SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Pertemuan Topik No Materi Alokasi waktu Metode 1 Greeting and introduction 1 Ungkapan Sapaan 2 X 40 menit Pendekatan : scientific Strategy : observe Metode : experencial learning 2 Ungkapan Perkenalan 3 Kosakata yang berhubungan dengan aktivitas perkenalan diri 2 Date and Time 1 Menanyakan waktu : What time is it? 2 X 40 menit 2 Ungkapan waktu : in the morning, in the midle of the night 3 Kosakata : day and month 3 Decribing things 1 Kosakata adjective : colours 2 X 40 menit 2 Kosakata adjective : size and quality 4 Decribing people 1 Kosakata adjective : physical Apperance 2 X 40 menit 2 Kosakata adjective: non physical apperance (characteristic) 5 Expressing feeling 1 Ungkapan bahagia 2 X 40 menit 2 Ungkapan sedih dan empati 3 Ungkapan terimakasih 6 Regreting and appologizing 1 Ungkapan penyesalan 2 X 40 menit 2 Ungkapan permintaan maaf 7 Asking and giving Permission 1 Ungkapan permintaan izin 2 X 40 menit 2 Ungkapan memberi izin 8 Asking (command) and offering 1 Ungakapan permintaan dan respon pada permintaan 2 X 40 menit 2 Ungkapan Penawaran 9 Talking about occupation 1 Ungkapan sederhana tentang pekerjaan 2 X 40 menit 2 Fungsi kalimat dalam bentuk simple present dan simple past 3 Pola kalimat simple present dan simple past 10 Making a phone call 1 Ungkapan sederhan dalam menelpon 2 Fungsi kalimat dalam bentuk present progressive 3 Pola kalimat present progressive 11 Making appointment 1 Ungkapan dan respon sederhan dalam membuat janji 2 Modal auxiliary CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Topik : Greeting and Introduction Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A.   Kompetensi Dasar 2.1     Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah 3.1. Mengenal berbagai cara berbeda dalam membuka percakapan (menyapa, memperkenalkan diri, menginisiasi topik percakapan) 1.1.   Membuka dan menutup percakapan interpersonal dengan ungkapan bervariasi melalui kegiatan menyimak dan berbicara B.    Indikator Pencapaian Kompetensi 1.    Menunjukkan motivasi untuk mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris. 2.    Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk menyapa dalam bahasa Inggris(Greeting) 3.    Melakukan tindak tutur menyapa dalam bahasa Inggris dengan percaya diri 4.    Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris (Introduction) 5.    Melakukan tindak tutur memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris 6.    Melakukan percakapan interpersonal dengan menggunakan ungkapan sapaan melalui kegiatan terintegrasi menyimak dan berbicara bahasa Inggris. 7.    Melakukan percakapan interpersonal dengan menggunakan ungkapan perkenalan diri melalui kegiatan terintegrasi menyimak-berbicara bahasa Inggris dengan percaya diri. C.    Tujuan Pembelajaran 1.    Melalui contoh, peserta didik dapat menggunakan ungkapan sapaan ke dalam praktik berbicara bahasa Inggris. 2.    Melalui contoh, peserta didik dapat menggunakan ungkapan perkenalan diri ke dalam praktik berbicara bahasa Inggris. D.   Materi Pembelajaran 1.     Ungkapan sapaan:Hello/Hi, How are you?, How’s life?, Good morning/afternoon/evening/night. Nice to meet you. 2.     Ungkapan perkenalan diri: my name is _____, you can call me ____, 3.     Kosakata yang berhubungan dengan aktivitas sapaan dan perkenalan diri: thank you, I am fine, thanks, nice to meet you too. E.    Model/Metode Pembelajaran 1.    Pendekatan: scientific 2.    Strategi: observe – practice. 3.    Metode: Inquiry/Experiencial learning. F.    Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan ·         Guru masuk ke kelas dan langsung menyapa menggunakan bahasa Inggris agar English Environment dapat langsung tercipta di pertemuan pertama. ·         Guru dapat menggunakan kaliamat “Good morning, students”. ·         Pastikan peserta didik merespon dengan menjawab kembali “Good morning, Teacher/ Sir/Mam”. ·         Jika peserta didik belum merespon, jangan dulu melanjutkan pelajaran. ·         Jika memungkinkan, guru dapat bertanya
ke beberapa anak secara individual untuk
memastikan bahwa peserta didik dapat merespon perkataan guru. 10 menit Inti Observing ·         Guru menjelaskan bahan ungkapan yang dapat disampaikan ketika menanyakan kabar tentang seseorang adalah “How are you?” ·         Saat ini pertanyaan “How are you?” terbiasa dijawab dengan kata-kata “I’m fine, thank you." "What about you?", "What about yourself?", atau "And yourself?" ·         Oleh karena itu, diperkenalkan bahwa pertanyaan “How are you?” dapat dijawab dengan “I’m feeling great.” Communicating ·         Peserta didik mengulang-ulang pengucapan “How are you?” hingga pengucapannya benar. ·         Peserta didik berlatih melakukan percakapan bersama rekan sebangkunya. ·         Guru dapat menjelaskan mengenai penggunaan kalimat-kalaimat yang dapat 
digunakan ketika bertemu dengan orang lain. “How are you?”
“I’m fine, thank you. And you?”
“I’m fine too. Thank you.” ·         Kalimat-kalimat tersebut merupakan kalimat dasar yang dapat digunakan ketika menyapa seseorang. ·         Kata “Sir”, yang menandakan kita berbicara kepada seorang pria yang lebih dewasa, dalam hal ini guru laki-laki. ·         Untuk guru laki-laki, selain kata “Sir”, kita pun dapat menggunakan kata “Mister” 
yang diikuti nama keluarga, misalnya Mr. Suparlan untuk Agus Suparlan. ·         Sedangkan untuk guru perempuan, kita dapat menggunakan kata “Mam”, atau 
“Ms”. ·         Dalam penggunakan kata sapaan untuk guru perempuan, kita dapat memberikan 
sedikit penjelasan bahwa untuk panggilan kepada perempuan yang masih single atau belum menikah, biasa kita sebut dengan panggilan “Miss”. Sedangkan ·         untuk wanita yang telah menikah kita dapat memanggilnya dengan kata “Mrs”. Sedangkan untuk wanita yang masih belum diketahui status pernikahannya, kita dapat menggunakan kata sapaan “Ms”. ·         Di beberapa daerah yang sudah terbiasa dengan “Bapak” maupun “Ibu”, ungkapan-ungkapan ini tidak salah tentunya. Penggunaan kata “Mister” maupun “Miss” digunakan dalam usaha untuk memunculkan English environment. Namun secara umum, panggilan yang digunakan untuk menyapa guru adalah "Mister" atau "Miss". Experimenting ·         Guru mengenalkan ragam ungkapan-ungkapan salam baik dalam situasi formal maupun situasi informal. ·         Dalam bagian ini, guru menjelaskan bahwa pertanyaan “How are you?” tidak harus selalu dijawab dengan “I’m fine”. ·         Sebagian pendapat mengatakan bahwa jawaban “I’m fine” merupakan salah satu bentuk motivasi diri untuk selalu merasa sehat dan menularkan semangat yang ada ke setiap orang, walaupun mungkin kondisinya sedang tidak terlalu baik. ·         Percakapan pertama bercerita tentang
kondisi anak yang merasa sakit kepala (headache). ·         Percakapan kedua bercerita tentang kondisi anak yang merasa flu. ·         Beberapa jenis penyakit umum yang dapat diperkenalkan di antaranya: stomachache, toothache, backache, flu/cold, cough 30 menit 30 menit Penutup ·         Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada pertemuan ini, siswa ditanya bagaimana perasaannya (REFLEKSI) ·         Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui apakah siswa sudah memahami topik tentang “Greeting and Introduction” ·         Siswa diminta membuat kesimpulan pembelajaran pada pertemuan ini ·         Siswa diberi tugas kelompok untuk pembelajaran minggu depan untuk penilaian projek 10 menit SILABUS PEMBELAJARAN KOMPUER Pertemuan Topik Materi Alokasi 1 Pengetahuan dasar 1 Pengenalan computer (Gambaran umum, sejarah, software hardware) 2 X 40 Menit 2 Langkah- langkah Menyalakan dan mematikan komputer 3 Langkah- langkah menyalakan program (aplikasi) 2-5 Microsoft office 1 Gambaran umum tentang Microsoft office 2 X 40 Menit 2 Microsoft office 3 Microsoft excel 6-10 Internet 1 Browsing dan searching 2 X 40 Menit 2 Pengenalan Social Media (Facebook) 3 Pengenalan E mail 4 Download dan Upload 5 Pengenalan aplikasi ( You tube, Webcam, dll)