıdır; öğrencilerin kullandığı dil, sadece zaten bildikleri diller ile öğrendikleri dil arasındaki farklılıkların bir sonucu değil, aynı zamanda tam bir dil sistemi olmasıdır. Bu ara dil, öğrenciler hedeflenen dile maruz kaldıkça yavaş yavaş gelişir. Öğrencilerin yeni dillerinin özelliklerini edinme sırası, farklı anadilleri olan öğrenciler için ve dil eğitimi alıp almadığına bakılmaksızın, dikkate değer ölçüde sabit kalır. Bununla birlikte, öğrencilerin halihazırda bildiği diller, yeni bir dil öğrenme süreci üzerinde önemli bir etkiye sahip olabilir. Bu etki, dil aktarımı olarak bilinir.
Tanımlar
[değiştir | kaynağı değiştir]İkinci dil, bir kişinin ilk diline ek olarak öğrenilen herhangi bir dili ifade eder; Kavram ikinci dil edinimi olarak adlandırılsa da, üçüncü, dördüncü ya da sonraki dillerin öğrenimini de içerebilir. İkinci dil edinimi, öğrencilerin ne yaptığını ifade eder; öğretim edinimi etkileyebilmesine rağmen, dil öğretimindeki uygulamalara atıfta bulunmamaktadır. Edinme terimi, başlangıçta öğrenme sürecinin bilinçsiz doğasını vurgulamak için kullanıldı, ancak son yıllarda öğrenme ve edinme büyük ölçüde eşanlamlı hale geldi.
Kaynakça
[değiştir | kaynağı değiştir]- Benati, Alessandro (2016), Second Language Acquisition, Bloomsbury.
- Cook, Vivian (2016), Second Language Learning and Language Teaching, Routledge 21 Ocak 2021 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi..
- Doughty, Catherine J.- Long, Michael H. (Ed.), (2008), The Handbook of Second Language Acquisition, Wiley. 22 Ocak 2021 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
- Ellis, Rod (2015), Understanding Second Language Acquisition, Oxford University Press. 22 Ocak 2021 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
- Freeman, Diane Larsen-Anderson, Marti (2014), Dil Öğretim Teknik ve İlkeleri, (Çeviren: Mehrali Calp), Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Yayınları,
- Gass, Susan -Behney, Jennifer -Plonsky, Luke (2013), Second Language Acquisition: An Introductory Course, Routledge.
- Haznedar, Belma (Ed.) (2008), Current Trends in Child Second Language Acquisition: A Generative Perspective, John Benjamins Publishing. 22 Ocak 2021 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
- Ortega, Lourdes (2008), Understanding Second Language Acquisition, Routledge. 22 Ocak 2021 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
- Peçenek, Dilek (2014), İkinci Dil Edinimi (Araştırması) ve Yönlendirilen İkinci Dil Edinimi Alanlarına Genel Bir Bakış, Dil Dergisi, sayı 164, Nisan-Mayıs-Haziran 2014, s.5-25. 22 Ocak 2021 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
- Saville-Trolke, Muriel (2016), Introducing Second Language Acquisition,, Cambridge University Press. 22 Ocak 2021 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
- VanPatten, Bill -Benati, Alessandro G. (2015), Key Terms in Second Language Acquisition, Bloombury. 22 Ocak 2021 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
- VanPatten, Bill -Williams, Jessica (2014), Theories in Second Language Acquisition: An Introduction, Routledge. 22 Ocak 2021 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
