El objetivo que persigue el desarrollo de la materia durante el año es que los estudiantes profun... more El objetivo que persigue el desarrollo de la materia durante el año es que los estudiantes profundicen y amplíen sus aprendizajes con relación a lo visto en años anteriores sobre cuáles son los principales rasgos que definen las asimetrías y las desigualdades de la geografía económica y social de la Argentina contemporánea. A sabiendas del contexto mundial constituido por la globalización neoliberal, generado por las reorientaciones en el papel del Estado y la responsabilidad de la Empresa, la geografía argentina ha sufrido una serie de transformaciones que han reconfigurado procesos sociales y espaciales de larga y media duración, tanto en el ámbito urbano como rural, lo que ha producido una sociedad más desigual en términos sociales y territoriales. En este sentido se plantea para este quinto año profundizar conocimientos sobre algunos rasgos estructurales generados durante los '90, que ya en parte fueron estudiados en la geografía del tercer año, para adentrarse también en las similitudes, cambios, permanencias y discontinuidades que se han sostenido-vía Empresa y Estado-con posterioridad a la crisis del año 2001 y recientemente. Objetivos de enseñanza • Promover instancias de enseñanza que permitan a los estudiantes comprender a los espacios geográficos como un conjunto interrelacionado de diferentes dimensiones en las que las que se encuentran las económicas, políticas y socio-culturales entre otras. • Desarrollar instancias de enseñanza en las que preste especial atención a los intereses y planteamientos muchas veces contrapuestos de los diferentes sujetos sociales implicados en determinados fenómenos y situaciones problemáticas. • Fortalecer la capacidad de desarrollar preguntas e inquietudes sobre problemas geográficos que se encuentran prescriptos en los contenidos de la materia así como a otros hechos y situaciones que excedan este marco y resulten significativos para la comprensión de la geografía argentina, latinoamericana y mundial. • Promover instancias de enseñanza en las que los estudiantes puedan articular distintos fenómenos geográficos que se manifiestan en diferentes áreas o regiones. • Fomentar el trabajo en clase, de modo grupal e individual, sobre determinados casos/situaciones/problemas que impliquen el análisis y la crítica de diversidad de fuentes y puntos de vista. • Incorporar con distintos grados de complejidad la enseñanza de la materia a través de las Nuevas Tecnologías de Información y Conectividad.
El objetivo que persigue el desarrollo de la materia durante el año es que los estudiantes profun... more El objetivo que persigue el desarrollo de la materia durante el año es que los estudiantes profundicen y amplíen sus aprendizajes con relación a lo visto en años anteriores sobre cuáles son los principales rasgos que definen las asimetrías y las desigualdades de la geografía económica y social de la Argentina contemporánea. A sabiendas del contexto mundial constituido por la globalización neoliberal, generado por las reorientaciones en el papel del Estado y la responsabilidad de la Empresa, la geografía argentina ha sufrido una serie de transformaciones que han reconfigurado procesos sociales y espaciales de larga y media duración, tanto en el ámbito urbano como rural, lo que ha producido una sociedad más desigual en términos sociales y territoriales. En este sentido se plantea para este quinto año profundizar conocimientos sobre algunos rasgos estructurales generados durante los '90, que ya en parte fueron estudiados en la geografía del tercer año, para adentrarse también en las similitudes, cambios, permanencias y discontinuidades que se han sostenido-vía Empresa y Estado-con posterioridad a la crisis del año 2001 y recientemente. Objetivos de enseñanza • Promover instancias de enseñanza que permitan a los estudiantes comprender a los espacios geográficos como un conjunto interrelacionado de diferentes dimensiones en las que las que se encuentran las económicas, políticas y socio-culturales entre otras. • Desarrollar instancias de enseñanza en las que preste especial atención a los intereses y planteamientos muchas veces contrapuestos de los diferentes sujetos sociales implicados en determinados fenómenos y situaciones problemáticas. • Fortalecer la capacidad de desarrollar preguntas e inquietudes sobre problemas geográficos que se encuentran prescriptos en los contenidos de la materia así como a otros hechos y situaciones que excedan este marco y resulten significativos para la comprensión de la geografía argentina, latinoamericana y mundial. • Promover instancias de enseñanza en las que los estudiantes puedan articular distintos fenómenos geográficos que se manifiestan en diferentes áreas o regiones. • Fomentar el trabajo en clase, de modo grupal e individual, sobre determinados casos/situaciones/problemas que impliquen el análisis y la crítica de diversidad de fuentes y puntos de vista. • Incorporar con distintos grados de complejidad la enseñanza de la materia a través de las Nuevas Tecnologías de Información y Conectividad.
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